滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.3《正多邊形與圓》聽評(píng)課記錄2

滬教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)27.3《正多邊形與圓》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：27.3《正多邊形與圓》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用情況良好。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)單明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)。討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度高，積極提問、回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果明顯，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制恰當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解正多邊形與圓的關(guān)系，掌握正多邊形的性質(zhì)，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正多邊形與圓的概念、性質(zhì)和應(yīng)用有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述正多邊形的性質(zhì)，解釋正多邊形與圓的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和定理，進(jìn)行推理和計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生探索正多邊形與圓的美麗圖案，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的欣賞和追求。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題時(shí)積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生的主體地位不夠突出。建議教師在課堂上更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，教師在教學(xué)資源的利用上還可以進(jìn)一步豐富和拓展?？梢钥紤]引入更多的實(shí)際案例和問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，相互學(xué)習(xí)和