【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語文第27課《巨人的花園》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語文第27課《巨人的花園》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．看拼音寫詞語。巨人回來后不yúnxǔ孩子們進(jìn)入花園，在花園四周qìqǐ圍墻，并立了一個(gè)“jìnzhǐ入內(nèi)”的ɡàoshìpái。不久，花園里北風(fēng)hūxiào，雪花飛舞。后來巨人主動(dòng)chāichú了圍墻，迎來了孩子和春天。2．加下劃線的字的讀音完全正確的是（）。A．碩果(shuò)允許(rǔn)砌墻(qiè)B．覆蓋(fù)呼嘯(xiào)一縷(lǚ)C．摟抱(lǒu)懲罰(chénɡ)臉頰(xiá)3．下列選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．博學(xué)多通（通曉） B．胤恭勤不倦（恭賀）C．太白感其意，還卒業(yè)（完成） D．懸梁刺股（大腿）4．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的鮮花的訓(xùn)斥的嚴(yán)冬的笑聲的陽光的寒風(fēng)5．《巨人的花園》作者是國作家，講的是巨人回來前巨人花園。巨人回來后，花園充滿。當(dāng)弄清原因后，巨人孩子，花園又充滿。6．根據(jù)要求完成句子。A．那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。B．與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。A句從、、、（季節(jié)）的景色寫出了花園的。B句中“”“”兩個(gè)詞寫出了花園景色的變化。這兩句話運(yùn)用了的寫法，花園景色的變化讓我們明白了的道理。7．選詞填空。印象影響反映反應(yīng)鼓舞鼓勵(lì)①南泥灣三五九旅戰(zhàn)士開荒的感人情景給我留下了終生難忘的。②林森打了預(yù)防針以后，頭有點(diǎn)兒痛，這種是正常的。③他愛好音樂是受了一位老師的。④在雷鋒精神的下，我們班的同學(xué)做了不少好事。⑤老師經(jīng)常我們要刻苦學(xué)習(xí)。⑥你的意見很好，我已經(jīng)向老師了。8．按要求寫句子。（1）巨人輕輕抱起孩子，放到樹枝上。（改為“把”字句）__________________________________________________________________________________________（2）王五是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服。王五得到了一個(gè)寶葫蘆。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）__________________________________________________________________________________________（3）王子對(duì)公主說：“當(dāng)我像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候，救活我的就是你！”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（4）奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。（改為雙重否定句）__________________________________________________________________________________________（5）雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。（仿寫擬人句）__________________________________________________________________________________________9．讀課文片段，按要求作答?！班?是這么回事呀!”巨人______，他終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子，巨人______“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”（1）選擇合適的說法，寫在片段的橫線上。A．慚愧地說

B．自言自語地說

“噢!是這么回事呀!”巨人，他終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子，巨人“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”（2）選擇正確的解釋①A．這段話通過巨人的語言、動(dòng)作，表現(xiàn)了他悔恨的心情。B．這段話看出巨人不喜歡孩子的原因。②A．這段話中“春天”是指季節(jié)。B．這段話中“春天”是指人與人之間的友情。二、閱讀理解閱讀課文片段，回答問題。巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說：“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分____自己先前的舉動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常____，立刻遠(yuǎn)走了，花因里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過來。巨人情悄地走到他后面，____抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手接住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣____了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”10．請(qǐng)將下列詞語填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢?。兇狠輕輕害怕后悔11．文中“先前的舉動(dòng)”指的是（）A．巨人在朋友家住了七年。 B．巨人把孩子們轟出了花園。C．離家前沒有關(guān)好花園的門。 D．讓孩子們?cè)谒幕▓@里玩。12．對(duì)于春天不到巨人花園的原因，下列理解正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榫奕说幕▓@里沒有了孩子。 B．環(huán)境的污染讓天氣變得惡劣了。C．花園太過偏僻，被春天遺忘了。 D．是巨人的自私把春天拒之門外。13．文中畫線句子中，“許多美麗的花”指的是；“最美麗的花”指的是，這表達(dá)了巨人對(duì)孩子們的之情。14．讀完選段，下列選項(xiàng)中最符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．只有孩子才能給人們帶來快樂。 B．能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。C．沒有孩子的地方就沒有春天。 D．我們不能大聲訓(xùn)斥孩子們。課外閱讀快樂王子“親愛的小燕子，”王子說，“你為我講了好多稀奇的事情，可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒有什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我城市的上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見了些什么。于是燕子飛過了城市上空，看見富人們?cè)谧约浩恋难髽抢飳g作樂，而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓。他飛進(jìn)陰暗的小巷，看見饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個(gè)孩子相互摟抱著，想使彼此溫暖一些?！拔覀兒灭I呀!”他倆說。“你們不準(zhǔn)躺在這兒?！笨词馗呗暫暗?，兩個(gè)孩子又蹣跚著朝雨中走去。隨后他飛了回來，把所見的一切告訴給了王子。“我渾身貼滿了上好的黃金片，”王子說，“你把它們一片片地取下來，給我的窮人們送去?；钪娜硕枷嘈劈S金會(huì)使他們幸福的?！毙⊙嘧訉⒆愠嗟狞S金葉子一片一片地啄了下來，直到快樂王子變得灰暗無光。他又把這些純金葉片一一送給了窮人。孩子們的臉上泛起了紅暈，他們?cè)诖蠼稚蠚g欣無比地玩著游戲?！拔覀儸F(xiàn)在有面包了!”孩子們喊叫著。隨后下起了雪，白雪過后又迎來了嚴(yán)寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼；長長的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶外溜冰。15．畫線句子運(yùn)用了的手法，其中“”和“”兩個(gè)詞語給人留下了深刻的印象。16．快樂王子給窮人的生活帶來了怎樣的改變?請(qǐng)用橫線畫出人們?cè)鹊纳顮顟B(tài)，用曲線畫出后來的變化。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．當(dāng)小燕子把黃金葉子啄下來送給了窮人時(shí)，“快樂王子變得灰暗無光”。此時(shí)的快樂王子是不是變丑了?請(qǐng)說說你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題18．請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫孩子們?cè)诨▓@里和巨人盡情玩要的情景。

答案解析部分1．【答案】允許；砌起；禁止；告示牌；呼嘯；拆除【解析】【分析】這是一道基礎(chǔ)的辨音識(shí)字題目，需要同學(xué)們平時(shí)注意積累形近字的區(qū)別，否則很容易“張冠李戴”故答案為：允許、砌起、禁止、告示牌、呼嘯、拆除【點(diǎn)評(píng)】在一些地方語、口頭語的干擾下，一些詞語的讀音常常被帶偏，出現(xiàn)錯(cuò)誤。比如：示、似不分的現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谏钪幸桃獾刈⒁饧m偏。2．【答案】B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：允許(rǔn改yǔn)、砌墻(qiè改qì)

B：正確

C：臉頰(xiá改jiá)

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語以及對(duì)加點(diǎn)字字義的認(rèn)知，ACD三項(xiàng)中的解釋都是正確的；

B項(xiàng)中“恭勤不倦”中“恭”意思是：謹(jǐn)慎、勤奮而不知道疲倦，“恭”是謹(jǐn)慎的意思。這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】美麗；可怕；漫長；歡樂；明媚；刺骨【解析】【分析】結(jié)合食物的不同特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)詞語進(jìn)行描述。描述“鮮花”可以用“美麗的”；描述“訓(xùn)斥”可以用“嚴(yán)厲的”；描述“嚴(yán)冬”可以用“漫長的”；描述“笑聲”可以用“歡樂的”；描述“陽光”可以用“明媚的”；描述“寒風(fēng)”可以用“凜冽的、刺骨的”。故答案為：美麗；可怕；漫長；歡樂；明媚；刺骨；【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。5．【答案】英；王爾德；漂亮而快樂；驅(qū)趕孩童；冬天般的寒冷；歡迎；快樂【解析】【分析】在每一課老師都會(huì)給出作家簡介，同學(xué)們要準(zhǔn)備知識(shí)積累本，課下注意識(shí)記。故答案為：英、王爾德、漂亮而快樂、驅(qū)趕孩童、冬天般的寒冷、歡迎、快樂【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于每一課的中心意思，同學(xué)要精心整理資料，做到心中有數(shù)。6．【答案】春；夏；秋；冬；漂亮；凋謝；飄落；對(duì)比；快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享【解析】【分析】結(jié)合對(duì)句子和課文內(nèi)容的理解，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。閱讀句子，A句中從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)寫出了花園的不同的景象。

B項(xiàng)句子中“凋謝”和“飄落”寫出了花園季節(jié)景色的變化，這兩句話運(yùn)用對(duì)比的方法，說明了分享的重要意義。只有分享才能帶來美好和幸福。故答案為：春；夏；秋；冬；漂亮；凋謝；飄落；對(duì)比；快樂應(yīng)當(dāng)與大家分享；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合句子對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】印象；反應(yīng)；影響；鼓舞；鼓勵(lì)；反映【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

印象：事物在人腦中留下的痕跡。如①。

影響：指以間接或無形的方式來作用或改變。如③。

反應(yīng)：有機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)。如②。

反映：把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。如⑥。

鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。如④。

鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。如⑤

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。8．【答案】（1）巨人把孩子輕輕抱起，放到樹枝上。（2）因?yàn)橥跷迨且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。（3）王子對(duì)公主說，當(dāng)他像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候，救活他的就是公主。（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不給我講個(gè)故事。（5）小草悄悄的露出了頭?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句改寫時(shí)應(yīng)把“孩子”放在“巨人把”后面，后面跟上“輕輕抱起”；

（2）這兩句中前面的句子是后面“王五得到了一個(gè)寶葫蘆”的原因，因此這兩句可以用“因?yàn)樗浴边M(jìn)行連接作答。

（3）這句改寫時(shí)，應(yīng)該把“我”改成“他”，把“你”直接用公主代替，去掉句子中的冒號(hào)和引號(hào)，改成逗號(hào)進(jìn)行作答。

（4）這句改寫雙重否定句，可以把句子中的“就得”改寫成“就不得不”進(jìn)行作答。

（5）結(jié)合例句，擬人句就是把事物當(dāng)作人來寫，寫出事物與人相似的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）巨人把孩子輕輕抱起，放到樹枝上。（2）因?yàn)橥跷迨且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。（3）王子對(duì)公主說，當(dāng)他像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候，救活他的就是公主。（4）奶奶每逢要求我干什么，就不得不給我講個(gè)故事。（5）小草悄悄的露出了頭?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。9．【答案】（1）B；A（2）A；B【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確?！班?是這么回事呀!”巨人（自言自語地說），他終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子，巨人（慚愧地說）“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

（2）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷語句的不同含義，去深入理解語句的真正含義。①A．這段話通過巨人的語言、動(dòng)作，表現(xiàn)了他悔恨的心情。②B這段話中“春天”是指人與人之間的友情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（2）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)?！敬鸢浮?0．后悔|害怕|輕輕|兇狠11．B12．D13．花園里那些漂亮的花；活潑可愛的孩子們；關(guān)心和喜愛14．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“他十分____自己先前的舉動(dòng)?！边@句應(yīng)該選擇“后悔”，意思是巨人對(duì)自己以前的行為感到懊悔；“走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非?！边@句描寫孩子們看見巨人，應(yīng)該用“害怕”；“巨人情悄地走到他后面，____抱起他，放到樹枝上?！边@句應(yīng)該選“輕輕”，表示動(dòng)作很輕；“別的孩子看見巨人不再像先前那樣____了”這句描寫“巨人”應(yīng)該用“兇狠”；結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行正確作答。

故答案為：后悔|害怕|輕輕|兇狠11．結(jié)合上下文，“先前的舉動(dòng)”指的是巨人把孩子們轟出花園的行為；結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：B12．結(jié)合文中描寫，因?yàn)榫奕说淖藙?shì)，他只愿意自己獨(dú)享花園，不愿意把花園讓孩子們一起玩耍，所以春天不到花園里來。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇D項(xiàng)。

故答案為：D13．"我有許多美麗的花，可孩子們卻是。"這句中“美麗的花”指的是花園中盛開的美麗的鮮花；“最美麗的花”指的是在花園中玩耍的開心的孩子們；從中可以看出巨人對(duì)孩子們的歡迎和喜歡；結(jié)合上下文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：花園里那些漂亮的花；活潑可愛的孩子們；關(guān)心和喜愛；14．結(jié)合文中描寫，巨人一開始非常討厭孩子們，不允許孩子們到花園里玩耍，結(jié)果春天再也沒有來過巨人的花園，后來巨人讓孩子們走進(jìn)花園玩耍，結(jié)果春天來到了花園里，說明只有懂得分享才能獲得真正的快樂。結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行正確作答。

故答案為：B【答案】15．對(duì)比；尋歡作樂；忍饑挨餓16．而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓?？匆婐囸I的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個(gè)孩子相互摟抱著，想使彼此溫暖一些?！拔覀兒灭I呀!”他倆說。兩個(gè)孩子又蹣跚著朝雨中走去。孩子們的臉上泛起了紅暈，他們?cè)诖蠼稚蠚g欣無比地玩著游戲。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶外溜冰。17．雖然快樂王子的外表變得灰暗無光，但他善良的心靈變得更美了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．"于是燕子飛過了城市上空，看見富人們?cè)谧约浩恋难髽抢飳g作樂，而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓?！边@句運(yùn)用對(duì)比的方法，“尋歡作樂”與“忍饑挨餓”形成鮮明的對(duì)比，給人留下深刻的印象。

故答案為：對(duì)比；尋歡作樂；忍饑挨餓；16．“而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓。他飛進(jìn)陰暗的小巷，看見饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個(gè)孩子相互摟抱著，想使彼此溫暖一些?！拔覀兒灭I呀!”他倆說。“你們不準(zhǔn)躺在這兒?！笨词馗呗暫暗?，兩個(gè)孩子又蹣跚著朝雨中走去?！边@句描寫了窮人們以前的生活，“孩子們的臉上泛起了紅暈，他們?cè)诖蠼稚蠚g欣無比地玩著游戲。“我們現(xiàn)在有面包了!”孩子們喊叫著?！边@句描寫了后來窮人們的生活。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓?？匆婐囸I的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個(gè)孩子相互摟抱著，想使彼此溫