湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊2.1整式的乘法2.1.3單項式的乘法聽評課記錄

湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊2.1整式的乘法2.1.3單項式的乘法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊2.1整式的乘法2.1.3單項式的乘法

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識導(dǎo)入新課，方式簡單有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過例題和練習(xí)題的講解，使學(xué)生掌握單項式的乘法運算方法。同時，教師鼓勵學(xué)生提問和參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂秩序有很好的控制。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標，包括對單項式乘法知識的理解和運用能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對單項式的乘法運算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用單項式乘法的運算規(guī)則，能夠熟練地進行相關(guān)的計算和問題解答。對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，并能夠準確地解答相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。他們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師通過適當?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，幫助學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用和重要性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，教學(xué)資源準備充分。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握，能夠有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，既能夠進行講授，又能夠組織學(xué)生進行討論和練習(xí)。教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。此外，教師對課堂紀律和時間分配控制得當，使教學(xué)內(nèi)容能夠順利進行。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題的講解，幫助學(xué)生更好地理解單項式乘法在實際生活中的應(yīng)用。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)