新人教版數(shù)學(xué)四下第八章《復(fù)式條形統(tǒng)計圖例3》聽評課記錄

新人教版數(shù)學(xué)四下第八章《復(fù)式條形統(tǒng)計圖例3》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：新人教版數(shù)學(xué)四下第八章《復(fù)式條形統(tǒng)計圖例3》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的教學(xué)目標(biāo)、重難點進行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀地理解知識點。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個生活中的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步感知復(fù)式條形統(tǒng)計圖的作用。

展開階段，張華老師運用了講授、討論、實踐等多種教學(xué)方法。在講解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法時，老師讓學(xué)生分組討論，相互交流，提高了學(xué)生的參與度和積極性。此外，老師還設(shè)置了幾個有關(guān)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握知識點。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了復(fù)式條形統(tǒng)計圖在實際生活中的應(yīng)用。同時，老師布置了幾個相關(guān)的作業(yè)題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能跟上教學(xué)進度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、統(tǒng)計圖軟件等，使得抽象的統(tǒng)計知識變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法及其在實際生活中的應(yīng)用。通過張華老師的講解和實踐活動，大部分學(xué)生能熟練地繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并理解其在生活中的意義。學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)達成度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和作業(yè)練習(xí)中，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答出復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟和注意事項。此外，學(xué)生對統(tǒng)計圖在實際生活中的應(yīng)用也有了一定的認(rèn)識。總體來看，學(xué)生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際案例，讓學(xué)生感受到復(fù)式條形統(tǒng)計圖在解決問題中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與討論和實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。這有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在討論和實踐活動中表現(xiàn)出一定的滯后性，教師可以針對這一問題在今后的教學(xué)中進行調(diào)整和改進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的統(tǒng)計知識變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學(xué)生討論和實踐活動中，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的參與度和積極性。此外，教師可以進一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多的實際案例和練習(xí)題，以加深學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，教師可以更好地了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點和不