《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評(píng)課記錄2（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）

《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評(píng)課記錄2（新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于漢武帝的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，成功吸引了學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、圖片展示等，使學(xué)生從多個(gè)角度理解和掌握知識(shí)。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡潔明了的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、分享，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)包括了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶以及對(duì)技能的掌握。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的相關(guān)問題，說明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的積極討論和參與也表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和討論，可以看出學(xué)生對(duì)于漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的相關(guān)知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答出相關(guān)問題。例如，學(xué)生能夠描述出漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的主要措施和影響。此外，學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶也較為牢固，能夠準(zhǔn)確地回憶起課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。在課堂中，張老師通過討論、小組合作等方式培養(yǎng)了學(xué)生的分析和思考能力，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的分析和解決。例如，學(xué)生在小組合作中能夠積極地交流和討論，提出自己的觀點(diǎn)并能夠支持自己的論點(diǎn)。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，如多媒體等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和展示，顯示出他們?cè)诩寄芊矫娴恼莆粘潭取?/p>

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中能夠理解和尊重歷史，形成正確的歷史觀和價(jià)值觀。例如，張老師在講解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的過程中，強(qiáng)調(diào)了國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國家統(tǒng)一對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人民生活的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)，張老師還通過講解歷史人物的奮斗和貢獻(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到堅(jiān)持信念、努力奮斗的精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，可以通過設(shè)置小組討論、探究性問題等方式，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

（2）在課堂管理方面，張老師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序良好。例如，可以設(shè)立明確的課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多元化評(píng)價(jià)，不僅僅依賴于課堂回答問題的表現(xiàn)，還可以通過作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、小組合作等方式全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對(duì)張老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法