魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)18.2《依法參與公共事務(wù)》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)18.2《依法參與公共事務(wù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：18.2《依法參與公共事務(wù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放公共事務(wù)相關(guān)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解依法參與公共事務(wù)的重要性。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)依法參與公共事務(wù)的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)依法參與公共事務(wù)的概念、意義和途徑有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用討論、分析等方法，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待公共事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，逐漸樹立起依法參與公共事務(wù)的觀念，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的關(guān)注和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)方面，仍需加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，張老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)思路和豐富的教學(xué)手段，成功引導(dǎo)學(xué)生掌握了依法參與公共事務(wù)的知識(shí)和技能，也在情感態(tài)度價(jià)值觀上取得了顯著的成效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取生動(dòng)的案例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，以提高他們的思考和批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多真實(shí)的公共事務(wù)案例，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題