小學(xué)音樂聽評課記錄表

小學(xué)音樂聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)音樂

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《茉莉花》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，且與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的美妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。展開階段，李老師采用講授法，詳細介紹了歌曲的背景、曲調(diào)、節(jié)奏等方面的知識，并結(jié)合多媒體展示，使學(xué)生對《茉莉花》有更深入的了解。此外，李老師還組織學(xué)生進行討論，分享彼此對歌曲的感受，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)《茉莉花》的音樂特點及其在中國音樂史上的地位。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后欣賞其他類似的音樂作品，提高音樂素養(yǎng)。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與老師互動頻繁。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習態(tài)度，專注聽講，跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容得以充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)搜索等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：了解《茉莉花》的背景和音樂特點，掌握相關(guān)的音樂知識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對《茉莉花》的背景和音樂特點有了較為深刻的理解，對相關(guān)音樂知識的掌握程度較高，能夠正確欣賞并評價這首歌曲。

2.知識掌握

學(xué)生們在李老師的引導(dǎo)下，對《茉莉花》的音樂結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏等方面的知識有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析其他音樂作品，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生音樂知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過學(xué)習《茉莉花》，學(xué)生們感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，對民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，李老師還教育學(xué)生們要熱愛祖國，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化。這些都表明，本節(jié)課教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，李老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習效果良好。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，注重學(xué)生主體地位，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學(xué)過程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加精細化，注意提問的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。最后，可以適當增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)對李老師的課堂進行聽課評價。同時，可