七年級數(shù)學(xué)上冊第2章有理數(shù)的運算2.6有理數(shù)的混合運算聽評課記錄（新版浙教版）

七年級數(shù)學(xué)上冊第2章有理數(shù)的運算2.6有理數(shù)的混合運算聽評課記錄（新版浙教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：七年級數(shù)學(xué)上冊第2章有理數(shù)的運算2.6有理數(shù)的混合運算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對混合運算的概念、法則講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運用了講授法，詳細解釋了混合運算的運算順序和法則。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享解題心得。在結(jié)束階段，張老師對混合運算進行了總結(jié)歸納，并布置了具有層次性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，能主動提出問題，與教師共同探討。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，圖文并茂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了混合運算的概念、法則和實際應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對混合運算有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對混合運算的知識點有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能熟練運用混合運算的法則進行計算，并對相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。同時，通過數(shù)學(xué)案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生們積極參與學(xué)習(xí)，對混合運算的知識點和技能有了較好的掌握。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。但在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂互動方面，還有待進一步加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動質(zhì)量，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對混合運算知識點的講解清晰透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師可以在課堂上給予學(xué)生更多的自主探究機會，讓學(xué)生在實踐中掌握混合運算的法則。其次，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極的問題，建議張老師關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取針對性措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師可以進一步加強課堂互動，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭鷱埨蠋煶砷L：首先，組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。其次，鼓勵張老師參加校內(nèi)外的教學(xué)培訓(xùn)活動，提升教