七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)聽(tīng)課評(píng)課記錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢(mèng)聽(tīng)課評(píng)課記錄新人教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：成長(zhǎng)的節(jié)拍-少年有夢(mèng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合了現(xiàn)實(shí)生活中的案例，使課程更具有說(shuō)服力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于少年夢(mèng)想的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了相關(guān)的內(nèi)容，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)少年夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的夢(mèng)想追求意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)積極分享自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)，表明他們已經(jīng)初步具備了夢(mèng)想追求的意識(shí)，因此，可以認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，對(duì)于少年夢(mèng)想、個(gè)人目標(biāo)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例，說(shuō)明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中表現(xiàn)出較高的思維活躍度，表明他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求意識(shí)，說(shuō)明教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。此外，通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例，學(xué)生們也能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，培養(yǎng)了他們勇于追求、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析案例，提高他們的批判性思維能力。此外，張華老師還可以在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中更好地調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。在觀察過(guò)程中，可以關(guān)注張華老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議調(diào)整教學(xué)策略，以及這些調(diào)整對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓老師們