八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第二課 親情與沖突“偵探”爸爸 總是談學(xué)習(xí)說課稿 人民版

八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第二課親情與沖突“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)）說課稿人民版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“親情與沖突”為主題，通過“偵探”爸爸這一角色，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭中的親情關(guān)系，了解親子溝通的重要性。通過分析案例，讓學(xué)生認(rèn)識到?jīng)_突的根源，學(xué)習(xí)化解沖突的方法，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。教學(xué)設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的尊重和理解，提高人際溝通能力；增強法治意識，學(xué)會在家庭沖突中運用法律知識維護自身權(quán)益；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會獨立分析和解決問題；塑造積極健康的家庭文化氛圍，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和生活幸福感。三、重點難點及解決辦法重點：1.理解親情與沖突的關(guān)系；2.掌握有效溝通和化解沖突的方法。

難點：1.學(xué)生對家庭沖突的認(rèn)識深度不足；2.學(xué)會站在對方角度思考問題，培養(yǎng)同理心。

解決辦法：1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情與沖突的復(fù)雜性；2.組織角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色的感受，培養(yǎng)同理心；3.結(jié)合法律法規(guī)，讓學(xué)生了解在家庭沖突中如何運用法律手段保護自身權(quán)益；4.邀請家長參與課堂，分享親子溝通的經(jīng)驗，提供實際操作指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解親情與沖突的基本概念和理論。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗親情沖突，提高情感共鳴和同理心。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示親情與沖突的情景。

2.情境模擬：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)溝通和解決問題的技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展視野，了解家庭關(guān)系的相關(guān)知識。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》上冊第一單元的第二課《親情與沖突——“偵探”爸爸，總是談學(xué)習(xí)》。

（學(xué)生）老師好！

（教師）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，家庭是我們最親近的地方，親情是我們最溫暖的依靠。但是，家庭中也會出現(xiàn)一些沖突，這些沖突有時會讓我們感到困惑和痛苦。今天，我們就來探討一下親情與沖突的關(guān)系，以及如何化解這些沖突。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，請大家閱讀課文，找出文中提到的親情與沖突的案例，并思考這些案例中沖突的原因是什么？

（學(xué)生）閱讀課文后，我發(fā)現(xiàn)文中提到了“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)的案例。我覺得沖突的原因可能是爸爸過于關(guān)注學(xué)習(xí)成績，忽視了與孩子的情感交流。

（教師）很好，你能從案例中找出沖突的原因，說明你已經(jīng)認(rèn)真閱讀了課文。接下來，我們一起來分析這個案例，看看爸爸的做法有哪些不妥之處。

三、案例分析

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看一下這個案例。爸爸總是談學(xué)習(xí)，孩子感到壓力很大，親子關(guān)系也變得緊張。那么，我們應(yīng)該如何處理這種親子關(guān)系中的沖突呢？

（學(xué)生）我覺得我們可以試著和爸爸溝通，讓他了解我們的想法和感受。

（教師）非常好，溝通是解決沖突的重要途徑。那么，在溝通時，我們應(yīng)該注意什么呢？

（學(xué)生）我們要尊重爸爸的觀點，同時也要表達(dá)自己的感受。

（教師）正確！在溝通時，我們要做到尊重和理解，這樣才能找到解決問題的方法。

四、溝通技巧

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一些溝通的技巧。首先，我們要學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽對方說話，不要急于打斷。

（學(xué)生）是的，傾聽是溝通的基礎(chǔ)。

（教師）其次，我們要學(xué)會表達(dá)，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點和感受。

（學(xué)生）表達(dá)時要注意語氣和措辭，避免傷害對方的感情。

（教師）很好，這些都是溝通的技巧?，F(xiàn)在，請大家分成小組，模擬一下與“偵探”爸爸的溝通場景，嘗試運用這些技巧。

五、小組活動

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，模擬與“偵探”爸爸的溝通場景。在溝通過程中，要注意運用我們剛才學(xué)習(xí)的技巧。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在活動過程中，我會觀察你們的溝通情況，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進行點評。

六、活動總結(jié)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請各小組分享你們的溝通成果。在這個過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

（學(xué)生）我們在溝通時遇到了很多困難，比如爸爸總是打斷我們的發(fā)言。但我們通過輪流發(fā)言、尊重對方等方式，最終解決了這些問題。

（教師）很好，你們在活動中表現(xiàn)得很積極，也學(xué)會了如何解決沖突。接下來，我們再來學(xué)習(xí)一下如何在家庭沖突中運用法律知識。

七、法律知識

（教師）在家庭沖突中，有時我們需要運用法律知識來保護自己的權(quán)益。那么，我們應(yīng)該了解哪些法律知識呢？

（學(xué)生）我們可以了解《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。

（教師）正確！了解這些法律知識，可以幫助我們在家庭沖突中更好地保護自己。

八、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了親情與沖突的關(guān)系，以及如何化解沖突。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，改善家庭關(guān)系，讓我們的家庭更加和諧。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的！

（教師）好的，今天的課就上到這里。請大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。下課！六、知識點梳理1.親情與沖突的關(guān)系

-親情是家庭中最基本、最親密的情感紐帶。

-沖突是家庭生活中不可避免的現(xiàn)象，它可以源于不同的原因，如溝通不暢、期望值不一致等。

-親情與沖突并非絕對對立，恰當(dāng)?shù)奶幚頉_突可以增進親情。

2.沖突的根源

-溝通不暢：家庭成員之間缺乏有效的溝通，導(dǎo)致誤解和矛盾。

-期望值不一致：家庭成員對彼此的期望不同，產(chǎn)生分歧。

-個性差異：家庭成員個性不同，可能導(dǎo)致相互間的沖突。

3.解決沖突的方法

-傾聽：認(rèn)真傾聽對方的觀點和感受，避免急于打斷。

-表達(dá)：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點和感受，注意語氣和措辭。

-尊重：尊重對方的意見，避免指責(zé)和攻擊。

-溝通：通過溝通，尋找共同點，達(dá)成共識。

-適時妥協(xié)：在某些情況下，適時的妥協(xié)可以化解沖突。

4.親子溝通的技巧

-建立信任：通過信任建立良好的親子關(guān)系。

-主動傾聽：關(guān)注孩子的需求和感受，主動傾聽他們的想法。

-有效表達(dá)：用孩子能理解的方式表達(dá)自己的觀點和期望。

-保持耐心：面對孩子的錯誤和不足，保持耐心，給予指導(dǎo)。

-共同參與：與孩子共同參與活動，增進親子關(guān)系。

5.法律知識在家庭沖突中的應(yīng)用

-了解《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。

-在沖突中，運用法律知識保護自身權(quán)益。

-向相關(guān)部門求助，尋求法律援助。

6.家庭文化的塑造

-培養(yǎng)積極健康的家庭氛圍，增進家庭成員之間的情感。

-弘揚家庭美德，傳承家庭文化。

-增強家庭凝聚力，共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

7.家庭教育的重要性

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-良好的家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和能力。

-家長要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。七、教學(xué)反思今天上了《親情與沖突——“偵探”爸爸，總是談學(xué)習(xí)》這節(jié)課，讓我深感教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)與收獲的工作。在這節(jié)課中，我嘗試著以學(xué)生的角度去引導(dǎo)他們思考，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，下面是我的一些教學(xué)反思。

首先，我注意到學(xué)生們對于親情與沖突這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在課堂上積極參與討論，分享了自己在家庭中遇到的問題和感受。這讓我意識到，學(xué)生對于家庭關(guān)系的關(guān)注程度很高，他們渴望了解如何處理家庭中的沖突，如何更好地與家人溝通。

在課堂活動中，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們親身體驗親情沖突中的不同角色。這種互動式教學(xué)讓他們更加投入，通過模擬情景，他們能夠更加直觀地感受到?jīng)_突的根源和解決沖突的方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己觀點時，能夠更加自信和清晰。這讓我認(rèn)識到，角色扮演是一種很好的教學(xué)手段，能夠有效提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在討論時，過于關(guān)注自己的感受，而忽略了其他家庭成員的感受。這讓我意識到，在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心。我計劃在今后的教學(xué)中，加入更多關(guān)于同理心的案例和活動，幫助學(xué)生學(xué)會站在他人的角度思考問題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對家庭沖突時，缺乏解決問題的能力。他們往往不知道如何與家人溝通，如何表達(dá)自己的感受。針對這一問題，我決定在課后組織一些親子溝通的講座，邀請家長和學(xué)生共同參與，通過專業(yè)人士的講解和實際操作，幫助他們學(xué)會有效的溝通技巧。

在教學(xué)手段上，我嘗試運用多媒體課件和情境模擬等方式，使課堂更加生動有趣。學(xué)生們對這些教學(xué)手段的反應(yīng)良好，他們認(rèn)為這樣的課堂氛圍更容易吸引他們的注意力。這也讓我認(rèn)識到，作為教師，我們需要不斷更新教學(xué)手段，以適應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。

最后，我想說的是，教學(xué)是一項持續(xù)改進的過程。在今后的教學(xué)中，我會更加注重以下幾個方面：

1.提高自身教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.加強與家長的溝通，共同促進學(xué)生的成長。

4.關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們學(xué)會處理家庭沖突，建立和諧的家庭關(guān)系。八、板書設(shè)計①親情與沖突的關(guān)系

-親情：家庭中最基本、最親密的情感紐帶。

-沖突：家庭生活中不可避免的現(xiàn)象，源于溝通不暢、期望值不一致等。

②沖突的根源

-溝通不暢：缺乏有效的溝通導(dǎo)致誤解和矛盾。

-期望值不一致：家庭成員對彼此的期望不同。

-個性差異：家庭成員個性不同，可能導(dǎo)致沖突。

③解決沖突的方法

-傾聽：認(rèn)真傾聽對方的觀點和感受。

-表達(dá)：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點和感受。

-尊重：尊重對方的意見，避免指責(zé)和攻擊。

-溝通：通過溝通尋找共同點，達(dá)成共識。

-適時妥協(xié)：適時的妥協(xié)可以化解沖突。

④親子溝通的技巧

-建立信任：通過信任建立良好的親子關(guān)系。

-主動傾聽：關(guān)注孩子的需求和感受。

-有效表達(dá)：用孩子能理解的方式表達(dá)自己的觀點和期望。

-保持耐心：面對孩子的錯誤和不足，保持耐心。

-共同參與：與孩子共同參與活動，增進親子關(guān)系。

⑤法律