部編版八年級歷史上冊《第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的教學內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了部編版教材，配合多媒體課件和地圖，幫助學生更好地理解戰(zhàn)爭背景和過程。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于第二次鴉片戰(zhàn)爭的短視頻，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)思考。展開階段，張教師運用講授法，詳細介紹了第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結果，并通過討論法引導學生分析戰(zhàn)爭對中國歷史的影響。結束階段，張教師對本次課的內容進行了總結，并布置了相關作業(yè)，要求學生課后深入研究。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。學生參與度高，反應積極，師生互動頻率較高，質量較好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注聽講，主動參與課堂討論。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件和地圖的運用，使抽象的歷史事件變得更加直觀，有助于學生理解和記憶。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定了引導學生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響等學習目標。通過課堂觀察，學生們在張教師的引導下，對第二次鴉片戰(zhàn)爭有了全面的認識，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張教師的講解和引導下，對第二次鴉片戰(zhàn)爭的相關知識點有了較好的理解和記憶。課堂討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動運用所學知識分析問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。同時，張教師通過多媒體課件和地圖等教學資源的運用，使學生們對戰(zhàn)爭過程有了更直觀的認識，有助于提高他們的記憶效果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課，張教師不僅注重學生對歷史知識的掌握，還注重引導學生樹立正確的歷史觀和價值觀。通過對第二次鴉片戰(zhàn)爭的講解，張教師向學生們揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性和對中國歷史的深遠影響，使學生們更加珍惜和平，認識到落后就要挨打的道理。此外，張教師還引導學生從歷史事件中汲取智慧，培養(yǎng)學生們熱愛祖國、奮發(fā)向前的精神風貌。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師對第二次鴉片戰(zhàn)爭的教學內容把握準確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生們表現出較高的學習積極性和參與度。此外，張教師運用多媒體技術和地圖等教學資源，使課堂教學更加生動有趣，有助于提高學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張教師可以適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自主學習能力。其次，針對課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導學生更深入地分析歷史問題，提高他們的批判性思維能力。最后，建議張教師在課后及時總結反思，不斷提高自己的教育教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟蹤評價。針對張教師的成長需求，可以提供以下支持措施：一是教育教學培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；