部編版初中歷史九年級下冊第一單元《第4課 日本明治維新》聽課評課記錄

部編版初中歷史九年級下冊第一單元《第4課日本明治維新》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版初中歷史九年級下冊第一單元《第4課日本明治維新》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對明治維新的背景、內(nèi)容、意義等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放日本明治維新的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生對明治維新的了解更加深入。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的看法。結(jié)束階段，張老師對明治維新進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題時(shí)，張老師能夠及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放短視頻、使用多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本明治維新的背景、內(nèi)容及其意義，提高學(xué)生對歷史事件的分析能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對明治維新的認(rèn)識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的積極參與和討論表明他們對明治維新的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)他們能夠準(zhǔn)確地回答出明治維新的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及其影響等基本問題。同時(shí)，學(xué)生在對明治維新的分析過程中，也展示出了對歷史分析方法的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了日本明治維新的歷史事實(shí)，還通過討論和分析，讓學(xué)生認(rèn)識到了改革的重要性。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和對作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度反映出他們對歷史學(xué)習(xí)的熱愛和尊重。此外，通過對明治維新過程中各種矛盾和問題的探討，學(xué)生也認(rèn)識到了歷史發(fā)展的復(fù)雜性，提高了他們的歷史思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對明治維新的講解深入淺出，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生表現(xiàn)積極，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的合作能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，如引入更多的歷史史料，讓學(xué)生更加深入地了解明治維新。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫