冀教版九年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄：30.4 二次函數(shù)的應(yīng)用

冀教版九年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄：30.4二次函數(shù)的應(yīng)用一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：30.4二次函數(shù)的應(yīng)用

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版教材，配合多媒體演示和實物教具進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)一次函數(shù)和二次函數(shù)的基本概念，導(dǎo)入新課。利用多媒體展示二次函數(shù)的圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析二次函數(shù)的性質(zhì)。

展開階段，教師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，教師詳細(xì)講解二次函數(shù)的定義和標(biāo)準(zhǔn)形式，并通過例題演示解題步驟。接著，教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生互相交流解題方法和經(jīng)驗。同時，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)二次函數(shù)的應(yīng)用。布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對二次函數(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)出興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。使用多媒體展示二次函數(shù)的圖像，清晰地展示了二次函數(shù)的性質(zhì)，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，教師還使用了實物教具進行教學(xué)，增強了學(xué)生的直觀感受。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)生能夠理解和應(yīng)用二次函數(shù)的知識，解決實際問題。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二次函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對二次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地寫出二次函數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)形式，并能夠解釋二次函數(shù)的性質(zhì)。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠運用二次函數(shù)解決一些實際問題，如拋物線與坐標(biāo)軸的交點、最值問題等。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。同時，教師通過實際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和實物教具，增強了學(xué)生的直觀感受，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主動參與，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高課堂紀(jì)律。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和實際案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討