一年級下冊數(shù)學聽評課記錄-1.5《跳傘表演》北師大版

一年級下冊數(shù)學聽評課記錄-1.5《跳傘表演》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級下冊數(shù)學

班級/年級：一年級（3）班

教學主題或章節(jié)：《跳傘表演》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的跳傘表演小視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言清晰、表達準確，能讓學生很好地理解跳傘表演的相關(guān)知識。同時，張老師還組織學生進行討論，讓學生在討論中思考、在討論中學習，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生鞏固所學知識。同時，張老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生在課后進行練習，檢驗學習效果。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)都能看到師生之間的互動。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習也較為良好，大家能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解跳傘表演的相關(guān)知識，提高學生的觀察和思考能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對跳傘表演的知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對跳傘表演的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出相關(guān)問題。同時，學生對跳傘表演技能的掌握程度也較高，能夠完成課堂上的練習和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過跳傘表演的學習，學生們感受到了數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強了學習數(shù)學的興趣。同時，課堂上的討論和合作學習也有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些實踐性較強的任務(wù)，讓學生在課后將所學知識應用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時