蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)活動(dòng)：測(cè)量?jī)傻亻g的距離》聽評(píng)課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)活動(dòng)：測(cè)量?jī)傻亻g的距離》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)學(xué)活動(dòng)：測(cè)量?jī)傻亻g的距離》

聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握測(cè)量?jī)傻亻g距離的方法。

結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能夠積極回答，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握測(cè)量?jī)傻亻g距離的方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量方法來解決問題。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)測(cè)量?jī)傻亻g距離的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用公式和工具進(jìn)行計(jì)算，并且能夠解釋測(cè)量結(jié)果的意義。對(duì)于相關(guān)的技能，學(xué)生們也能夠掌握程度，如使用測(cè)量工具、處理數(shù)據(jù)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。

總體來說，張偉教師在《數(shù)學(xué)活動(dòng)：測(cè)量?jī)傻亻g的距離》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有所提升，同時(shí)也促進(jìn)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。教學(xué)中存在的一些細(xì)節(jié)問題可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握測(cè)量?jī)傻亻g距離的方法。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，與教師進(jìn)行良好的互動(dòng)。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)和提高。首先，張偉教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過實(shí)際案例或者故事來引發(fā)學(xué)生的興趣。其次，他可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)中，提高他們的參與度和反應(yīng)情況。此外，張偉教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對(duì)張偉教師的后續(xù)聽課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予必要的支持?？梢杂?jì)劃采取一些支持措施幫助張偉教師成長(zhǎng)，例如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研