蘇人教版道德與法治八年級上冊6.2《理解我們的老師》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊6.2《理解我們的老師》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《理解我們的老師》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考師生關(guān)系的重要性，并通過案例分析，讓學(xué)生深入了解老師的角色和責(zé)任。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示案例，增強了教學(xué)的生動性和直觀性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際需求。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解師生關(guān)系、尊重老師等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對教材中關(guān)于師生關(guān)系、老師的角色和責(zé)任等知識點的理解和記憶情況良好。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加理解和尊重老師，對師生關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。張老師通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強了教學(xué)的生動性和直觀性。學(xué)生們在師生關(guān)系、尊重老師等方面的理解也有了顯著提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生參與度和反應(yīng)情況方面，可以進(jìn)一步鼓勵更多學(xué)生主動參與討論，提高課堂互動性。另外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多實際案例，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)