2022年新課標八年級上冊歷史第9課辛亥革命簽訂聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊歷史第9課辛亥簽訂聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2022年新課標八年級上冊歷史第9課辛亥

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對辛亥的歷史背景、過程和影響進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件和相關(guān)歷史圖片，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過播放辛亥的歷史視頻，引發(fā)學生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，為學生的學習奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開階段：教師以講授為主，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體課件，詳細闡述了辛亥的過程和歷史意義。在講解過程中，教師還引導學生進行思考和討論，鞏固所學知識。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了辛亥在中國歷史中的重要地位。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題，與教師形成良好的互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，能夠認真聽講、做好筆記。在課堂討論中，學生們能夠主動參與，與同學進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解辛亥的歷史背景、過程和影響，提高學生對歷史的認識和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對辛亥有較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對辛亥的知識點理解和記憶情況較好。他們對辛亥的過程、重要事件和影響有了清晰的認識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學生對歷史分析方法和思維方式也有一定的掌握，能夠?qū)v史事件進行簡單的評價和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解辛亥中的英雄事跡和偉大精神，激發(fā)了學生對國家歷史和英雄人物的尊重和敬仰之情。同時，教師還引導學生思考辛亥對現(xiàn)代社會的啟示，讓學生認識到歷史的價值，培養(yǎng)他們的歷史責任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入講解和對學生思考能力的培養(yǎng)，使學生在理解辛亥的同時，也能夠提高自己的歷史思維能力。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，引導學生進行探究式學習，提高學生的學習主動性和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂互動中，教師可以進一步鼓勵學生提出問題，激發(fā)學生的疑問精神和批判性思維，促進課堂討論的深入。

（3）在教學資源的使用上，教師可以更多利用多媒體技術(shù)和歷史材料，增加課堂的趣味性和生動性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的課堂教學進行持續(xù)的關(guān)注和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期歷史教研活動，分享教學經(jīng)驗和教學資源，提高教師的教學能力和水平。

（2）提供專業(yè)培訓和學