新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊 2.1.1《單項式》聽評課記錄

新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.1.1《單項式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.1《單項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了新人教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用生活中的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生理解單項式的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華教師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了單項式的定義、系數(shù)、次數(shù)等基本概念。在講解過程中，教師還插入了一些典型例題，讓學(xué)生通過解答題目來加深對知識點的理解。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論，解答同學(xué)的疑問。

結(jié)束階段，張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了單項式的重要性質(zhì)。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們積極參與討論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，課件內(nèi)容豐富、清晰，有助于學(xué)生對知識點的理解?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對單項式的概念、系數(shù)、次數(shù)等知識點有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在張華教師的引導(dǎo)下，對單項式的基本概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識解決問題。但在部分學(xué)生的作業(yè)中，仍存在對某些概念理解不透徹、應(yīng)用不熟練的情況，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過聯(lián)系實際生活，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識。同時，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。總體上，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面做得較為出色。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問時，可以更加關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生深入探討數(shù)學(xué)問題。其次，針對部分學(xué)生對知識點的理解不透徹的問題，建議教師在課后加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中提高對數(shù)學(xué)技能的掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與教師交流等方式，了解教師在采納改進(jìn)建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生對教學(xué)效果的反饋。針對教師的成