小學教師聽評課記錄模板

小學教師聽評課記錄模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：小學三年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的比較

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在討論中掌握分數(shù)的比較方法。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導(dǎo)和評價。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴進行良好的互動。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定。教師對時間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學資源，通過展示圖片、動畫等形式，使抽象的數(shù)學概念更直觀易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生提供了具體的學習目標。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對分數(shù)的比較有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的比較知識點有了較為清晰的理解，能夠正確運用比較方法進行分數(shù)的大小比較。同時，學生對相關(guān)概念的記憶情況也較好，能夠準確記憶分數(shù)的定義和比較規(guī)則。在技能掌握方面，學生能夠獨立完成分數(shù)比較的題目，并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣。同時，教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了分數(shù)比較的知識和技能，還能夠在解決問題的過程中運用所學知識，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師對學生的引導(dǎo)和評價及時且準確，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學生進行深入思考。其次，教師可以適當增加一些實際例題，讓學生更好地將理論知識應(yīng)用到實際問題中。最后，教師可以加強學生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察教師的教學實踐，可以更好