人民版道德與法治七年級上冊1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《珍惜我們的受教育權(quán)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考受教育權(quán)的重要性。

（3）結(jié)束階段：張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生理解和珍惜受教育權(quán)。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對受教育權(quán)的定義、意義和相關(guān)信息有了較好的理解和記憶。同時，通過課堂討論和思考，學(xué)生們對受教育權(quán)的技能掌握程度也得到了提升。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，更注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過生動的案例和討論，張華老師引導(dǎo)學(xué)生認識到受教育權(quán)的重要性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對知識的掌握和技能的掌握程度較高，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。可以說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生理解和珍惜受教育權(quán)。教學(xué)過程中，張華老師運用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地將知識傳授和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)相結(jié)合，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思考和表達能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解受教育權(quán)的意義和價值。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況?？梢杂媱澆扇∫恍┲С执胧缃處熍嘤?xùn)、教學(xué)研討等活動，幫助張華老師進