七年級(jí)英語下冊(cè) Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第3課時(shí)說課稿（新版）外研版

七年級(jí)英語下冊(cè)Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3課時(shí)說課稿（新版）外研版一、設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解未來家庭生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和預(yù)測(cè)能力。通過討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來生活的想象和探索，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、科技發(fā)展等社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀理解未來家庭生活的描述。

2.提升學(xué)生的預(yù)測(cè)能力，鼓勵(lì)他們根據(jù)課文內(nèi)容預(yù)測(cè)未來。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過比較不同文化中家庭生活的差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展對(duì)生活的影響進(jìn)行思考。

5.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演提高交流與合作能力。三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)未來的想象豐富而具體。他們具備一定的英語詞匯和句型基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和表達(dá)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭生活有一定的了解，但關(guān)于未來科技發(fā)展的知識(shí)較為有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對(duì)復(fù)雜句型和詞匯的理解。他們的英語口語表達(dá)能力也需要加強(qiáng)，尤其是在討論和角色扮演活動(dòng)中。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力需要培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在害羞、不愿意參與課堂討論的行為習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提升。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解未來家庭生活的概念和科技發(fā)展的影響。

2.討論法：組織學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬未來家庭生活場(chǎng)景，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，提供練習(xí)和游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些現(xiàn)代家庭生活的圖片，如智能家居、無人駕駛汽車等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些科技在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.提出問題：詢問學(xué)生對(duì)于未來家庭生活的設(shè)想，激發(fā)他們的好奇心和參與熱情。

3.引導(dǎo)過渡：提出問題“如果在未來，你的家庭會(huì)發(fā)生哪些變化？”引出本課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解未來家庭生活的描述。

2.重點(diǎn)講解：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“smallplane”、“remotecontrol”等。

3.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演課文中的角色，模擬未來家庭生活的場(chǎng)景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單項(xiàng)選擇：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

2.完形填空：提供一段關(guān)于未來家庭生活的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填空，提高閱讀和詞匯應(yīng)用能力。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論未來家庭生活可能帶來的積極和消極影響。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課文內(nèi)容提問，如“你認(rèn)為未來家庭生活會(huì)是什么樣的？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的看法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬未來家庭生活的場(chǎng)景，邀請(qǐng)學(xué)生參與互動(dòng)。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。

3.合作學(xué)習(xí)：教師提出問題，學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考未來科技發(fā)展對(duì)家庭生活的影響，鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握了與未來家庭生活相關(guān)的詞匯，如“robot”、“remotecontrol”、“autonomous”等，這些詞匯的使用將有助于他們?cè)谌粘Ｓ⒄Z交流中更加豐富和準(zhǔn)確地表達(dá)。

-學(xué)生通過角色扮演和討論，提高了口語表達(dá)能力，能夠更加自信地用英語描述未來生活的設(shè)想。

-學(xué)生在完成閱讀理解和練習(xí)題后，閱讀理解能力得到加強(qiáng)，能夠更好地理解復(fù)雜句型和長篇文章。

2.**思維能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生在討論未來家庭生活可能帶來的影響時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維能力，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問題。

-通過預(yù)測(cè)未來生活場(chǎng)景，學(xué)生提升了邏輯推理能力，能夠合理地推測(cè)和解釋科技發(fā)展對(duì)家庭生活的影響。

3.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解了不同文化背景下家庭生活的變化，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)家庭生活的影響，對(duì)全球化背景下的生活方式有了更深刻的理解。

4.**合作與交流能力**：

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流能力得到提升。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，對(duì)科技發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠理性看待科技進(jìn)步對(duì)生活的積極和消極影響。

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對(duì)家庭生活變化的關(guān)注，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生在課堂上通過實(shí)際操作和互動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如通過討論和寫作來表達(dá)對(duì)未來生活的設(shè)想。

-學(xué)生通過角色扮演，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上下來，我覺得收獲還是蠻多的，但也有些地方感覺還可以改進(jìn)。

1.教學(xué)反思：

-我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示現(xiàn)代科技圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺管用的。學(xué)生們看到這些圖片后，討論得挺熱烈的，對(duì)未來的家庭生活充滿了想象。

-在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語言解釋了課文中的復(fù)雜概念，比如“autonomous”這個(gè)詞，我用了幾個(gè)例子來幫助學(xué)生理解。但是，我注意到有些學(xué)生還是不太明白，可能是我解釋得不夠清晰，或者例子不夠貼近他們的生活。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多項(xiàng)選擇題和完形填空，但是我覺得時(shí)間分配上有點(diǎn)問題，有些學(xué)生還沒來得及完成練習(xí)，我們就進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)未來的家庭生活有了更深入的理解，他們能夠識(shí)別并使用相關(guān)的詞匯和句型。在技能方面，他們的閱讀理解和口語表達(dá)能力都有所提高。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)科技發(fā)展有了更積極的態(tài)度，他們開始思考科技如何影響我們的生活，這讓我感到很高興。

-不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上不夠活躍，可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂氛圍的營造還不夠。另外，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的理解還是有些困難，這說明我在教學(xué)方法上可能需要更多樣化。

3.改進(jìn)措施：

-我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

-我會(huì)嘗試使用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，來提高學(xué)生的參與度。

-對(duì)于復(fù)雜句型的教學(xué)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。

-我也會(huì)反思我的課堂管理，努力營造一個(gè)更加積極、包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來家庭生活的概念和特點(diǎn)

-科技發(fā)展對(duì)家庭生活的影響

-家庭生活中可能出現(xiàn)的科技產(chǎn)品和服務(wù)

②課文重點(diǎn)詞匯：

-autonomous（自主的）

-robot（機(jī)器人）

-remotecontrol（遙控器）

-smarthome（智能家居）

-autonomousdriving（自動(dòng)駕駛）

③課文重點(diǎn)句型：

-Everyfami