蘇科版數(shù)學七年級上冊《2.7 有理數(shù)的乘方》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學七年級上冊《2.7有理數(shù)的乘方》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.7有理數(shù)的乘方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習舊知識引出有理數(shù)的乘方概念，學生反應積極，對新知識有較好的接受。

展開階段，教師采用了講授和舉例相結(jié)合的方法，通過講解和引導學生自主探究，讓學生理解和掌握有理數(shù)的乘方運算規(guī)則。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了學生的思考和參與。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習良好，組內(nèi)成員相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理，能夠保證教學計劃的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術和工具，通過展示示例和動畫，增強了學生的直觀理解，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了學習目標和預期成果，學生能夠在教師的引導下逐步達到這些目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生基本掌握了有理數(shù)的乘方運算規(guī)則和應用。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的乘方知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生能夠理解有理數(shù)乘方的概念和法則，并能正確進行相關的運算。學生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成練習題并應用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力，通過鼓勵學生提問和思考，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。整體來看，本節(jié)課的教學在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果，學生的全面發(fā)展得到了促進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉先生在教學過程中展現(xiàn)出了其扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。他通過清晰的講解和生動的例子，有效地引導學生理解和掌握了有理數(shù)的乘方運算。課堂紀律良好，學生參與度高，師生互動頻繁，學生之間的合作學習也得到了良好的展現(xiàn)。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在課堂導入階段可以更加生動有趣，通過實際問題或趣味性實例引出有理數(shù)的乘方概念，激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過實驗或小組討論的方式發(fā)現(xiàn)和總結(jié)有理數(shù)乘方的規(guī)律，提高學生的參與度和動手能力。最后，教師在布置作業(yè)時可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，幫助學生鞏固知識，培養(yǎng)學生的解題能力和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉先生后續(xù)的授課進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果?？梢酝ㄟ^定期的聽課評課、教學研討等方式，為張偉先生提供更多的教學反饋和指導，幫助他進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以組織教師培訓和學術交流活動，讓張偉先生接觸到更多的先進教學理念和方法，促進他的專業(yè)成長。此外，