湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算》聽評課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.5.2《有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.2《有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過思考和討論加深對乘除混合運(yùn)算的理解。同時，教師還進(jìn)行了部分實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對乘除混合運(yùn)算的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對有理數(shù)乘除混合運(yùn)算的理解、掌握運(yùn)算法則以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘除混合運(yùn)算有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對有理數(shù)乘除混合運(yùn)算的規(guī)則和運(yùn)算法則有一定的掌握，能夠正確進(jìn)行運(yùn)算。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)計算和解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論表明他們對數(shù)學(xué)學(xué)科有積極的態(tài)度。此外，教師還通過一些實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性的認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)踐和交流。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)自身的教學(xué)研究和學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平和能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討和解決教學(xué)中存在的問題。同時，可以