青島版數學七年級上冊2.1《有理數》聽評課記錄

青島版數學七年級上冊2.1《有理數》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1《有理數》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數學故事導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習熱情。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作、探究學習，理解并掌握有理數的概念。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考，學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示教學內容，使抽象的概念變得形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定了具體的學習目標，包括理解有理數的概念、掌握有理數的運算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數的概念和運算方法有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶，通過張教師的引導和示例，學生們能夠理解有理數的概念，并掌握相關的運算方法。作業(yè)批改結果顯示，大部分學生能夠正確地運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過數學故事和實際例子的引導，學生們能夠認識到數學在生活中的重要性，激發(fā)了對數學學科的興趣和熱情。同時，張教師鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課堂氛圍和諧，學生們積極參與，師生互動頻繁，展現(xiàn)了良好的教學效果。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數學概念變得形象直觀，有助于學生的理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在課堂導入階段更多地利用學生的生活實際，讓學生更加直觀地感受到數學與生活的緊密聯(lián)系。其次，在小組合作學習環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評價，可以更好地了解教師的教學進步和學生的學習情況。針對教師的成長需