華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊17.3《一次函數(shù)》（第2課時）聽評課記錄

華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊17.3《一次函數(shù)》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：17.3《一次函數(shù)》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然而然地過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，王老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解一次函數(shù)的性質(zhì)時，王老師既有理論的闡述，又有實例的剖析，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時，王老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，王老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

王老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。觀察到大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、做好筆記，并主動參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組成員間相互協(xié)助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

王老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖象的繪制。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂提問和作業(yè)檢查中，學(xué)生們能夠熟練地描述一次函數(shù)的定義、表達(dá)式和圖象特征，說明他們對知識點的理解和記憶情況較好。

2.知識掌握

學(xué)生們對一次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地解答相關(guān)題目，顯示出對技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生們還能運用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們已經(jīng)將知識內(nèi)化為自己的能力。

然而，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在一次函數(shù)圖象的繪制和分析方面還存在一定的困難。建議王老師在今后的教學(xué)中，可以通過更多具體的實例和實踐活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固這部分知識。

3.情感態(tài)度價值觀

王老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入生活實例和實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，王老師鼓勵學(xué)生積極思考、勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和合作精神。

觀察到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進(jìn)。學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，說明他們在全面發(fā)展方面取得了進(jìn)步。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。建議王老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們在數(shù)學(xué)學(xué)科上有更全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是王老師教態(tài)親切、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)。王老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式深入理解和掌握一次函數(shù)的知識。最突出的優(yōu)點是王老師注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加明確地指導(dǎo)學(xué)生合作的方式和目標(biāo)，以確保每個學(xué)生都能在小組討論中發(fā)揮作用。此外，在講解一次函數(shù)圖象的繪制時，可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議王老師可以定期參加教研活動，與同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，可以通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

建議對王老師的后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以觀察和改進(jìn)建議的實