部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第4單元第8課 第2課時《堅持國家利益至上》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄(含反思)第4單元第8課第2課時《堅持國家利益至上》一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版八上

教學(xué)主題或章節(jié)：第4單元第8課第2課時《堅持國家利益至上》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于國家利益的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授國家利益的概念時，語言簡潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在案例分析環(huán)節(jié)，張華老師引導(dǎo)學(xué)生通過分析具體案例，理解國家利益的重要性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了國家利益至上的原則。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解國家利益的概念、認識到國家利益至上的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生維護國家利益的意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對國家利益有了較為清晰的認識，能夠在實際情境中體現(xiàn)出對國家利益至上的理解和認同。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對國家利益的概念有了明確的認識，能夠闡述國家利益的重要性，并能夠舉例說明。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，如在案例分析環(huán)節(jié)，他們能夠結(jié)合案例提出維護國家利益的措施。這表明學(xué)生在知識掌握方面取得了較好的成果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生討論、分析案例等方式，使學(xué)生認識到國家利益對于個人和社會的重要性，增強了他們的國家意識和社會責任感。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對國家利益的重視，以及在實際行動中維護國家利益的愿望。這表明教學(xué)在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的成效。

總體來說，張華老師在《堅持國家利益至上》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生對知識的深度理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以及如何在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，張華老師在課堂管理、師生互動和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面做得較好，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的收獲。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如小組討論、情景模擬等，使學(xué)生能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

（2）在知識點的講解上，建議張華老師注意深入淺出，用更生動、貼近生活的例子來幫助學(xué)生理解和記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠積極的問題，建議張華老師在課堂上多關(guān)注這些學(xué)生，及時給予鼓勵和引導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在未來一段時間內(nèi)繼續(xù)對張華老師的課堂進行聽課觀察。在支持措施方面，可以定期的教研活動，讓教師們分享