聽評課記錄初中美術(shù)

聽評課記錄初中美術(shù)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中美術(shù)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：繪畫基礎(chǔ)——素描技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有助于學(xué)生對素描技巧的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示優(yōu)秀素描作品引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握素描技巧。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。在師生互動過程中，張華老師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予有針對性的指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對素描技巧的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，有利于共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用有助于學(xué)生更好地理解素描技巧。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握素描技巧。通過課堂觀察，學(xué)生們在張華老師的指導(dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)素描技巧進(jìn)行創(chuàng)作，表明他們對素描技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對素描技巧的知識點(diǎn)有了較為深刻的理解，能夠記住相關(guān)技巧并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。通過課堂練習(xí)和作品展示，可以看出學(xué)生們對素描技巧的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成素描作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生們欣賞優(yōu)秀素描作品，感受繪畫藝術(shù)的魅力。在本節(jié)課中，學(xué)生們表現(xiàn)出對繪畫藝術(shù)的熱愛，對素描技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，課堂中的合作學(xué)習(xí)和互相評價也有助于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊精神和良好情感態(tài)度價值觀。

綜合來看，張華老師在本節(jié)課中的教學(xué)效果是顯著的。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多針對性指導(dǎo)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學(xué)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂管理，成功地將素描技巧教授給了學(xué)生們。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在合作中進(jìn)步。這不僅有助于學(xué)生知識的掌握，也有利于他們審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地向?qū)W生提問，激發(fā)他們的思考，提高他們的解決問題的能力。另外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多的優(yōu)秀素描作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)