幼兒園聽(tīng)評(píng)課記錄表模版

幼兒園聽(tīng)評(píng)課記錄表模版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪畫(huà)課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括繪畫(huà)教材、動(dòng)物模具、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)展示多媒體課件，引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段：張老師采用講授和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征，并教授繪畫(huà)技巧。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相交流和分享繪畫(huà)心得。

結(jié)束階段：張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)繪畫(huà)感興趣，認(rèn)真聽(tīng)講和操作。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生安靜聽(tīng)講，秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和動(dòng)物模具等教學(xué)技術(shù)，使教學(xué)更生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，掌握基本的繪畫(huà)技巧，并能夠表達(dá)出動(dòng)物的特征。從學(xué)生的作品中可以看出，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，并準(zhǔn)確表現(xiàn)出動(dòng)物的特征。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)繪畫(huà)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，他們能夠記住繪畫(huà)的基本技巧，如線條的流暢、顏色的搭配等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特征也有較好的理解和掌握，他們能夠準(zhǔn)確地畫(huà)出動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)、五官特征等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)讓學(xué)生繪畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)注，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和分享的過(guò)程中，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象深刻。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。張老師能夠有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，使學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力和個(gè)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中更加主動(dòng)地探索和嘗試。其次，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生提高自己的繪畫(huà)水平。最后，張老師可以增加一些拓展活動(dòng)，如動(dòng)物故事分享、動(dòng)物保護(hù)知識(shí)介紹等，使學(xué)生對(duì)動(dòng)物有更深入的了解和關(guān)注。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，并定期與張老師進(jìn)行交流和反饋?？梢越M織一些教研活動(dòng)，讓張老師分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，同時(shí)也邀請(qǐng)其他老師提供意見(jiàn)和建議。