統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治第三課 青春的證明 聽課評課記錄（2課時(shí)）

統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治第三課青春的證明聽課評課記錄（2課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第1節(jié)08:00-08:50，第2節(jié)09:00-09:50

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：統(tǒng)編版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：青春的證明

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但教具使用較少。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師以一個(gè)青春期的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

展開階段，教師主要采用講授法和討論法，對青春期的特點(diǎn)和問題進(jìn)行了深入講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，教師還了一次小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐更好地理解青春期的生理變化。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率較高，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)效果。但仍有提升空間，如可以嘗試使用更多的互動(dòng)式教學(xué)技術(shù)，增加學(xué)生的參與度和興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解青春期的特點(diǎn)、認(rèn)識到青春期面臨的挑戰(zhàn)以及培養(yǎng)積極的青春態(tài)度。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對青春期的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠描述青春期的生理變化、心理特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生對如何應(yīng)對青春期的問題和挑戰(zhàn)也有一定的了解。然而，部分學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，可能需要教師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行重復(fù)講解和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過教師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解和接受自己的青春期，培養(yǎng)積極的青春態(tài)度。學(xué)生能夠認(rèn)識到青春期是一個(gè)成長的階段，需要面對挑戰(zhàn)并積極應(yīng)對。同時(shí)，學(xué)生也能夠在小組討論和實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對青春期的理解和應(yīng)對能力有所提高。然而，仍有一些方面可以改進(jìn)，例如在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。同時(shí)，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠清晰地講解和引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在導(dǎo)入新課時(shí)可以更加簡潔明了，避免過長的導(dǎo)入時(shí)間導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。其次，教師可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討