《紅星閃閃》串詞朗誦詞解說詞《紅星閃閃》歌詞

2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/1《紅星閃閃》串詞朗誦詞解說詞《紅星閃閃》歌詞

篇一：歌曲串詞

紅星閃閃放光彩，閃耀的紅星為我們指引著方向，紅星燦燦暖胸懷，在這紅星的帶領(lǐng)下，多少人過上了幸福美好的生活。閃閃的紅星引導(dǎo)年少的我們繼往開來，引領(lǐng)我們踏上新時(shí)代的征程，請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班帶來的歌曲。

紅領(lǐng)巾映襯著花朵般的笑臉，歌聲唱響美好的明天。少年是民族的希望，少年是祖國(guó)的春天。我們成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們成長(zhǎng)在黨的陽光下，讓我們把最美的歌獻(xiàn)給黨的生日，獻(xiàn)給最親愛的祖國(guó)，請(qǐng)聽四年級(jí)2班帶來的歌曲。

篇二：小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)課課練紅星閃閃串詞

姓名_________

1古詩詞三首每課一練

字詞薈萃

1.看拼音寫詞語。

ɡūdútánmiànqīnɡluófēnɡjǐnɡjiùcénɡān

（）（）（）（）

2.比一比，再組詞。

慶（）廷（）孤（）螺（）諳（）厭（）庭（）狐（）累（）暗（）

句段集錦

1.先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）湖光秋月兩相和

湖光：________________________秋月：________________________

詩句的意思是：_____________________________________________。

（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

紅勝火：______________________綠如藍(lán)：________________________

詩句的意思是：_____________________________________________。

2．根據(jù)意思寫詩句。

（1）和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。

_____________________________________________。

（2）江南春天的美景實(shí)在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。_____________________________________________。

課文鏈接

1.默寫古詩，再填空。

望洞庭

_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

（1）詩中采用___________的寫作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。

（2）這首詩中的“兩”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

（3）詩中描寫的是__________________________________的景色。

2.的作者是__________代詩人__________。詩中用__________的寫作手法把__________比作自己的知己。詩中“_____________________，_____________________”一句說明了詩人的心情是很孤獨(dú)的。

3.的作者是__________。作者通過對(duì)__________春天景色的描寫，抒發(fā)了作者_(dá)____________________之情。

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2桂林山水每課一練

字詞薈萃

1.讀拼音，寫詞語。

wúxiápínɡzhànɡpāndēnɡliánmiánbúduàn

()()()

2.形近字組詞。

瀾（）攀（）瑕（）綿（）

潤(rùn)（）舉（）假（）棉（）

3.多音字組詞。sì（）juàn（）

似卷

shì（）juǎn（）

句段集錦

仔細(xì)讀下面的句子，填一填：

1．“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。”

“這樣的山”指的是：_________________________________；

“這樣的水”指的是：_________________________________。

2．“舟行碧波上，人在畫中游?！边@個(gè)句子用了一個(gè)比喻，作者把__________比作__________。

課文鏈接

1.作者在寫漓江的水時(shí)，分別寫了漓江水的“靜、清、綠”，在文中找出相關(guān)句子抄寫下來，并說說這樣寫的好處。

（1）描寫“靜”的句子：______________________________________________

（2）描寫“清”的句子：______________________________________________

（3）描寫“綠”的句子：______________________________________________你認(rèn)為這樣寫的好處是：__________________________________________

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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3記金華的雙龍洞每課一練

字詞薈萃

1、讀拼音，寫詞語。

yōnɡjǐjiānɡzhèwānyántūwùsēnyù

()

shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu

()()

2、形近字組詞。

兀（）適（）皇（）碗（）

元（）造（）呈（）蜿（）

3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：仿佛——觀賞——明艷——依據(jù)——

反義詞：擁擠——昏暗——蜿蜒——聚集—

句段集錦

1、判斷句子的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

（1）“明艷”的近義詞是“鮮艷”。（）

（2）“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來的情況”的意思。（）

（3）作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。（）

（4）內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。（）

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以及宮室器用名目有四十多

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4七月的天山每課一練

字詞薈萃

1、讀拼音，寫詞語。

fǔshìmǎānmiányánbáiáiái

()()()()

2、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：柔嫩——絢爛——細(xì)碎——反義詞：涼爽——寂靜——盛開——

句段集錦

1、按課文內(nèi)容填空。

讀了課文后，我知道作者進(jìn)入天山主要描寫的景物是：，再往里走，他又描寫了：，走進(jìn)天山深處，他描寫的景物是：。

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、融化的雪水從高懸的山澗從峭壁斷崖上飛瀉下來像千百條閃耀的銀鏈在山腳下匯成沖激的溪流浪花往上拋形成千萬朵盛開的白蓮

課文鏈接

走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

1、填空。

山色（）山形（）溪流（）

2、本段中把野花比作和。

3、本段作者運(yùn)用了（）的寫作方法。

A排比與擬人B排比與比喻

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姓名_________

5中彩那天每課一練

字詞薈萃

1.讀拼音，寫詞語。

wéichícáifùjīnɡzhànmíhuòbùjiě

()()

dàodéqìzhònɡhàomǎshǔyú

()()()

2.形近字組詞。

橡（）贈(zèng)（）使（）潰（）

像（）增（）駛（）饋（）

3.多音字組詞。

jū（）zhōnɡ（）

據(jù)中

jù（）zhònɡ（）

句段集錦

1、我會(huì)幫下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）母親安慰我說不要煩惱你父親正面臨著一個(gè)道德難題

（2）過來孩子母親溫柔地把我叫到桌前

（3）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎我迷惑不解地問

2、我做醫(yī)生改病句。

（1）母親讓我辨別兩張彩票仔細(xì)有什么不同。

（2）我?guī)状闻d奮得想上車與父親共享這幸福的時(shí)間，都被他趕了下來。

（3）成年以后，回憶往事，母親對(duì)我的教誨有了深刻的體現(xiàn)。

課文鏈接

1.“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”你從這句話中體會(huì)到什么？

我從這句話體會(huì)()

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？()。

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篇三：紅歌串詞

紅星閃閃朗誦詞

男：你可曾看見那高高飄揚(yáng)的國(guó)旗上一顆顆紅星在閃耀，

女：你可曾看見那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)浴血奮戰(zhàn)的好男兒。

男：你可曾看見那雄偉的人民大會(huì)堂內(nèi)一顆顆紅星綻放的光芒。

女：你可曾看見那新長(zhǎng)征路上一代代奮發(fā)圖強(qiáng)的好景象。

男：看那！紅星閃閃，光輝照耀它就是導(dǎo)航的燈塔，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路它就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)時(shí)催我們勇往直前

女：看那！紅星閃閃，溫暖胸懷它就是我們民族精神的化身它就是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨

男：看！紅星閃閃，聽！腳步聲聲，

和：那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄正向我們走來，

和我們一起唱響這紅星的贊歌

朗誦詞

有一首歌，我們一起唱了多少年，這就是氣勢(shì)磅礴、昂揚(yáng)向上的；有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗；有一種禮，我們行了多少年，這就是五指并攏、高舉過頭頂?shù)年?duì)禮；

有一種標(biāo)志，我們一起戴了多少年，這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾；有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的誓言。

今天，我們以我們是一名少先隊(duì)員而驕傲，明天少先隊(duì)這個(gè)光榮的組織一定會(huì)為我們而自豪！

我們是光榮的少先隊(duì)員，

合唱歌詞串詞朗誦詞

女：月亮在白蓮花般的云朵里穿行，,晚風(fēng)吹來一陣陣歡樂的歌聲,。

女：多少次，我們?cè)趮寢尯叱膿u籃曲中甜甜睡去；

男：多少次，我們?cè)趮寢屩v的醉人故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

女：我們坐在高高的