蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.2 代數(shù)式》聽評(píng)課記錄6

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.2代數(shù)式》聽評(píng)課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2代數(shù)式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——代數(shù)式。這種方式有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解代數(shù)式的概念。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的代數(shù)式變得更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解代數(shù)式的概念，掌握代數(shù)式的基本運(yùn)算方法。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠明確代數(shù)式的定義，了解代數(shù)式的基本性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)代數(shù)式的理解和記憶情況較好，能夠正確運(yùn)用代數(shù)式進(jìn)行基本的運(yùn)算。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行觀察，可以看出學(xué)生對(duì)代數(shù)式的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，他通過聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對(duì)代數(shù)式的理解和掌握程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傮w來(lái)說(shuō)，張老師的教學(xué)能力和教學(xué)效果都值得肯定。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。其次，他可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。此外，張老師可以考慮在課堂上更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他是否采納了改進(jìn)建議，并觀察教學(xué)改進(jìn)情況。為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。