人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.5.1《乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄4

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.5.1《乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.1《乘方》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《乘方》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的解讀和備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得學(xué)生可以從不同角度理解和掌握《乘方》的概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，互相討論和解答問(wèn)題。

5.課堂管理：

張老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了針對(duì)《乘方》這一章節(jié)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《乘方》的概念和運(yùn)用有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《乘方》的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問(wèn)題并運(yùn)用到實(shí)際題目中。通過(guò)課堂練習(xí)和互動(dòng)，可以看出學(xué)生們對(duì)《乘方》的技能掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用乘方的計(jì)算方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，張偉老師在《乘方》這一節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用上都取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師所授的《乘方》這一節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握《乘方》的概念，且注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間相對(duì)較多，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。其次，雖然張老師使用了多媒體等教學(xué)技術(shù)，但可以進(jìn)一步探索如何更好地整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，提升教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)