蘇科版數(shù)學八年級上冊6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學八年級上冊6.4《用一次函數(shù)解決問題》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：6.4《用一次函數(shù)解決問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示問題，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)思考。

展開階段，張教師采用講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講解一次函數(shù)的解法時，引導學生通過合作實驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解一次函數(shù)的性質(zhì)。

結束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生普遍對數(shù)學學科有興趣，學習積極性較高。在課堂中，學生專注聽講，認真記錄筆記。學生之間的合作學習良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內(nèi)容的完整性，又讓學生有充分的思考時間。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、互動討論等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數(shù)解決問題的方法和技巧有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對一次函數(shù)的概念、性質(zhì)和解題方法有較為清晰的認識。通過課堂練習和互動討論，學生能夠運用一次函數(shù)解決實際問題，表明他們對知識點的理解和記憶情況良好。在技能掌握方面，學生能夠熟練運用一次函數(shù)解決簡單的生活問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過將數(shù)學與生活實際相結合，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣，使他們認識到數(shù)學在生活中的重要性。此外，教師在課堂上鼓勵學生積極思考、發(fā)表見解，有助于培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。從而促進了學生的全面發(fā)展，使他們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學設計合理，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位和全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)⒁淮魏瘮?shù)知識與實際生活緊密結合，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以進一步增加學生之間的合作機會，讓學生在討論和實踐中更好地理解和掌握知識。其次，針對部分學生對一次函數(shù)解決問題的方法還不夠熟練，建議教師在課后布置一些有針對性的練習，幫助學生鞏固所學知識。最后，教師可以利用課后時間進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關注張教師在教學實踐中的變化。同時，我會與張教師保持溝通