2023-2024學年河南省駐馬店市高二上學期期末考試語文試題(解析版)_第1頁
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高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省駐馬店市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:8月30日,博主煎餅果仔和夏天妹妹制作的短劇《逃出大英博物館》上線,很快就爆火出圈,“逃出大英博物館”更是連續(xù)兩天登上多平臺熱搜。這大概和一直以來國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上“沒有一個中國人,能笑著走出大英博物館”的說法有關,也和近期大英博物館文物被盜的消息有關,但若只談論這些,顯然并不足以形容這部短劇的火爆?!短映龃笥⒉┪镳^》的劇情并不復雜,煎餅果仔飾演的一位中國記者,在英國碰巧撞上了奇異的“同鄉(xiāng)”——夏天妹妹飾演的在大英博物館中幻化成人后逃出的玉壺精靈。一開始記者并不相信玉壺精靈所說的話,隨著劇情的發(fā)展,他漸漸地知道,纏著自己說要回國的女孩,真的是大英博物館中所藏“中華纏枝紋薄胎玉壺”,而傳言被盜的玉壺居然是自己逃出來的。這第一集不到3分鐘的短片,就貢獻了頗多金句。從這個角度來看,《逃出大英博物館》似乎有一種四兩撥千斤的能量,用曉暢直白的語言,將一個民族深沉而隱秘的情感通過一個小切口表達出來。從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升。過去一段時間,一些人并不喜歡短劇的簡單直接與頻繁反轉(zhuǎn),因為它放棄了各種鋪墊,簡單而粗暴。但《逃出大英博物館》的出現(xiàn),讓我們看到了新的發(fā)展方向。客觀來講,該劇本身也存在一些短視頻的普遍問題,比如喜用背景音樂、慢鏡頭等,但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出,這些都經(jīng)得起大眾的審視與琢磨。在我看來,這部劇還有一個不易察覺的驚喜之處,即對中國古典美學的遵循與追求,其畫面結構、鏡頭語言,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感。從故事的敘述上,擬人化手法的呈現(xiàn),讓無生命的中華纏枝紋薄胎玉壺等有了生命,把文物流落海外的抽象情緒,變成了可見可感的具象畫面,一擊即中我們心底的最柔軟處。當然,更重要的在于,這部短片以擬人化手法,讓人找到了更多共情的著力點。相關評論區(qū)頻繁出現(xiàn)的玉壺圖片,以及大英博物館的各類文物,還有相關知識的普及,促使我們更詳細地了解流落海外的中國文物。網(wǎng)友代入后的各種解讀,無疑拓寬了這部劇的涵義,讓這部劇不僅只是一個簡單的故事,更是一種文化的共鳴。有網(wǎng)友就說,如果文物能說話,會不會也感嘆:關山難越,誰悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客?所以,《逃出大英博物館》的意義,不僅在于它以藝術手法呈現(xiàn)了流落海外文物的處境,更將我們深切的民族情感凝聚于此。說起這部劇的制作緣由,也頗有意思。幾個月前,一網(wǎng)友在煎餅果仔的評論區(qū)留言說,可以拍一部動畫,就叫“逃出大英博物館”。誰知幾個月后,這部短劇面世,就成了現(xiàn)象級爆款,這大概就是民間智慧的雙向奔赴吧。(摘編自黃靜《一上線即爆火出圈,〈逃出大英博物館〉憑什么》)材料二:流失海外文物的追索是世界性難題,既有的國際公約在追訴時效和強制性等方面,存在約束力小、執(zhí)行力弱等問題。對此,我國不斷拓展流失文物追索渠道,促成文物回國。比如,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸,就是由省級博物館出面、民間收藏家出資,通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。相關負責人指出,我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧。在流失海外文物追索中,我國探索多樣化的文物追索路徑,為國際社會提供追索成功案例和經(jīng)驗。近年來,國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物,促成了30余批次近4000件套流失文物回歸祖國。如今,我國高度重視歷史文物保護,不斷加強文物保護利用改革,讓保護文物的觀念深入人心。同時也應該看到,我國流失海外的文物數(shù)量眾多,每一件文物面對的實際情況也不盡相同,海外流失文物的追索仍然任重道遠。據(jù)中國文物學會統(tǒng)計,1840年鴉片戰(zhàn)爭以來,超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞等國家和地區(qū)。除了成功追回的“國寶”,還有更多的文物,期待“回家”。進一步拓展文物追索渠道,形成海外文物追索的機制,我們需要和國際社會更深入地溝通、更緊密地合作,也需要更多社會力量的參與和推動。(摘編自王玨《點亮“國寶”回家之路》)1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.短劇《逃出大英博物館》以傳言被盜的玉壺“自己逃出來”為劇情,可能是從大英博物館文物被盜的消息獲得了靈感。B.“四兩撥千斤”中的“四兩”指《逃出大英博物館》的藝術化手法,“千斤”在文中指中華民族深沉而隱秘的民族情感。C.在劇情設計、動作和妝造、構圖光影等方面的用心,使《逃出大英博物館》的審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻。D.通過協(xié)商洽購的方式促成的青銅器皿天全方爨器身回歸,為建立流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.相比較一般的短劇,《逃出大英博物館》順利面世并成了現(xiàn)象級爆款,可以看作是民間智慧與家國情懷相輔相成、交融匯合的成功案例。B.材料一是文藝評論,“在我看來”“不易察覺”等詞語表明,只有“對中國古典美學的遵循與追求”這部分內(nèi)容,才是作者本人的見解。C.《逃出大英博物館》的爆火出圈,可以表明,一部藝術作品所形成的藝術價值,除了創(chuàng)作者賦予的價值以外,往往還來自受眾的解讀。D.我國的歷史文物在近代史上流失海外,在當今時代不斷成功追回,這些經(jīng)歷能折射出一個國家文物保護的能力與其國力強弱息息相關。3.下列選項,最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()A.《歸來:中國海外文物回歸紀實》一書挖掘有代表性的文物從流失到歸來的曲折命運,勾勒出流失文物七十余載“回家”路的壯麗畫卷。B.國家文物局發(fā)布的《全面加強歷史文化遺產(chǎn)保護的通知》,要求不斷提高遺產(chǎn)價值挖掘闡釋和傳播推廣水平,讓文物說話、讓歷史說話。C.近期播出的《中國國寶大會(第三季)》以今日視角,探索中華文明源起,勾勒中華文化的基因圖譜,揭示中華文明綿延不絕的生命力。D.杭州亞運會開幕式上,亞運吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”分別代表良渚古城遺址、西湖和京杭大運河,生動地向世界展示了杭州古蘊。4.“一個故事勝過一打道理?!敝v好中國故事是宣傳工作的基本方法,也是提升中華文化凝聚力的基本途徑。請結合材料一簡要分析短劇《逃出大英博物館》在講述中國文物故事方面的成功之處。5.如何推動中國流失海外的文物回國?請結合材料談談你的看法?!敬鸢浮?.C2.B3.A4.①從切入角度看,《逃出大英博物館》以小見大,表達了中華民族深沉而隱秘的情感;②從制作看,此劇帶來了審美的提升;③這部短劇遵循、追求中國古典美學,其畫面結構、鏡頭語言等方面,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感;④從故事的敘述看,短片以擬人化手法,讓受眾找到了更多共情的著力點,極具感染力。5.①既尊重市場,又講究策略,主動有序推進流失文物追索返還工作;②探索多樣化的文物追索路徑,綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式;③形成海外文物追索的機制,加強和國際社會溝通和合作,促使更多社會力量參與和推動;④借助民間力量,像優(yōu)秀短劇《逃出大英博物館》那樣講好中國流失文物故事,宣傳中國流失文物歷史真相,表達中國人民訴求?!窘馕觥俊?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。C.“使《逃出大英博物館》的審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻”錯誤,根據(jù)原文“從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升”“但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出,這些都經(jīng)得起大眾的審視與琢磨”可知,文中提到的是這部劇“對自媒體短劇審美的提升”“經(jīng)得起大眾的審視與琢磨”等,并沒有提到審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻。故選C。【2題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力B.“只有‘對中國古典美學的遵循與追求’這部分內(nèi)容,才是作者本人的見解”錯誤,全文除了事實性材料外都是作者的見解,用“在我看來”“不易察覺”等詞語是為了強化這部分看法的獨特性。故選B?!?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)材料二的出處《點亮“國寶”回家之路》和“我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧”可知,材料二主要談論的是有關“國寶回家”的主題。A.是有關流失文物“回家”的,符合材料二的觀點。B.是關于歷史文化遺產(chǎn)保護的。C.是關于挖掘歷史文物的歷史文化意蘊的。D.是宣傳古代文化的形象和影響的。故選A?!?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。由“這第一集不到3分鐘的短片,就貢獻了頗多金句。從這個角度來看,《逃出大英博物館》似乎有一種四兩撥千斤的能量,用曉暢直白的語言,將一個民族深沉而隱秘的情感通過一個小切口表達出來”可知,《逃出大英博物館》通過小切口來表達民族深沉而隱秘的情感,所以它的成功之處在于以小見大。由“從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升”“但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出”可知,《逃出大英博物館》在制作方面從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上都很用心,提升了自媒體短劇的審美。所以它的成功之處在于制作方面帶來了審美的提升。由“這部劇還有一個不易察覺的驚喜之處,即對中國古典美學的遵循與追求,其畫面結構、鏡頭語言,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感”可知,《逃出大英博物館》遵循與追求中國古典美學,其畫面結構、鏡頭語言等方面,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感,這也是它的成功之處。由“從故事的敘述上,擬人化手法的呈現(xiàn),讓無生命的中華纏枝紋薄胎玉壺等有了生命,把文物流落海外的抽象情緒,變成了可見可感的具象畫面,一擊即中我們心底的最柔軟處”“更重要的在于,這部短片以擬人化手法,讓人找到了更多共情的著力點”可知,《逃出大英博物館》在故事的敘述上,采用了擬人化的手法,將抽象的情緒變成了可見可感的具象畫面,讓人找到了更多共情的著力點,所以它成功之處在于以擬人化手法,讓受眾找到了更多共情的著力點,極具感染力。【5題解析】本題考查學生分析、運用文中信息的能力。由材料二第一段“比如,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸,就是由省級博物館出面、民間收藏家出資,通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。相關負責人指出,我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧”可知,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸成功在于通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。所以要既尊重市場,又講究策略,主動有序推進流失文物追索返還工作。由材料二第二段“在流失海外文物追索中,我國探索多樣化的文物追索路徑,為國際社會提供追索成功案例和經(jīng)驗。近年來,國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物,促成了30余批次近4000件套流失文物回歸祖國”可知,近年來國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物有30余批次近4000件套,所以要探索多樣化的文物追索路徑,綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式。由材料二段三段“進一步拓展文物追索渠道,形成海外文物追索的機制,我們需要和國際社會更深入地溝通、更緊密地合作,也需要更多社會力量的參與和推動”可知,要加強和國際社會溝通和合作,促使更多社會力量參與和推動,從而形成海外文物追索的機制。由材料一最后一段“說起這部劇的制作緣由,也頗有意思。幾個月前,一網(wǎng)友在煎餅果仔的評論區(qū)留言說,可以拍一部動畫,就叫‘逃出大英博物館’。誰知幾個月后,這部短劇面世,就成了現(xiàn)象級爆款,這大概就是民間智慧的雙向奔赴吧”可知,《逃出大英博物館》這部短劇很成功,不僅在于它以藝術手法呈現(xiàn)了流落海外文物的處境,更將我們深切的民族情感凝聚于此,所以可以借助民間力量,像優(yōu)秀短劇《逃出大英博物館》那樣講好中國流失文物故事,宣傳中國流失文物歷史真相,表達中國人民訴求。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。高山下的花環(huán)(節(jié)選)李存葆1979年。自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。全營各連為爭當尖刀連紛紛求戰(zhàn),而營、團兩級幾乎是毫無爭議地便拍板定了我們九連,并說是雷軍長點頭讓九連先上。山區(qū)草深林密,路少坡陡。草叢中夾著雜木,雜木中盤著帶刺的長藤。氣溫竟高達三十多度。這一切,都給我們急速穿插的尖刀連帶來不可想象的困難。營長在報話機中呼叫,問我們九連的位置,連長梁三喜忙展開地圖,現(xiàn)地對照。一個扛著八二無后坐力炮的戰(zhàn)士湊過來,瞧了幾眼地圖,一下用手在地圖上指點說:“在這兒,錯不了,這就是我們九連的位置。”梁三喜點了點頭,看了看眼前這位昨天下午剛補進我連的戰(zhàn)士,便對著報話機向營長報告了九連所處的位置。當一切辦完之后,梁三喜問眼前那位識圖能力極強的戰(zhàn)士:“你,是從哪個部隊調(diào)來的?”“北京部隊?!薄敖猩睹??”“嘿,說名字一時也記不準。我們剛補進來的十五名同志,就我自己是從北京部隊來的。干脆,就叫我‘北京’好了。”“那好。你就跟在我身邊行軍。”梁三喜說。顯然,他已覺得身邊極需這位很有一套的戰(zhàn)士。面對敵人苦心經(jīng)營的364高地,副連長靳開來和“北京”各扛著自己的家伙,分別繞到敵堡一側,真是炮口當刺刀,他們離敵堡都只有五十米左右的樣子。只聽兩聲巨響,又見兩個敵堡飛上了天!聲聲巨響過后,我們紛紛躍起身,餓虎撲食般沖上了高地。戰(zhàn)斗從這時起便進入了極其殘酷的時刻。眼下,主峰上的敵人把一發(fā)發(fā)炮彈傾瀉到高地上。炮彈呼嘯著,在我們占領的塹壕周圍炸開。泥土、石塊、敵人丟棄的槍支,合著炮彈片的尖叫聲,狂飛亂迸……梁三喜說:“我們不能再被動挨炮了,要主動出擊!我提議組成突擊隊,去拿下面前的主峰,去占領敵炮陣地!”戰(zhàn)士“北京”接上說:“連長的話極有道理??磥碇鞣迳蠑潮Σ⒉欢啵麄冎饕强颗趤須覀?。只有我們站在敵炮陣地上,我們九連才能有點安全感。”行動開始了。高地和主峰間是個“U”形,我陣地面前的坡崖坡陡七十多度,而坡崖又完全暴露在主峰之敵的射界下。當戰(zhàn)士“北京”抱著“八二無”炮身,和彈藥手們急速從坡崖上滑下去時,主峰山半腰的敵碉堡,便開始不停地封鎖掃射。戰(zhàn)士“北京”把炮彈裝進炮膛。少許,他肩起“八二無”炮身,“噌”地站起來,勾動了扳機!稍停,他又肩起炮,猛地站起身,又一次勾響了扳機?!皣}噠噠噠……”敵人一串子彈射來,戰(zhàn)士“北京”一頭栽倒在地上!中的是平射過來的高射機槍子彈,處處傷口大如酒盅,噴出股股熱血……云南邊陲,四季花事不敗。清明前后,又是花事最盛的時節(jié)。山上山下,路旁溪邊,到處是花兒綻蕾舒萼。風里飄著幽香,空氣里含著甜汁。朝陽,頭頂著一抹橄欖色的云冠,露出了慈祥的笑臉。霞光給青山綠水披上了斑斕的彩衣。九連全體同志抬著一個個用鮮花編織成的花環(huán),徐徐來到烈士陵園。和連長梁三喜烈士的墓碑并排著的是:不滿十七歲的司號員金小柱烈士的墓碑、九連副連長靳開來烈士的墓碑、八二無后坐炮班戰(zhàn)士雷凱華烈士的墓碑……師里烈士收容隊在埋葬戰(zhàn)士“北京”的遺體時,從他的上衣口袋里發(fā)現(xiàn)了一封遺書:親愛的爸爸:我從北京部隊趕赴前線,與您匆匆一見,未及細述。兒知道,爸爸戰(zhàn)前的時間,可謂分秒千金也。遵爸爸所囑,我已來到這擔任穿插任務的九連。等待我們九連的將是一場啥樣的惡仗,現(xiàn)在不管對您還是對我們九連來說,都還是個“X”。去年冬,爸爸在《軍事學術》上讀到我寫的兩篇千字短文,來信對我倍加鼓勵,并夸我有可能是個將才。不,親愛的爸爸,您的凱華不瞞您說,我不但想當未來的將軍,更想成為未來的元帥!嗬,您二十一歲的凱華口氣多大呀!誠然,絕非所有的士兵都能成為將軍和元帥的。舉目當今世界,眼花繚亂的現(xiàn)代物質(zhì)文明,對我們這一代驕子有何等的誘惑力呀!但是,我的信條是:花前月下沒有將軍的搖籃,卿卿我我中產(chǎn)生不出元帥的氣質(zhì);戀棧北京的士兵,則不可能成為未來的元帥!未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線,來做一場“未來元帥之夢”。親愛的爸爸,您去年推薦我讀的幾部外國軍事論著,我大都早已讀過。爸爸年已五十有七,尚能潛心研究外軍,兒感到可欽可佩。爸爸在寫給我的信中云:“一介武夫,是不可能勝任未來戰(zhàn)爭的!”此語出自爸爸筆下,兒感到尤為振奮!親愛的爸爸,馬上就要集合了,您戎馬生涯大半生,打仗意味著什么,勿庸兒贅言。如果戰(zhàn)場上我作為一名士兵而獻身,當然不需舉國為我這“未來的元帥”舉行葬禮。不過,能頭枕祖國的巍巍青山,身蓋南疆殷紅的泥土,我雖死而無憾,也無愧于華夏之后代,黃帝之子孫了。此次戰(zhàn)爭勝券穩(wěn)操,凱旋指日可待。祝爸爸健康長壽!您的愛子:凱華敬上1979年2月16日下午四時默立在這百花吐芳的烈士墓前,我驀然間覺得:人世間最瑰麗的寶石,最奪目的色彩,都在這巍巍青山下集中了。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.各連求戰(zhàn),九連最后成為尖刀連,從側面說明了九連連隊的優(yōu)秀,這也是戰(zhàn)士“北京”被分到九連的重要原因。B.作為連長的梁三喜竟然不知道連中戰(zhàn)士“北京”的準確名字,本身是不合情理的,但是戰(zhàn)爭使這種事情合理化了。C.沖上高地的迅疾和拿下敵方主峰的勝利背后,是戰(zhàn)士付出的巨大犧牲,烈士陵園并排的墓碑揭示了戰(zhàn)爭的殘酷。D.戰(zhàn)士“北京”放棄繁華都市來到前線,是他遵從內(nèi)心的自主選擇,也符合他父親作為前線作戰(zhàn)將領對他的期望。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.山區(qū)特殊的地理環(huán)境不利于九連穿插行軍,也不利于準確辨別連隊位置,戰(zhàn)士“北京”在此時出場令人印象深刻。B.傾瀉、呼嘯、尖叫等詞語寫出了戰(zhàn)場上敵方主峰炮兵的強勢和我方面臨的困境,為下文梁三喜提議突擊作了鋪墊。C.文本對高地和主峰間地勢地貌的描寫看似平淡,實則說明了突擊隊員此行的危險性,令人感到一種緊張的氣氛。D.清明前后鮮花盛開的美景描寫,是戰(zhàn)后和平安定生活的投射,反映了勝利后人們的喜悅心情,增添了詩情畫意。8.戰(zhàn)士“北京”這一人物有哪些特點?請簡要分析。9.“軍事文學的魅力仍在于它英雄主義的底色。”文本是怎樣凸顯這種底色的?【答案】6.A7.D8.①志向遠大:想當未來的將軍甚至元帥,且主動到戰(zhàn)斗一線磨礪自己;②軍事技能突出:會看作戰(zhàn)地圖,被梁三喜認為“有一套”,對戰(zhàn)斗形勢判斷準確,懂軍事理論;③作戰(zhàn)勇猛:以炮口為刺刀,英勇參加突擊隊;④不懼犧牲:在給父親的信中提及愿頭枕青山、身蓋泥土。9.①開篇介紹戰(zhàn)爭的性質(zhì)是自衛(wèi)還擊的正義戰(zhàn)爭,將英雄主義和保家衛(wèi)國聯(lián)系在一起,增添了英雄主義內(nèi)涵的莊嚴性;②文本既有對戰(zhàn)士“北京”的個體形象塑造,又有對尖刀連九連群體形象的塑造,展現(xiàn)了英雄主義范圍的廣闊性;③戰(zhàn)士“北京”出身于軍人家庭,他身上的美好品質(zhì)是老一輩革命英雄精神的延續(xù),而這種英雄精神還將繼續(xù)由幸存者和悼念者傳承下去,增強了英雄主義精神的厚重性?!窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特的分析鑒賞的能力。A.“……九連連隊的優(yōu)秀,這也是戰(zhàn)士‘北京’被分到九連的重要原因”表述有誤。由原文中“北京”的信中內(nèi)容“未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線”可知,戰(zhàn)士“北京”被分到九連是他自己主動請纓的結果,他要在血與火中鍛煉自己。故選A?!?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞的能力。D.“反映了勝利后人們的喜悅心情”表述有誤,描寫清明前后鮮花盛開的美景,以樂景寫哀情,反映了勝利后人們對戰(zhàn)士的哀悼之情。故選D。【8題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。由“我的信條是:花前月下沒有將軍的搖籃,卿卿我我中產(chǎn)生不出元帥的氣質(zhì);戀棧北京的士兵,則不可能成為未來的元帥!未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線,來做一場‘未來元帥之夢’”分析,“北京”在給他父親雷軍長的信中,說他想當未來的將軍甚至元帥,且主動參加尖刀連,到戰(zhàn)斗一線磨礪自己,表明戰(zhàn)士“北京”是一個志向遠大的戰(zhàn)士;由“一個扛著八二無后坐力炮的戰(zhàn)士湊過來,瞧了幾眼地圖,一下用手在地圖上指點說:‘在這兒,錯不了,這就是我們九連的位置’”“他已覺得身邊極需這位很有一套的戰(zhàn)士”“您去年推薦我讀的幾部外國軍事論著,我大都早已讀過”分析,“北京”會看作戰(zhàn)地圖,被梁三喜認為“有一套”,對戰(zhàn)斗形勢判斷準確,懂軍事理論,表明戰(zhàn)士“北京”是一個軍事技能突出的戰(zhàn)士;由“副連長靳開來和‘北京’各扛著自己的家伙,分別繞到敵堡一側,真是炮口當刺刀,他們離敵堡都只有五十米左右的樣子。只聽兩聲巨響,又見兩個敵堡飛上了天”“當戰(zhàn)士‘北京’抱著‘八二無’炮身,和彈藥手們急速從坡崖上滑下去時”“戰(zhàn)士‘北京’把炮彈裝進炮膛。少許,他肩起‘八二無’炮身,‘噌’地站起來,勾動了扳機!稍停,他又肩起炮,猛地站起身,又一次勾響了扳機”以及其最后英勇犧牲的結局分析,面對敵人苦心經(jīng)營的364高地,“北京”以炮口為刺刀,英勇參加突擊隊,表明戰(zhàn)士“北京”是一個作戰(zhàn)勇猛的戰(zhàn)士;由“如果戰(zhàn)場上我作為一名士兵而獻身……能頭枕祖國的巍巍青山,身蓋南疆殷紅的泥土,我雖死而無憾,也無愧于華夏之后代,黃帝之子孫了”分析,“北京”在給父親的信中提及愿頭枕青山、身蓋泥土,表明戰(zhàn)士“北京”是一個不懼犧牲的戰(zhàn)士?!?題解析】本題考查學生評價作品的價值判斷和審美取向的能力。小說第一段說“1979年。自衛(wèi)還擊戰(zhàn)?!笨梢?,開篇介紹戰(zhàn)爭的性質(zhì)是自衛(wèi)還擊的正義戰(zhàn)爭,那么,戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上的英勇作戰(zhàn)的英雄主義就不是簡單的個人英雄主義,而是保家衛(wèi)國的英雄主義,這就增添了英雄主義內(nèi)涵的莊嚴性;由“面對敵人苦心經(jīng)營的364高地,副連長靳開來和‘北京’各扛著自己的家伙,分別繞到敵堡一側,真是炮口當刺刀,他們離敵堡都只有五十米左右的樣子。只聽兩聲巨響,又見兩個敵堡飛上了天!聲聲巨響過后,我們紛紛躍起身,餓虎撲食般沖上了高地”“當戰(zhàn)士‘北京’抱著‘八二無’炮身,和彈藥手們急速從坡崖上滑下去時”“戰(zhàn)士‘北京’把炮彈裝進炮膛。少許,他肩起‘八二無’炮身,‘噌’地站起來,勾動了扳機!稍停,他又肩起炮,猛地站起身,又一次勾響了扳機”“和連長梁三喜烈士的墓碑并排著的是:不滿十七歲的司號員金小柱烈士的墓碑、九連副連長靳開來烈士的墓碑、八二無后坐炮班戰(zhàn)士雷凱華烈士的墓碑……”分析,文中既有對戰(zhàn)士“北京”的個體形象塑造,又有對尖刀連九連群體形象的塑造,展現(xiàn)了英雄主義范圍的廣闊性;“北京”在給父親的信中,提到是遵他爸爸雷軍長所囑,來到九連擔任穿插任務;在他爸爸鼓勵并夸他的情況下,“北京”更想成為未來的元帥;爸爸推薦外國軍事論著給“北京”閱讀,使“北京”成為了一個懂得軍事理論的優(yōu)秀戰(zhàn)士,并在戰(zhàn)場上學以致用;他爸爸年級雖大依舊潛心研究外軍,對“北京”影響很大,使他認識到——一介武夫,是不可能勝任未來戰(zhàn)爭的;“北京”在信中表示:能頭枕祖國的巍巍青山,身蓋南疆殷紅的泥土,雖死而無憾,也無愧于華夏之后代,黃帝之子孫的話語令人動容。一封家書,可見出身于軍人家庭戰(zhàn)士“北京”,他具有的美好品質(zhì)是老一輩革命英雄精神的延續(xù),而這種英雄精神還將繼續(xù)由幸存者和悼念者傳承下去,增強了英雄主義精神的厚重性。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。材料一:蘇秦者,東周雒陽人也。出游數(shù)歲,大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之。蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不出,出其書遍觀之。曰:“夫士業(yè)已屈首受書,而不能以取尊榮,雖多亦奚以為!”于是得周書《陰符》,伏而讀之。期年,以出揣摩,曰:“此可以說當世之君矣。”六國從合而并力焉。蘇秦為從約長,并相六國。北報趙王,乃行過雒陽,車騎輜重,諸侯各發(fā)使送之甚眾,疑于王者。蘇秦之昆弟妻嫂側目不敢仰視,俯伏侍取食。蘇秦笑謂其嫂曰:“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服,以面掩地而謝曰:“見季子位高金多也?!碧K秦喟然嘆曰:“此一人之身,富貴則親戚畏懼之,貧賤則輕易之,況眾人乎!且使我有雒陽負郭田二頃,吾豈能佩六國相印乎!”(節(jié)選自《史記·蘇秦列傳》)材料二:甘茂亡秦且之齊,出關遇蘇秦,曰:“今臣不肖棄逐于秦而出關愿為足下掃室布席幸無我逐也?!碧K秦曰:“善。請重公于齊?!蹦宋髡f秦王曰:“甘茂,賢人,非恒士也。其居秦累世重矣,自崤塞、溪谷,地形險易盡知之。彼若以齊約韓、魏,反以謀秦,是非秦之利也?!鼻赝踉唬骸叭粍t奈何?”蘇秦曰:“不如重其贄、厚其祿以迎之。彼來則置之槐谷,終身勿出,天下何從圖秦?”秦王曰:“善!”與之上卿,以相迎之齊,甘茂辭不往。蘇秦為謂齊王曰:“甘茂,賢人也,今秦與之上卿,以相迎之,茂德王之賜,故不往,愿為王臣。今王何以禮之?王若不留,必不德王。彼以甘茂之賢,得擅用強秦之眾,則難圖也。”齊王曰:“善。”賜之上卿,命而處之。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今臣A不肖B棄逐于秦C而出關D愿E為足下F掃室布席G幸無我H逐也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.側目,不敢從正面看,文中指畏懼的樣子;此外可表示憤恨的樣子。B.季子,指弟弟。古稱兄弟之間排行最大的為“孟”,最末的為“季”。C.亡,文中指出逃,與《過秦論》中“追亡逐北”的“亡”意思相同。D.德,指感激,與《大學之道》中“在明明德”的“德”字意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是()A.蘇秦初次游說君主沒有成功,后在家埋頭苦讀一年悟出了揣摩君主心思的方法,再次出游就獲得了成功。B.蘇秦的家人對他的態(tài)度前后相反,影響他們態(tài)度變化的因素不是感情的濃淡,而是官位高低和財富多寡。C.蘇秦以甘茂在齊可能會泄露秦的軍事秘密、對秦不利為由,勸說秦王以利祿哄騙甘茂回秦國,秦王同意了。D.秦、齊兩國都以上卿之位爭取甘茂,甘茂感激齊國在他危難期間的收留,權衡之后拒絕了秦,留在了齊國。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)六國從合而并力焉。蘇秦為從約長,并相六國。(2)彼若以齊約韓、魏,反以謀秦,是非秦之利也。14.材料二中,蘇秦成功說服齊王重用甘茂,除了蘇秦辭令巧妙外,還有什么深層次的原因?【答案】10.BDG11.C12.D13.(1)六國合縱,力量集中。蘇秦做了合縱盟約的領導人,兼任六國的宰相。(2)如果他通過齊國聯(lián)合韓、魏兩國,轉(zhuǎn)而謀求秦國,這對秦國是沒有好處的。14.①甘茂本身是賢能之士;②秦、齊之間存在對立關系,有利害沖突;③秦國要重用甘茂,讓齊王產(chǎn)生了危機意識?!窘馕觥俊?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意:現(xiàn)在我不才,被秦拋棄而出關,愿意為您打掃房屋鋪好坐席,希望您不要趕我?!敖癯疾恍ぁ保髦^結構,句意完整,B處斷開;“棄逐于秦而出關”中,“而”表因果,前后連接緊密,中間不能斷開,“出關”是動賓結構,賓語“關”后D處斷開;“愿為足下掃室布席”,“愿為足下”作狀語修為“掃室布席”,句意完整,G處斷開。故BDG三處需要斷句。【11題解析】本題考查學生對古代文化常識的掌握,理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。句意:蘇秦的兄弟妻嫂斜著眼睛不敢抬頭正視。B.正確。C.錯誤。出逃;逃亡的人。句意:甘茂從秦國出逃,打算到齊國去。/追擊敗走的敵軍。D.正確。感激;德行。句意:他一定不再感激大王。/在于彰明美德。故選C?!?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“甘茂感激齊國在他危難期間的收留,權衡之后拒絕”錯誤,原文為“甘茂亡秦且之齊”“與之上卿,以相迎之齊,甘茂辭不往”,文中沒有提到相關內(nèi)容,留在齊國不是甘茂出于感激、左右權衡后做出的選擇,甘茂原本就打算留在齊國。故選D?!?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“從”,通“縱”,約縱;“長”,領導人;“并相”,兼任宰相。(2)“約”,聯(lián)合;“謀”,謀求;“是”,這。【14題解析】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。結合“甘茂,賢人”可知,甘茂本身是賢能之士;結合“彼若以齊約韓、魏,反以謀秦,是非秦之利也”可知,秦、齊之間存在對立關系,有利害沖突;結合“甘茂,賢人也,今秦與之上卿,以相迎之……以甘茂之賢,得擅用強秦之眾,則難圖也”可知,經(jīng)過蘇秦分析,秦國要重用甘茂,讓齊王產(chǎn)生了危機意識。參考譯文:材料一:蘇秦是東周洛陽人。在外游歷了好幾年,非常潦倒地回到家來。他的兄弟、嫂子、妹妹、妻妾等暗地里都笑話他。蘇秦聽了這些話感到慚愧,暗自傷心,閉門不出,把讀過的書都翻出來重又讀了一遍。他說:“我既然埋頭于書本,干上了這一行,如果不能用它來換取功名富貴,讀得再多又有什么用呢!”于是他從書堆中找出一本周書《陰符》,伏案苦讀。一年后,他終于悟出了揣摩君主心思的方法,他說:“憑著這個,我可以去游說當代的國君了?!绷鶉峡v,力量集中。蘇秦做了合縱盟約的領導人,兼任六國的宰相。蘇秦北上向趙王復命,途經(jīng)洛陽,隨行的車馬輜重以及各國護送的使者極多,就像是國君出巡一樣。蘇秦的兄弟妻嫂斜著眼睛不敢抬頭正視,俯伏在地上侍候他進食。蘇秦笑著向他的嫂嫂說:“你怎么以前對我那樣傲慢,現(xiàn)在變得這么恭敬了呢?”嫂嫂匍匐前進,把臉貼在地上請罪說:“那是因為弟弟你現(xiàn)在官大錢多??!”蘇秦深有感觸地嘆息說:“同樣是我這個人,富貴了就怕我,貧賤時就輕視我,親人尚且如此,何況是別的人呢!假如我當初在洛陽城郊有二頃良田,我還能發(fā)奮以佩六國相印嗎?”材料二:甘茂從秦國出逃,打算到齊國去,出關后遇見蘇秦說:“現(xiàn)在我不才,被秦拋棄而出關,愿意為您打掃房屋鋪好坐席,希望您不要趕我。”蘇秦說:“好。我想辦法讓齊國重用您?!碧K秦就西去向秦王進言說:“甘茂是賢能的人,不是平常的人。他停留在秦國,幾代受到重用,秦地的崤山、溪谷等地形的復雜情況,他都知道。如果他通過齊國聯(lián)合韓、魏兩國,轉(zhuǎn)而謀求秦國,這對秦國是沒有好處的?!鼻赝跽f:“如果那樣,該怎么辦?”蘇秦說:“不如拿上貴重的禮物,用豐厚的俸祿去歡迎他。他來了,就把他安置在槐谷,終身不讓他出來,各國又怎么能算計秦國呢?”秦王說:“好!”給予甘茂上卿的爵位,用丞相的職位到齊國迎接他,甘茂推辭,不肯前往。蘇秦替他對齊王說:“甘茂是賢能的人,現(xiàn)在秦國給予他上卿的爵位,用相印來迎接他,甘茂感激大王的賜予,所以沒有前往,愿意做大王的臣子?,F(xiàn)在大王用什么禮節(jié)來對待他呢?大王如果不留住他,他一定不再感激大王。以甘茂的才能,又能動用強秦的力量,就難以對付了?!饼R王說:“好。”就賜予甘茂上卿的爵位,讓他留下來。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題使清夷軍入居庸三首(其一)①高適匹馬行將久,征途去轉(zhuǎn)難。不知邊地別,只訝客衣單。溪冷泉聲苦,山空木葉干。莫言關塞極,云雪尚漫漫。〖備注〗天寶九載秋天,高適以河南封丘縣尉的身份送兵往清夷軍。冬天送兵返回途中,進入河北昌平縣居庸關時作此詩。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩人單人匹馬行走了很久,征途漫長,去時艱難,現(xiàn)在回來也十分艱難。B.送兵去時,詩人不知道邊塞和內(nèi)地氣候的區(qū)別,只驚訝人們的衣服單薄。C.溪流因為氣候寒冷,流動的聲音也顯得悲苦,人的寒苦由此不言自明。D.入關后,詩人瞻望前路,從描寫邊塞轉(zhuǎn)向描寫行役,再次慨嘆征路迢迢。16.“‘木’與‘樹’在概念上原是相去無幾的,然而到了藝術形象的領域,這里的差別就幾乎是一字千金?!闭埥Y合詩歌簡要分析使用“木”字的必要性?!敬鸢浮?5.B16.①此詩作于冬季,詩人見到的是山上的樹木因抵擋不住嚴寒而葉子全部干落的情景,用“木”字易于人想起樹干和落葉,更符合實際情境;②相較于“樹”,“木”字更利于渲染景色的凄寒和羈旅之人內(nèi)心的苦楚,契合詩歌的主題?!窘馕觥俊?5題解析】本題考查學生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。B.“送兵去時,詩人不知道邊塞和內(nèi)地氣候的區(qū)別,只驚訝人們的衣服單薄”錯,“不知邊地別,只訝客衣單”,是說自己原來不知道邊塞和內(nèi)地的區(qū)別,現(xiàn)在只驚訝客子衣服的單薄。作者送兵去時是秋天,邊塞還不太寒冷,那時還顯不出與內(nèi)地在氣候上的明顯區(qū)別,而冬日回還,北風凜冽,積雪滿地,才分明感覺到寒不可當。這一聯(lián)妙在寫“寒”字而不說穿。說“不知”,實際上是已經(jīng)深知;寫人對氣候的感覺,雖然字面上沒有“寒”字,但讀來已覺寒氣逼人。故選B?!?6題解析】本題考查學生鑒賞詩歌煉字的能力?!吧娇漳救~干”,意為:因為氣候寒冷,山上的樹葉已經(jīng)干落,十分空曠。此詩作于冬季,詩人見到的是山上的樹木因抵擋不住嚴寒,葉子全部干落的情景。用“木”字易于人想起樹干和落葉,而用“樹”字讓人只是想到樹木,想不到樹葉,也就想不到樹葉因寒冷而落光的情景,傳達不出人對寒冷的感覺。所以,從視覺方面,通過“木”字,將瘳人的酷寒,表現(xiàn)得更符合實際情境;同時,結合注釋可知,這首詩是詩人送兵往清夷軍。冬天送兵返回途中,進入河北昌平縣居庸關時所作。故“山空木葉干”一句應是詩人對居庸關一帶的實景描繪。居庸關坐落在險峻的峽谷之中,兩邊峰巒聳峙,此時正值冬季,樹葉已干落,山上顯得十分空,故“木”字更利于渲染景色的凄寒。詩人在著力描寫居庸關一帶的嚴寒之后,抬首瞻望前路,羈旅之人內(nèi)心的苦楚油然而生,故“木”字契合詩歌的主題。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《春江花月夜》中用“______________,_____________”兩句暗指鴻雁、魚兒不能為人傳書,思婦只好依托明月遙寄相思之情。(2)“史公與屈子,實有同心?!彼抉R遷認為屈原寫作《離騷》的原因是“____________”和“__________”。他在《報任安書》中自陳心志時亦表明自己寫《史記》是“以舒其憤,思垂空文以自見”。(3)在古詩文中,寫鬢發(fā)的語句往往暗含著詩人對時光易逝、世事變遷的無奈和凄楚,如“______________,_________”。【答案】(1)鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文(2)(故)憂愁幽思而作《離騷》蓋自怨生也(3)君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪(塵滿面,鬢如霜/塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成下面小題。公元前五百余年的某一天,兩位衣袂飄飄的智者翩然相遇。他們,一個是孔子,一個是老子。老子直言不諱。他認為孔子所說的禮,倡導它的人和骨頭都已經(jīng)腐爛了,只有其言論還在。時運來了,君子就駕著車出去做官;①,就像蓬草一樣隨風飄轉(zhuǎn)。寥寥數(shù)語,意味雋永。這次問禮對于孔子,是晴天霹靂,也是醍醐灌頂。當然,同樣作為一代宗師,孔子也不會因為一次談話而輕易改變自己的立場和志向。與其②,不如相忘于江湖吧??鬃右廊还饰遥瑤ьI他的弟子周游列國,宣傳自己的主張,縱使_③,也要“知其不可為而為之”。剛剛結束一場人類歷史上的偉大對話的兩位仰望星空的智者在兩千五百年前漆黑的長夜里旋即堅定地奔向各自的未來。在那個風起云涌、命如草芥的時代,他們孜孜砣砣,奔突以求,終于用冷峻包藏了寬柔,從渺小拓展著宏闊,由卑微抵達偉岸,正是因為有他們的乘燭探幽,才有了中國文化的縱橫捭闔、博大精深。18.請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的部分,如果改成“他們是孔子和老子”,表達效果有什么不同?20.請將文中畫波浪線的部分改成4個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變原意?!敬鸢浮?8.①生不逢時②相濡以沫③舉步維艱19.①原句以逗號隔開,形成兩處停頓,語氣舒緩,更顯鄭重;改句比較普通。②原句兩處“一個是”,分別引出孔子和老子,突出兩個個體的對立,照應下文二人思想的交鋒;改句比較平淡。20.兩千五百年前漆黑的長夜里,兩位仰望星空的智者,剛剛結束一場人類歷史上的偉大對話,旋即堅定地奔向各自的未來。【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處,根據(jù)語境說的“時運來了,君子就駕著車出去做官”和“就像蓬草一樣隨風飄轉(zhuǎn)”分析。此處是說時運不好時的情況,故選用“生不逢時”。生不逢時:生下來沒有遇到好時候,舊時指命運不好。第二處,根據(jù)語境中“與其”和“不如相忘于江湖吧”可知,此處是說孔子身處困境也要用微薄的力量互相幫助,故選用“相濡以沫”。相濡以沫:原指在困境中的魚為了生存,互相用口中的水沫沾濕對方的身體。后用來指夫妻感情,也可用于朋友。比喻同在困難的處境里,用微薄的力量互相幫助。第三處,語境說的是即使處境艱難,孔子也要堅持做,故選用“舉步維艱”。舉步維艱:抬腳行走十分困難。形容已陷入十分艱難的處境。多用于表示處境艱難?!?9題解析】本題考查學生分析句子的表達效果的能力。原句是“他們,一個是孔子,一個是老子”。改句是“他們是孔子和老子”。改句比原句少了兩個逗號和數(shù)量詞“一個”。原句用兩個逗號隔開,句子就有了兩處停頓,語氣顯得舒緩、鄭重;相比之下,改句句中沒有停頓,語氣比較普通,失去了舒緩、鄭重的意味。原句中“一個是孔子,一個是老子”,兩處“一個是”分別引出孔子和老子,突出兩個個體的對立;結合下文“老子直言不諱。他認為孔子所說的禮,倡導它的人和骨頭都已經(jīng)腐爛了,只有其言論還在”分析,兩處“一個是”照應下文二人思想的交鋒;而改句比較平淡?!?0題解析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。首先,提取句子主干和直接修飾成分為:兩位仰望星空的智者,旋即堅定地奔向各自的未來;接著,把“在兩千五百年前漆黑長夜里”置于句首作句首狀語;然后,把“剛剛結束一場人類歷史上的偉大對話的”改為句子“(兩位仰望星空的智者)剛剛結束一場人類歷史上的偉大對話”;最后整理語序為:兩千五百年前漆黑的長夜里,兩位仰望星空的智者,剛剛結束一場人類歷史上的偉大對話,旋即堅定地奔向各自的未來。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成下面小題。檸檬在世界范圍內(nèi)廣受歡迎,近年來我國對檸檬的需求量也逐年上升。為什么酸酸的檸檬能俘獲眾多吃客們的心呢?將這個問題再深入下去,就是①?科學家發(fā)現(xiàn),吃下酸味食物會讓人體釋放血清素——一種具有調(diào)節(jié)食欲、睡眠、記憶、情緒等功能的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。熟悉血清素的人都知道,它能讓人感到幸福。例如,咖啡因能短暫提高血清素水平,②。同時,一些科學家猜測,血清素的作用可能是在味覺感受器和舌神經(jīng)之間傳遞酸味信號。為了證實這個猜測,科學家設計出了瑩綠蛋白(一種能發(fā)出綠色熒光的特殊蛋白)。它們剛好能和舌頭神經(jīng)細胞上的血清素受體結合。實驗結果表明,當小白鼠吃了酸味食物后,在它的舌頭上感受酸味的區(qū)域會③。這說明舌頭上確實產(chǎn)生了血清素,也進一步證實了血清素是向大腦傳遞酸味信號的神經(jīng)遞質(zhì)??梢?,那些吃面動輒就倒半瓶醋的人,想必在喝下一大口酸酸的面湯時,其大腦也會被血清素傳遞的“幸福”占領。酸味真可算得上是名副其實的幸福味道。21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。22.簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關系的句子,表達簡潔流暢,不超過65個字?!敬鸢浮?1.①為什么很多人會喜歡酸味呢②使人在短時間內(nèi)感到心情愉悅③聚集大量的瑩綠蛋白22.因為吃下酸味食物后舌頭會產(chǎn)生血清素,且血清素能向大腦傳遞酸味信號,所以吃下酸味食物會使人感到幸福?!窘馕觥俊?1題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處,由前面的“為什么酸酸的檸檬能俘獲眾多吃客們的心呢?將這個問題再深入下去”可知,要填“為什么……呢”來表示疑問,內(nèi)容是關于“酸”和人們的反應“俘獲”(即“喜歡”),故填“為什么很多人會喜歡酸味呢”。②處,由前面的“咖啡因能短暫提高血清素水平”可知,此處填血清素的作用,也就是上文的“熟悉血清素的人都知道,它能讓人感到幸?!?,“幸?!笔且环N“心情的愉悅”。而咖啡因的作用是“短暫提高血清素水平”,故填“使人在短時間內(nèi)感到心情愉悅”。③處,根據(jù)前面的實驗背景可知,正常實驗,科學家是用“瑩綠蛋白”來測試酸味信號的傳遞,那么“感受酸味的區(qū)域會”有“瑩綠蛋白”,而且很多,動詞可填“聚集”,故填“聚集大量的瑩綠蛋白”?!?2題解析】本題考查學生語言表達之概括文段內(nèi)容的能力。第二段的主要內(nèi)容是前兩句和第四句。前兩句和第四句是觀點,后面的舉例子和科學實驗都是為了證明這一觀點的。第一句的要點是“吃下酸味食物會讓人體釋放血清素”。第二句的要點是“血清素”“能讓人感到幸?!薄5谒木涞囊c是“血清傳遞酸味信號”。其中,第一句和第四句的要點是原因,兩句是順承關系。第二句的要點是結果。梳理完因果關系,概括文段內(nèi)容就是:因為吃下酸味食物后舌頭會產(chǎn)生血清素,且血清素能向大腦傳遞酸味信號,所以吃下酸味食物會使人感到幸福。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!靶备芮嗄辍?,指擁有兩個或多個職業(yè)和身份,自我介紹或被別人介紹時,用斜杠來區(qū)分或表示的年輕人,比如,李XX,記者/攝影師/演員。“兩棲青年”,指同時有主業(yè)和副業(yè)的年輕群體。中國青年報社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示,52.3%的受訪青年確認自己身邊有“斜杠青年”。清研智庫等機構發(fā)布的《2019年兩棲青年金融需求調(diào)查研究》顯示,全國年輕群體中有主業(yè)的兼職者、創(chuàng)業(yè)者這類“兩棲青年”“斜杠青年”已超8000萬。在他們身上,每一個身份都能以一種完整的人生角色呈現(xiàn),跨界拓展了更廣闊的馳騁空間,成就了他們生命的深度和廣度??缃缡巧鐣_放與進步的產(chǎn)物,跨界發(fā)展已經(jīng)成為一種重要的發(fā)展形式,它通過突破原有的邊界束縛,在不同領域碰撞、交叉、融合,產(chǎn)生別具一格的發(fā)展成果。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@一道引語式材料作文題。材料共三段話。第一段介紹了兩個概念,一是“斜杠青年”,一是“兩棲青年”,兩個概念的共同點是一些年輕人同時擁有兩個或以上的身份和職業(yè)。第二段借助一項調(diào)查的結果進一步說明“兩棲青年”“斜杠青年”的具體數(shù)量,并強調(diào)他們的每一個身份都是完整的人生角色,他們的生命寬度因跨界而更加寬廣,他們的生命深度因跨界而更加富有內(nèi)涵。第三段話關鍵詞是“跨界”,介紹了“跨界”產(chǎn)生的社會背景,以及“跨界”對個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要意義。綜上,本次作文的關鍵詞為“跨界”,可以是人的“跨界”,如“兩棲青年”“斜杠青年”的的精彩人生;也可以是社會上其它形式的“跨界”。材料通過對“斜杠青年”“兩棲青年”的描述,意在引導學生思考跨界青年對社會進步的積極價值,對個人成長的重要意義,具有很強的現(xiàn)實意義。寫作時,可以從斜杠青年勇于探索、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)展開,強調(diào)對人生的激勵作用,也可以談論斜杠青年多元發(fā)展、豐富人生的精彩,探討深入挖掘人生潛能,抑或是探討斜杠青年對人生、社會發(fā)展的積極作用,號召青年加入斜杠陣營。文章開頭可以列舉谷愛凌滑雪健將、模特、代言人等身份,是一位名副其實的“斜杠青年”引出觀點,做一名努力奮斗跨界青年,從而能夠更好地適應各領域發(fā)展的機遇。主體部分分別論述,跨界是個人能力培養(yǎng)和人生價值體現(xiàn)的極佳途徑;跨界是個人社會價值體現(xiàn)和社會經(jīng)濟進步的催化劑;跨界是國民就業(yè)意識的提高和國家競爭力增強的體現(xiàn)。最后總結,國家的強盛不單只需出類拔萃的人才,也需具備擁有綜合素質(zhì)和綜合能力的跨界青年,讓人生因跨界而豐富,因跨界而美麗。立意:1.爭做跨界青年,奏響人生強音。2.跨界青年,從容應對生活的變化和挑戰(zhàn)。3.跨界人生,多元發(fā)展。4.跨界助力實現(xiàn)人生價值。河南省駐馬店市2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:8月30日,博主煎餅果仔和夏天妹妹制作的短劇《逃出大英博物館》上線,很快就爆火出圈,“逃出大英博物館”更是連續(xù)兩天登上多平臺熱搜。這大概和一直以來國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上“沒有一個中國人,能笑著走出大英博物館”的說法有關,也和近期大英博物館文物被盜的消息有關,但若只談論這些,顯然并不足以形容這部短劇的火爆?!短映龃笥⒉┪镳^》的劇情并不復雜,煎餅果仔飾演的一位中國記者,在英國碰巧撞上了奇異的“同鄉(xiāng)”——夏天妹妹飾演的在大英博物館中幻化成人后逃出的玉壺精靈。一開始記者并不相信玉壺精靈所說的話,隨著劇情的發(fā)展,他漸漸地知道,纏著自己說要回國的女孩,真的是大英博物館中所藏“中華纏枝紋薄胎玉壺”,而傳言被盜的玉壺居然是自己逃出來的。這第一集不到3分鐘的短片,就貢獻了頗多金句。從這個角度來看,《逃出大英博物館》似乎有一種四兩撥千斤的能量,用曉暢直白的語言,將一個民族深沉而隱秘的情感通過一個小切口表達出來。從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升。過去一段時間,一些人并不喜歡短劇的簡單直接與頻繁反轉(zhuǎn),因為它放棄了各種鋪墊,簡單而粗暴。但《逃出大英博物館》的出現(xiàn),讓我們看到了新的發(fā)展方向??陀^來講,該劇本身也存在一些短視頻的普遍問題,比如喜用背景音樂、慢鏡頭等,但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出,這些都經(jīng)得起大眾的審視與琢磨。在我看來,這部劇還有一個不易察覺的驚喜之處,即對中國古典美學的遵循與追求,其畫面結構、鏡頭語言,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感。從故事的敘述上,擬人化手法的呈現(xiàn),讓無生命的中華纏枝紋薄胎玉壺等有了生命,把文物流落海外的抽象情緒,變成了可見可感的具象畫面,一擊即中我們心底的最柔軟處。當然,更重要的在于,這部短片以擬人化手法,讓人找到了更多共情的著力點。相關評論區(qū)頻繁出現(xiàn)的玉壺圖片,以及大英博物館的各類文物,還有相關知識的普及,促使我們更詳細地了解流落海外的中國文物。網(wǎng)友代入后的各種解讀,無疑拓寬了這部劇的涵義,讓這部劇不僅只是一個簡單的故事,更是一種文化的共鳴。有網(wǎng)友就說,如果文物能說話,會不會也感嘆:關山難越,誰悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客?所以,《逃出大英博物館》的意義,不僅在于它以藝術手法呈現(xiàn)了流落海外文物的處境,更將我們深切的民族情感凝聚于此。說起這部劇的制作緣由,也頗有意思。幾個月前,一網(wǎng)友在煎餅果仔的評論區(qū)留言說,可以拍一部動畫,就叫“逃出大英博物館”。誰知幾個月后,這部短劇面世,就成了現(xiàn)象級爆款,這大概就是民間智慧的雙向奔赴吧。(摘編自黃靜《一上線即爆火出圈,〈逃出大英博物館〉憑什么》)材料二:流失海外文物的追索是世界性難題,既有的國際公約在追訴時效和強制性等方面,存在約束力小、執(zhí)行力弱等問題。對此,我國不斷拓展流失文物追索渠道,促成文物回國。比如,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸,就是由省級博物館出面、民間收藏家出資,通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。相關負責人指出,我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧。在流失海外文物追索中,我國探索多樣化的文物追索路徑,為國際社會提供追索成功案例和經(jīng)驗。近年來,國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物,促成了30余批次近4000件套流失文物回歸祖國。如今,我國高度重視歷史文物保護,不斷加強文物保護利用改革,讓保護文物的觀念深入人心。同時也應該看到,我國流失海外的文物數(shù)量眾多,每一件文物面對的實際情況也不盡相同,海外流失文物的追索仍然任重道遠。據(jù)中國文物學會統(tǒng)計,1840年鴉片戰(zhàn)爭以來,超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞等國家和地區(qū)。除了成功追回的“國寶”,還有更多的文物,期待“回家”。進一步拓展文物追索渠道,形成海外文物追索的機制,我們需要和國際社會更深入地溝通、更緊密地合作,也需要更多社會力量的參與和推動。(摘編自王玨《點亮“國寶”回家之路》)1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.短劇《逃出大英博物館》以傳言被盜的玉壺“自己逃出來”為劇情,可能是從大英博物館文物被盜的消息獲得了靈感。B.“四兩撥千斤”中的“四兩”指《逃出大英博物館》的藝術化手法,“千斤”在文中指中華民族深沉而隱秘的民族情感。C.在劇情設計、動作和妝造、構圖光影等方面的用心,使《逃出大英博物館》的審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻。D.通過協(xié)商洽購的方式促成的青銅器皿天全方爨器身回歸,為建立流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.相比較一般的短劇,《逃出大英博物館》順利面世并成了現(xiàn)象級爆款,可以看作是民間智慧與家國情懷相輔相成、交融匯合的成功案例。B.材料一是文藝評論,“在我看來”“不易察覺”等詞語表明,只有“對中國古典美學的遵循與追求”這部分內(nèi)容,才是作者本人的見解。C.《逃出大英博物館》的爆火出圈,可以表明,一部藝術作品所形成的藝術價值,除了創(chuàng)作者賦予的價值以外,往往還來自受眾的解讀。D.我國的歷史文物在近代史上流失海外,在當今時代不斷成功追回,這些經(jīng)歷能折射出一個國家文物保護的能力與其國力強弱息息相關。3.下列選項,最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()A.《歸來:中國海外文物回歸紀實》一書挖掘有代表性的文物從流失到歸來的曲折命運,勾勒出流失文物七十余載“回家”路的壯麗畫卷。B.國家文物局發(fā)布的《全面加強歷史文化遺產(chǎn)保護的通知》,要求不斷提高遺產(chǎn)價值挖掘闡釋和傳播推廣水平,讓文物說話、讓歷史說話。C.近期播出的《中國國寶大會(第三季)》以今日視角,探索中華文明源起,勾勒中華文化的基因圖譜,揭示中華文明綿延不絕的生命力。D.杭州亞運會開幕式上,亞運吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”分別代表良渚古城遺址、西湖和京杭大運河,生動地向世界展示了杭州古蘊。4.“一個故事勝過一打道理?!敝v好中國故事是宣傳工作的基本方法,也是提升中華文化凝聚力的基本途徑。請結合材料一簡要分析短劇《逃出大英博物館》在講述中國文物故事方面的成功之處。5.如何推動中國流失海外的文物回國?請結合材料談談你的看法?!敬鸢浮?.C2.B3.A4.①從切入角度看,《逃出大英博物館》以小見大,表達了中華民族深沉而隱秘的情感;②從制作看,此劇帶來了審美的提升;③這部短劇遵循、追求中國古典美學,其畫面結構、鏡頭語言等方面,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感;④從故事的敘述看,短片以擬人化手法,讓受眾找到了更多共情的著力點,極具感染力。5.①既尊重市場,又講究策略,主動有序推進流失文物追索返還工作;②探索多樣化的文物追索路徑,綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式;③形成海外文物追索的機制,加強和國際社會溝通和合作,促使更多社會力量參與和推動;④借助民間力量,像優(yōu)秀短劇《逃出大英博物館》那樣講好中國流失文物故事,宣傳中國流失文物歷史真相,表達中國人民訴求?!窘馕觥俊?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。C.“使《逃出大英博物館》的審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻”錯誤,根據(jù)原文“從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升”“但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出,這些都經(jīng)得起大眾的審視與琢磨”可知,文中提到的是這部劇“對自媒體短劇審美的提升”“經(jīng)得起大眾的審視與琢磨”等,并沒有提到審美水準遠遠超過其它的自媒體短視頻。故選C。【2題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力B.“只有‘對中國古典美學的遵循與追求’這部分內(nèi)容,才是作者本人的見解”錯誤,全文除了事實性材料外都是作者的見解,用“在我看來”“不易察覺”等詞語是為了強化這部分看法的獨特性。故選B?!?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)材料二的出處《點亮“國寶”回家之路》和“我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧”可知,材料二主要談論的是有關“國寶回家”的主題。A.是有關流失文物“回家”的,符合材料二的觀點。B.是關于歷史文化遺產(chǎn)保護的。C.是關于挖掘歷史文物的歷史文化意蘊的。D.是宣傳古代文化的形象和影響的。故選A。【4題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容,篩選并整合文中信息的能力。由“這第一集不到3分鐘的短片,就貢獻了頗多金句。從這個角度來看,《逃出大英博物館》似乎有一種四兩撥千斤的能量,用曉暢直白的語言,將一個民族深沉而隱秘的情感通過一個小切口表達出來”可知,《逃出大英博物館》通過小切口來表達民族深沉而隱秘的情感,所以它的成功之處在于以小見大。由“從制作上,我們也看到了這部劇對自媒體短劇審美的提升”“但這都無法掩蓋其從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上的用心,還有遠赴英國拍攝等臺前幕后的付出”可知,《逃出大英博物館》在制作方面從創(chuàng)意到劇本,從妝造到動作、從構圖到光影上都很用心,提升了自媒體短劇的審美。所以它的成功之處在于制作方面帶來了審美的提升。由“這部劇還有一個不易察覺的驚喜之處,即對中國古典美學的遵循與追求,其畫面結構、鏡頭語言,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感”可知,《逃出大英博物館》遵循與追求中國古典美學,其畫面結構、鏡頭語言等方面,呈現(xiàn)出了言有盡而意無窮之感,這也是它的成功之處。由“從故事的敘述上,擬人化手法的呈現(xiàn),讓無生命的中華纏枝紋薄胎玉壺等有了生命,把文物流落海外的抽象情緒,變成了可見可感的具象畫面,一擊即中我們心底的最柔軟處”“更重要的在于,這部短片以擬人化手法,讓人找到了更多共情的著力點”可知,《逃出大英博物館》在故事的敘述上,采用了擬人化的手法,將抽象的情緒變成了可見可感的具象畫面,讓人找到了更多共情的著力點,所以它成功之處在于以擬人化手法,讓受眾找到了更多共情的著力點,極具感染力?!?題解析】本題考查學生分析、運用文中信息的能力。由材料二第一段“比如,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸,就是由省級博物館出面、民間收藏家出資,通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。相關負責人指出,我們主動有序推進流失文物追索返還工作,為建立更加公平正義的流失文物追索返還國際規(guī)則貢獻中國力量、中國智慧”可知,2014年青銅器皿天全方墨器身的回歸成功在于通過多方協(xié)商達成洽購的方式促成,既尊重市場,又講究策略。所以要既尊重市場,又講究策略,主動有序推進流失文物追索返還工作。由材料二第二段“在流失海外文物追索中,我國探索多樣化的文物追索路徑,為國際社會提供追索成功案例和經(jīng)驗。近年來,國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物,促成了30余批次近4000件套流失文物回歸祖國”可知,近年來國家文物局綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式追索返還流失文物有30余批次近4000件套,所以要探索多樣化的文物追索路徑,綜合使用外交斡旋、協(xié)商談判、執(zhí)法合作、司法訴訟等方式。由材料二段三段“進一步拓展文物追索渠道,形成海外文物追索的機制,我們需要和國際社會更深入地溝通、更緊密地合作,也需要更多社會力量的參與和推動”可知,要加強和國際社會溝通和合作,促使更多社會力量參與和推動,從而形成海外文物追索的機制。由材料一最后一段“說起這部劇的制作緣由,也頗有意思。幾個月前,一網(wǎng)友在煎餅果仔的評論區(qū)留言說,可以拍一部動畫,就叫‘逃出大英博物館’。誰知幾個月后,這部短劇面世,就成了現(xiàn)象級爆款,這大概就是民間智慧的雙向奔赴吧”可知,《逃出大英博物館》這部短劇很成功,不僅在于它以藝術手法呈現(xiàn)了流落海外文物的處境,更將我們深切的民族情感凝聚于此,所以可以借助民間力量,像優(yōu)秀短劇《逃出大英博物館》那樣講好中國流失文物故事,宣傳中國流失文物歷史真相,表達中國人民訴求。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成下面小題。高山下的花環(huán)(節(jié)選)李存葆1979年。自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。全營各連為爭當尖刀連紛紛求戰(zhàn),而營、團兩級幾乎是毫無爭議地便拍板定了我們九連,并說是雷軍長點頭讓九連先上。山區(qū)草深林密,路少坡陡。草叢中夾著雜木,雜木中盤著帶刺的長藤。氣溫竟高達三十多度。這一切,都給我們急速穿插的尖刀連帶來不可想象的困難。營長在報話機中呼叫,問我們九連的位置,連長梁三喜忙展開地圖,現(xiàn)地對照。一個扛著八二無后坐力炮的戰(zhàn)士湊過來,瞧了幾眼地圖,一下用手在地圖上指點說:“在這兒,錯不了,這就是我們九連的位置?!绷喝颤c了點頭,看了看眼前這位昨天下午剛補進我連的戰(zhàn)士,便對著報話機向營長報告了九連所處的位置。當一切辦完之后,梁三喜問眼前那位識圖能力極強的戰(zhàn)士:“你,是從哪個部隊調(diào)來的?”“北京部隊?!薄敖猩睹??”“嘿,說名字一時也記不準。我們剛補進來的十五名同志,就我自己是從北京部隊來的。干脆,就叫我‘北京’好了?!薄澳呛谩D憔透谖疑磉呅熊??!绷喝舱f。顯然,他已覺得身邊極需這位很有一套的戰(zhàn)士。面對敵人苦心經(jīng)營的364高地,副連長靳開來和“北京”各扛著自己的家伙,分別繞到敵堡一側,真是炮口當刺刀,他們離敵堡都只有五十米左右的樣子。只聽兩聲巨響,又見兩個敵堡飛上了天!聲聲巨響過后,我們紛紛躍起身,餓虎撲食般沖上了高地。戰(zhàn)斗從這時起便進入了極其殘酷的時刻。眼下,主峰上的敵人把一發(fā)發(fā)炮彈傾瀉到高地上。炮彈呼嘯著,在我們占領的塹壕周圍炸開。泥土、石塊、敵人丟棄的槍支,合著炮彈片的尖叫聲,狂飛亂迸……梁三喜說:“我們不能再被動挨炮了,要主動出擊!我提議組成突擊隊,去拿下面前的主峰,去占領敵炮陣地!”戰(zhàn)士“北京”接上說:“連長的話極有道理??磥碇鞣迳蠑潮Σ⒉欢啵麄冎饕强颗趤須覀?。只有我們站在敵炮陣地上,我們九連才能有點安全感?!毙袆娱_始了。高地和主峰間是個“U”形,我陣地面前的坡崖坡陡七十多度,而坡崖又完全暴露在主峰之敵的射界下。當戰(zhàn)士“北京”抱著“八二無”炮身,和彈藥手們急速從坡崖上滑下去時,主峰山半腰的敵碉堡,便開始不停地封鎖掃射。戰(zhàn)士“北京”把炮彈裝進炮膛。少許,他肩起“八二無”炮身,“噌”地站起來,勾動了扳機!稍停,他又肩起炮,猛地站起身,又一次勾響了扳機?!皣}噠噠噠……”敵人一串子彈射來,戰(zhàn)士“北京”一頭栽倒在地上!中的是平射過來的高射機槍子彈,處處傷口大如酒盅,噴出股股熱血……云南邊陲,四季花事不敗。清明前后,又是花事最盛的時節(jié)。山上山下,路旁溪邊,到處是花兒綻蕾舒萼。風里飄著幽香,空氣里含著甜汁。朝陽,頭頂著一抹橄欖色的云冠,露出了慈祥的笑臉。霞光給青山綠水披上了斑斕的彩衣。九連全體同志抬著一個個用鮮花編織成的花環(huán),徐徐來到烈士陵園。和連長梁三喜烈士的墓碑并排著的是:不滿十七歲的司號員金小柱烈士的墓碑、九連副連長靳開來烈士的墓碑、八二無后坐炮班戰(zhàn)士雷凱華烈士的墓碑……師里烈士收容隊在埋葬戰(zhàn)士“北京”的遺體時,從他的上衣口袋里發(fā)現(xiàn)了一封遺書:親愛的爸爸:我從北京部隊趕赴前線,與您匆匆一見,未及細述。兒知道,爸爸戰(zhàn)前的時間,可謂分秒千金也。遵爸爸所囑,我已來到這擔任穿插任務的九連。等待我們九連的將是一場啥樣的惡仗,現(xiàn)在不管對您還是對我們九連來說,都還是個“X”。去年冬,爸爸在《軍事學術》上讀到我寫的兩篇千字短文,來信對我倍加鼓勵,并夸我有可能是個將才。不,親愛的爸爸,您的凱華不瞞您說,我不但想當未來的將軍,更想成為未來的元帥!嗬,您二十一歲的凱華口氣多大呀!誠然,絕非所有的士兵都能成為將軍和元帥的。舉目當今世界,眼花繚亂的現(xiàn)代物質(zhì)文明,對我們這一代驕子有何等的誘惑力呀!但是,我的信條是:花前月下沒有將軍的搖籃,卿卿我我中產(chǎn)生不出元帥的氣質(zhì);戀棧北京的士兵,則不可能成為未來的元帥!未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線,來做一場“未來元帥之夢”。親愛的爸爸,您去年推薦我讀的幾部外國軍事論著,我大都早已讀過。爸爸年已五十有七,尚能潛心研究外軍,兒感到可欽可佩。爸爸在寫給我的信中云:“一介武夫,是不可能勝任未來戰(zhàn)爭的!”此語出自爸爸筆下,兒感到尤為振奮!親愛的爸爸,馬上就要集合了,您戎馬生涯大半生,打仗意味著什么,勿庸兒贅言。如果戰(zhàn)場上我作為一名士兵而獻身,當然不需舉國為我這“未來的元帥”舉行葬禮。不過,能頭枕祖國的巍巍青山,身蓋南疆殷紅的泥土,我雖死而無憾,也無愧于華夏之后代,黃帝之子孫了。此次戰(zhàn)爭勝券穩(wěn)操,凱旋指日可待。祝爸爸健康長壽!您的愛子:凱華敬上1979年2月16日下午四時默立在這百花吐芳的烈士墓前,我驀然間覺得:人世間最瑰麗的寶石,最奪目的色彩,都在這巍巍青山下集中了。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.各連求戰(zhàn),九連最后成為尖刀連,從側面說明了九連連隊的優(yōu)秀,這也是戰(zhàn)士“北京”被分到九連的重要原因。B.作為連長的梁三喜竟然不知道連中戰(zhàn)士“北京”的準確名字,本身是不合情理的,但是戰(zhàn)爭使這種事情合理化了。C.沖上高地的迅疾和拿下敵方主峰的勝利背后,是戰(zhàn)士付出的巨大犧牲,烈士陵園并排的墓碑揭示了戰(zhàn)爭的殘酷。D.戰(zhàn)士“北京”放棄繁華都市來到前線,是他遵從內(nèi)心的自主選擇,也符合他父親作為前線作戰(zhàn)將領對他的期望。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.山區(qū)特殊的地理環(huán)境不利于九連穿插行軍,也不利于準確辨別連隊位置,戰(zhàn)士“北京”在此時出場令人印象深刻。B.傾瀉、呼嘯、尖叫等詞語寫出了戰(zhàn)場上敵方主峰炮兵的強勢和我方面臨的困境,為下文梁三喜提議突擊作了鋪墊。C.文本對高地和主峰間地勢地貌的描寫看似平淡,實則說明了突擊隊員此行的危險性,令人感到一種緊張的氣氛。D.清明前后鮮花盛開的美景描寫,是戰(zhàn)后和平安定生活的投射,反映了勝利后人們的喜悅心情,增添了詩情畫意。8.戰(zhàn)士“北京”這一人物有哪些特點?請簡要分析。9.“軍事文學的魅力仍在于它英雄主義的底色?!蔽谋臼窃鯓油癸@這種底色的?【答案】6.A7.D8.①志向遠大:想當未來的將軍甚至元帥,且主動到戰(zhàn)斗一線磨礪自己;②軍事技能突出:會看作戰(zhàn)地圖,被梁三喜認為“有一套”,對戰(zhàn)斗形勢判斷準確,懂軍事理論;③作戰(zhàn)勇猛:以炮口為刺刀,英勇參加突擊隊;④不懼犧牲:在給父親的信中提及愿頭枕青山、身蓋泥土。9.①開篇介紹戰(zhàn)爭的性質(zhì)是自衛(wèi)還擊的正義戰(zhàn)爭,將英雄主義和保家衛(wèi)國聯(lián)系在一起,增添了英雄主義內(nèi)涵的莊嚴性;②文本既有對戰(zhàn)士“北京”的個體形象塑造,又有對尖刀連九連群體形象的塑造,展現(xiàn)了英雄主義范圍的廣闊性;③戰(zhàn)士“北京”出身于軍人家庭,他身上的美好品質(zhì)是老一輩革命英雄精神的延續(xù),而這種英雄精神還將繼續(xù)由幸存者和悼念者傳承下去,增強了英雄主義精神的厚重性?!窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特的分析鑒賞的能力。A.“……九連連隊的優(yōu)秀,這也是戰(zhàn)士‘北京’被分到九連的重要原因”表述有誤。由原文中“北京”的信中內(nèi)容“未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線”可知,戰(zhàn)士“北京”被分到九連是他自己主動請纓的結果,他要在血與火中鍛煉自己。故選A。【7題解析】本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞的能力。D.“反映了勝利后人們的喜悅心情”表述有誤,描寫清明前后鮮花盛開的美景,以樂景寫哀情,反映了勝利后人們對戰(zhàn)士的哀悼之情。故選D?!?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。由“我的信條是:花前月下沒有將軍的搖籃,卿卿我我中產(chǎn)生不出元帥的氣質(zhì);戀棧北京的士兵,則不可能成為未來的元帥!未來的元帥應出自深悉士兵涵義的士兵,應來自血與火的戰(zhàn)場上!基于此種認識,我才請求離開京都,奔赴前線,來做一場‘未來元帥之夢’”分析,“北京”在給他父親雷軍長的信中,說他想當未來的將軍甚至元帥,且主動參加尖刀連,到戰(zhàn)斗一線磨礪自己,表明戰(zhàn)士“北京”是一個志向遠大的戰(zhàn)士;由“一個扛著八二無后坐力炮的戰(zhàn)士湊過來,瞧了幾眼地圖,一下用手在地圖上指點說:‘在這兒,錯不了,這就是我們九連的位置’”“他已覺得身邊極需這位很有一套的戰(zhàn)士”“您去年推薦我讀的幾部外國軍事論著,我大都早已讀過”分析,“北京”會看作戰(zhàn)地圖,被梁三喜認為“有一套”,對戰(zhàn)斗形勢判斷準確,懂軍事理論,表明戰(zhàn)士“北京”是一個軍事技能突出的戰(zhàn)士;由“副連長靳開來和‘北京’各扛著自己的家伙,分別繞到敵堡一側,真是炮口當刺刀,他們離敵堡都只有五十米左右的樣子。只聽兩聲巨響,又見兩個敵堡飛上了天”“當戰(zhàn)士‘北京’抱著‘八二無’炮身,和彈藥手們急速從坡崖上滑下去時”“戰(zhàn)士‘北京’把炮彈裝進炮膛。少許,他肩起‘八二無’炮身,‘噌’地站起來,勾動了扳機!稍停,他又肩起炮,猛地站起身,又一次勾響了扳機”以及其最后英勇犧牲的結局分析,面對敵人苦心經(jīng)營的364高地,“北京”以炮口為刺刀,英勇參加突擊隊,表明戰(zhàn)士“北京”是一個作戰(zhàn)勇猛的戰(zhàn)士;由“如果戰(zhàn)場上我作為一名士兵而獻身……能頭枕祖國的巍巍青山,身蓋南疆殷紅的泥土,我雖死而無憾,也無愧

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