幼兒園美術(shù)聽評(píng)課記錄

幼兒園美術(shù)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫出我心中的動(dòng)物園

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了動(dòng)物園圖片、畫紙、彩筆等教材和教具。同時(shí)，張老師還利用多媒體播放了動(dòng)物的視頻，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的想象力。在展開階段，張老師采用了講授和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征和繪畫技巧。在繪畫過程中，張老師進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握繪畫方法。結(jié)束階段，張老師學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和展示作品。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，相互幫助和鼓勵(lì)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)繪畫動(dòng)物充滿興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放動(dòng)物視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)出自己心中的動(dòng)物園，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫技巧。經(jīng)過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠完成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們通過繪畫表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和想象。學(xué)生的作品豐富多樣，展現(xiàn)了他們的獨(dú)特視角和創(chuàng)造力。

2.知識(shí)掌握：

在本次課程中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特征和繪畫技巧有了更深入的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地描繪出動(dòng)物的外形、色彩和動(dòng)態(tài)，顯示出對(duì)繪畫知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生通過觀察和討論，對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境有了更全面的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的實(shí)施不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在繪畫過程中展現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，他們通過作品表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛和對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和展示作品的過程中，培養(yǎng)了自信心和自尊心，提高了自我表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，學(xué)生反應(yīng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和繪畫技巧。同時(shí)，張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的成長。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多動(dòng)物的圖片、視頻等，以增加學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，了解其在改進(jìn)過程中遇到的困難和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)理論和