【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課《自相矛盾》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第15課《自相矛盾》一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùnróngyùwúguó二、填空題2．我會(huì)給下列加點(diǎn)的字詞注音。榮譽(yù)矛盾吾弗三、單選題3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．譽(yù)之日（稱贊） B．于物無(wú)不陷也（刺破）C．吾矛之利（好處） D．不可同世而立（存在）四、判斷題4．判斷題。（1）《自相矛盾》這個(gè)故事選自《韓非子·難一》。（）（2）“莫能”是“沒(méi)有什么不能”的意思。（）（3）“鬻”的意思是“買”。（）（4）寓言就是童話故事。（）五、翻譯5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”__________________________________________________________________________________________（2）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。__________________________________________________________________________________________六、默寫(xiě)6．請(qǐng)按要求填空。（1）《四時(shí)田園雜興(其三十一)》中表現(xiàn)兒童天真可愛(ài)的詩(shī)句是“，”，在《宿新市徐公店》中也有類似的詩(shī)句是“，飛入菜花無(wú)處尋”。（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。(《從軍行》)（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中陸游用“，”這兩句詩(shī)描繪了黃河與華山的雄偉氣象。（4）故人西辭黃鶴樓，。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)（5）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。(《自相矛盾》)七、語(yǔ)言表達(dá)7．按要求寫(xiě)句子。（1）難道你還不服氣？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________（2）田忌和齊威王的對(duì)陣已經(jīng)就要開(kāi)始了。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）他把馬分成上、中、下三等。（改為“被”字句）__________________________________________________________________________________________八、綜合題8．按要求完成。（1）以下名言中，與本文蘊(yùn)含的道理相似的是（）A．知之為知之，不知為不知，是知也。 B．君子恥其言而過(guò)其行。C．謹(jǐn)于言而慎于行。 D．譽(yù)人不增其美。（2）生活中有類似這樣自相矛盾的事情嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。阿凡提的故事這天，國(guó)王想取笑阿凡提，就給了他一匹老馬，讓他隨同打獵。打著打著，忽然變了天，下起大雨來(lái)。國(guó)王和隨從們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。阿凡提的馬跑不動(dòng)，他就把外衣脫下來(lái)裝在口袋里，冒著雨往回走。不一會(huì)兒，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，騎著馬抄近路回到了宮殿。見(jiàn)到阿凡提，國(guó)王挺納悶地問(wèn)道：“阿凡提，你的衣服怎么沒(méi)濕呀！”“您給我的馬，真是了不起！你們走了以后，它忽然長(zhǎng)出翅膀，騰空而起，一眨眼就飛回來(lái)了。”國(guó)王又吃驚又羨慕。第二次打獵，國(guó)王騎了阿凡提那匹老馬，把自己的千里駒讓給了阿凡提。這一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。國(guó)王信了阿凡提的話，讓隨從們都先回去?？墒抢像R并沒(méi)有長(zhǎng)什么翅膀，盡管國(guó)王使勁打呀、喊呀，老馬卻怎么也跑不起來(lái)。國(guó)王這才知道上了當(dāng)，心里想，回去非好好教訓(xùn)阿凡提不可。國(guó)王像只落湯雞似的回到宮殿里來(lái)。“阿凡提，你竟敢騙我，這匹馬怎么沒(méi)長(zhǎng)翅膀？”阿凡提說(shuō)：“馬怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀，國(guó)王！它既然跑不動(dòng)，你難道就不會(huì)像我一樣，把外衣脫下來(lái)裝在口袋里嗎？那樣雖然被雨淋著點(diǎn)，衣服卻是干的。唉，原來(lái)國(guó)王是一回事兒，智慧又是一回事兒！”9．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。納悶：羨慕：10．“國(guó)王像只落湯雞似的回到宮殿里來(lái)?！笔莻€(gè)比喻句，把比作，這樣寫(xiě)的好處是。11．簡(jiǎn)述短文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本文可以另選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）。A．阿凡提 B．阿凡提智斗國(guó)王C．國(guó)王和阿凡提 D．國(guó)王上當(dāng)了十、寫(xiě)作題13．小練筆。（選做題）楚國(guó)商人被人問(wèn)倒后，回去認(rèn)真地進(jìn)行了反思。他吸取教訓(xùn)，改變了推銷矛和盾的方法。第二天，他是如何做的呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，將這一場(chǎng)景寫(xiě)具體。

答案解析部分1．【答案】矛盾；榮譽(yù)；吳國(guó)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“矛盾”的“矛”不要寫(xiě)成形近字“予”，“榮譽(yù)”的“譽(yù)”不要寫(xiě)成形近字“謄”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：矛盾、榮譽(yù)、吳國(guó)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】yù；máodùn；wú；fú【解析】【分析】榮譽(yù)róngyù：光榮的名譽(yù)。矛盾máodùn：矛和盾，比喻言行自相抵觸。吾wú：我。弗fú：不。故答案為：yù；máodùn；wú；fú【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析字音字形的能力。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。在日常用語(yǔ)中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．【答案】C【解析】【分析】A：譽(yù)之日：他首先夸耀自己的盾說(shuō)。譽(yù)（夸耀，稱贊）；

B：于物無(wú)不陷也：無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破。陷（穿破，刺破）；

C：吾矛之利：我的矛很銳利。利（銳利，鋒利）；

D：不可同世而立：不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。立（存在）。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字詞意思的理解與掌握，根據(jù)詞語(yǔ)的意思，正確理解字的含義，一個(gè)字可能有多重含義，選出最符合詞語(yǔ)語(yǔ)境的意思。4．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（1）正確（2）正確

（3）錯(cuò)誤；“鬻”的意思是“賣”。

（4）錯(cuò)誤；寓言不是童話故事。寓言：寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其它事物。童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。

故答案為：（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。5．【答案】（1）有的人說(shuō)：“用你的矛去刺破你的盾，會(huì)怎么樣呢？”（2）不能被刺破的盾和沒(méi)有什么刺不破的矛，不能同時(shí)存在于世界上?！窘馕觥俊痉治觥烤渥拥姆g要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）或：有人。以：用。子：您，對(duì)人的尊稱。何如：怎么樣。（2）之：語(yǔ)氣助詞。

故答案為：（1）有的人說(shuō)：“用你的矛去刺破你的盾，會(huì)怎么樣呢？”（2）不能被刺破的盾和沒(méi)有什么刺不破的矛，不能同時(shí)存在于世界上。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。6．【答案】（1）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；兒童急走追黃蝶。（2）不破樓蘭終不還。（3）三萬(wàn)里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天。（4）煙花三月下?lián)P州。（5）不可同世而立。【解析】【分析】（1）從題干“《四時(shí)田園雜興(其三十一)》”和“表現(xiàn)兒童天真可愛(ài)”中可知答案；從“《宿新市徐公店》”和下句“飛入菜花無(wú)處尋”可知上句答案。

（2）從題干“《從軍行》”和上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句答案。

（3）從題干“《秋夜將曉出籬門迎涼有感》”和“描繪了黃河與華山的雄偉氣象”可知答案。

（4）從題干“《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》”和上句“故人西辭黃鶴樓”可知下句答案。

（5）從題干“《自相矛盾》”和上句“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛”可知下句答案。

故答案為：（1）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜、兒童急走追黃蝶。

（2）不破樓蘭終不還

（3）三萬(wàn)里河?xùn)|入海、五千仞岳上摩天。

（4）煙花三月下?lián)P州

（5）不可同世而立

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。7．【答案】（1）你必須服氣。（2）田忌和齊威王的對(duì)陣就要開(kāi)始了。（3）馬被他分成上、中、下三等。【解析】【分析】（1）考查反問(wèn)句改為陳述句。①問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問(wèn)詞“難道”。③否定“不”改為肯定“必須”。

（2）“已經(jīng)”和“就要”前后矛盾，刪掉“已經(jīng)”

（3）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語(yǔ)調(diào)換，即“他”互換“馬”，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。

故答案為：（1）你必須服氣。（2）田忌和齊威王的對(duì)陣就要開(kāi)始了。（3）馬被他分成上、中、下三等。

【點(diǎn)評(píng)】（1）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）掌握把字句改被字句的方法，平時(shí)注意多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。8．【答案】（1）C（2）略。示例：賣矛的時(shí)候，可用一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《自相矛盾》說(shuō)的是一個(gè)人同時(shí)夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說(shuō)，告誡人們說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是。的寓意是說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)、自相矛盾

A：知之為知之，不知為不知，是知也。意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。

B：君子恥其言而過(guò)其行。意思是君子把說(shuō)得多做得少視為可恥。

C：謹(jǐn)于言而慎于行。意思是說(shuō)話開(kāi)口要謹(jǐn)慎，行為舉止要端正。與語(yǔ)境相符。

D：譽(yù)人不增其美。意思是用于告誡人做事不要有偏見(jiàn)。稱贊人要實(shí)事求是，不夸大優(yōu)點(diǎn)，指責(zé)人也要實(shí)事求是，不夸大缺點(diǎn)。

（2）生活中與“自相矛盾”的故事一樣的事情有很多，如：有人剛剛還在勸別人要守信，可自己卻不完成承諾別人的事。一人口中說(shuō)要干什么，而實(shí)際行動(dòng)沒(méi)有，那就是自相矛盾。

故答案為：（1）C

（2）示例：一個(gè)文具店的老板一會(huì)說(shuō)自己的鋼筆多么好寫(xiě)的字多么清晰什么改正液也涂不掉；一會(huì)又說(shuō)自己改正液多么好什么筆寫(xiě)的字都能涂掉!

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)名句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照課文寫(xiě)出示例，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。【答案】9．疑惑不懈；文中指國(guó)王看到阿凡提冒雨回到宮殿，衣服居然沒(méi)濕，感到疑惑不解。；看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有；文中指國(guó)王聽(tīng)說(shuō)阿凡提的馬長(zhǎng)出翅膀，可以飛，就希望自己的馬也可以。10．國(guó)王；落湯雞；生動(dòng)形象地描寫(xiě)出國(guó)王被雨淋濕后的狼狽樣子11．阿凡提用智慧捉弄了想要捉弄他的國(guó)王。12．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫(xiě)出來(lái)。

（4）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)判斷。9．考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，納悶：意思是疑惑不解。結(jié)合文中語(yǔ)句：見(jiàn)到阿凡提，國(guó)王挺納悶地問(wèn)道：“阿凡提，你的衣服怎么沒(méi)濕呀！”可知，文中意思是國(guó)王看到阿凡提冒雨回到宮殿，衣服居然沒(méi)濕，感到疑惑不解。羨慕：意思是看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。結(jié)合文中語(yǔ)句：“您給我的馬，真是了不起！你們走了以后，它忽然長(zhǎng)出翅膀，騰空而起，一眨眼就飛回來(lái)了。”國(guó)王又吃驚又羨慕。可知文中意思是國(guó)王聽(tīng)說(shuō)阿凡提的馬長(zhǎng)出翅膀，可以飛，就希望自己的馬也可以。故答案為：①疑惑不懈；文中指國(guó)王看到阿凡提冒雨回到宮殿，衣服居然沒(méi)濕，感到疑惑不解。②看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有；文中指國(guó)王聽(tīng)說(shuō)阿凡提的馬長(zhǎng)出翅膀，可以飛，就希望自己的馬也可以。10．考查比喻修辭，“國(guó)王像只落湯雞似的回到宮殿里來(lái)?！卑选皣?guó)王”比作“只落湯雞”是比喻，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出國(guó)王被