湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.2《直面挫折》聽課評(píng)課記錄

湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.2《直面挫折》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《直面挫折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的挫折案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自的經(jīng)歷和感悟，使學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，能夠主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)歷。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他能夠適時(shí)地運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折的存在和普遍性，理解挫折對(duì)個(gè)人成長的意義，以及學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)挫折的方法。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)挫折有更深入的理解，并掌握一定的應(yīng)對(duì)策略。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解挫折的定義、類型和影響，記住張老師所講授的應(yīng)對(duì)挫折的方法和技巧。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒憝h(huán)節(jié)表現(xiàn)出合作和溝通的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動(dòng)的案例、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和毅力。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出對(duì)挫折的積極態(tài)度，愿意分享自己的經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)和支持。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更加關(guān)注自己的情感和心理健康，形成積極向上的人生態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣，例如引入角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供更多的心理支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并