2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第16課毛澤東開辟井岡山道路聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第16課毛澤東開辟井岡山道路聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第16課毛澤東開辟井岡山道路

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過播放井岡山歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，老師運(yùn)用了講授法、討論法等多種教學(xué)方法，生動形象地講解了毛澤東開辟井岡山道路的過程。在教學(xué)過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡潔的總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對毛澤東開辟井岡山道路的歷史背景、過程和意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對毛澤東開辟井岡山道路的過程、意義以及相關(guān)歷史事件有了較為清晰的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，提高了分析歷史問題、合作溝通的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生深刻體會到了毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的英勇斗爭精神，對井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建和發(fā)展有了更深刻的理解。在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂提問的針對性和深度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動充分，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對歷史知識的深入理解和生動講解，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極引導(dǎo)和鼓勵。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，引入更多歷史史料和多媒體資料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性和直觀性。

-提高課堂提問的針對性和深度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高課堂教學(xué)的包容性和差異化。

-加強(qiáng)課堂管理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)評估教學(xué)效果的提高和問題的解決。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，促進(jìn)教師之間的交流和