幼兒園美術(shù)聽評課記錄

幼兒園美術(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園美術(shù)

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：畫出我心中的動物園

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教學研究員

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了動物園圖片、畫紙、彩筆等教材和教具。同時，張老師還利用多媒體播放了動物的視頻，提高了學生的學習興趣。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示動物園的圖片，引導(dǎo)學生觀察和描述圖片中的動物，激發(fā)學生的想象力。在展開階段，張老師采用了講授和討論的方式，引導(dǎo)學生學習動物的特征和繪畫技巧。在繪畫過程中，張老師進行了個別指導(dǎo)和示范，幫助學生掌握繪畫方法。結(jié)束階段，張老師學生展示自己的作品，并進行了總結(jié)和評價。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個學生的需求。學生參與度較高，積極回答問題和展示作品。學生之間的合作學習也較為融洽，相互幫助和鼓勵。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對繪畫動物充滿興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互借鑒和學習。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放動物視頻，豐富了教學內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標是讓學生通過繪畫表達出自己心中的動物園，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和繪畫技巧。經(jīng)過課堂觀察，大部分學生能夠完成預(yù)期的學習目標，他們通過繪畫表達了自己對動物的認識和想象。學生的作品豐富多樣，展現(xiàn)了他們的獨特視角和創(chuàng)造力。

2.知識掌握：

在本次課程中，學生對動物的特征和繪畫技巧有了更深入的理解和記憶。他們能夠準確地描繪出動物的外形、色彩和動態(tài)，顯示出對繪畫知識點的掌握。同時，學生通過觀察和討論，對動物的生活習性和生態(tài)環(huán)境有了更全面的了解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程的實施不僅關(guān)注學生的知識和技能學習，還重視學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。學生在繪畫過程中展現(xiàn)出對動物的關(guān)愛和保護意識，他們通過作品表達了對動物的喜愛和對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。此外，學生在合作學習和展示作品的過程中，培養(yǎng)了自信心和自尊心，提高了自我表達能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學態(tài)度認真，教學準備充分，教學過程流暢，學生反應(yīng)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過多種教學方法引導(dǎo)學生主動參與，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和繪畫技巧。同時，張老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習過程中得到全面的成長。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加學生自主探究和合作學習的時間，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)手法。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對學生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀律良好，使教學活動能夠順利進行。

（3）在教學資源利用方面，建議張老師進一步豐富教學資源，如引入更多動物的圖片、視頻等，以增加學生的直觀感受，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學，了解其在改進過程中遇到的困難和問題，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學理論和