人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》（第2課時）聽課評課記錄

人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》（第2課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學生對極地地區(qū)的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示南極和北極的圖片，激發(fā)學生的興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師主要運用講授法，結(jié)合地圖和實例，詳細講解了極地地區(qū)的地理位置、氣候特點和生態(tài)環(huán)境。同時，張教師還學生進行小組討論，分享對極地地區(qū)的認識和看法，促進學生主動參與。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對極地地區(qū)的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片和視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，這些技術(shù)手段也激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師的這堂課，教學目標明確且適切。通過課堂的學習，學生們了解了極地地區(qū)的地理位置、氣候特點和生態(tài)環(huán)境，掌握了極地地區(qū)的相關(guān)知識點。同時，學生也在討論中鍛煉了他們的表達和交流能力，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對極地地區(qū)的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生們能夠準確地回答出關(guān)于極地地區(qū)的問題，顯示出對知識點的掌握。同時，學生們在教師的引導(dǎo)下，也能夠運用所學知識進行分析和解題，顯示出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學中注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和保護意義，激發(fā)了學生對自然環(huán)境的尊重和保護意識。同時，通過小組討論，學生們也能夠?qū)W會傾聽他人意見，培養(yǎng)團隊合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對人教版地理七年級下冊第十章《極地地區(qū)》（第2課時）的聽課，整體印象良好。張偉教師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導(dǎo)和激勵，使得學生們在討論中積極思考，提高了他們的地理素養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學生之間的互動，引導(dǎo)他們進行更深入的探討，提高討論的質(zhì)量。此外，教師還可以通過設(shè)置一些實際案例，讓學生們運用所學知識進行分析和解決，進一步提升他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。為了幫助張教師成長，可以計劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享