美術(shù)課風景如畫聽評課記錄

美術(shù)課風景如畫聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術(shù)

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：風景如畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術(shù)教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示一系列風景畫作品，引導學生觀察和欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，教授風景畫的繪畫技巧。同時，學生進行討論和實驗，讓學生在實踐中學習和掌握知識。

結(jié)束階段，教師對學生的作品進行點評和總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題，關(guān)注學生的學習情況。學生參與度高，積極回答問題和提出疑問。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講和練習。學生之間有較好的合作學習，相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和示范，使教學更加生動和直觀。技術(shù)對教學效果有較好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和欣賞風景畫的基本技巧，提高學生的繪畫能力。通過課堂觀察和學生的作品展示，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們在繪畫作品中能夠運用所學技巧，表現(xiàn)出各自的創(chuàng)意和想象力。

2.知識掌握：

學生對風景畫的基本知識點有較好的理解和記憶，能夠描述和分析不同風景畫的特征和技巧。同時，學生對繪畫技能的掌握程度也有所提高，他們在實踐中能夠靈活運用所學知識，創(chuàng)作出具有個人特色的風景畫作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生繪畫技能的提升，還注重培養(yǎng)學生的審美情感和藝術(shù)素養(yǎng)。教師通過展示各種優(yōu)秀的風景畫作品，引導學生欣賞和感受自然之美，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛和對美好事物的追求。學生在繪畫過程中也能夠展現(xiàn)出積極的態(tài)度和團隊合作精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。教師能夠有效地引導學生學習和實踐，學生們的作品展現(xiàn)出他們對風景畫知識的掌握和技能的應用。最突出的優(yōu)點是教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有改進的空間。首先，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如視頻和動畫，來展示風景畫的創(chuàng)作過程，使學生更加直觀地理解和學習。其次，教師可以增加學生之間的互動和評價，讓學生在交流中學習和提高。最后，教師可以加強對學生個體差異的關(guān)注，給予每個學生個性化的指導和反饋，幫助他們更好地發(fā)展自己的特長和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習進展。為了幫助教師成長，學校