小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元聽評課記錄

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元

班級/年級：四年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程中的重難點(diǎn)進(jìn)行了標(biāo)注。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體設(shè)備均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講、積極思考，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計算，并對相關(guān)概念有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對分?jǐn)?shù)加減法的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠正確地應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計算，并對可能出現(xiàn)的錯誤有了初步的識別能力。然而，仍有一小部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣和積極性，能夠主動參與學(xué)習(xí)活動，展現(xiàn)出對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，對于理解和應(yīng)用有困難的學(xué)生，建議張教師在課后進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。其次，可以增加一些實(shí)際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。此外，建議張教師在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的機(jī)會表達(dá)和思考，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在聽課過程中，可以關(guān)注張教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有進(jìn)一步的提升。為了幫助張教師成長，計劃采取以下支持措施：首先，組織定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)