四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦（20篇）

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦（20篇）

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦（精選20篇）

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

中午好！

我是四（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我

們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的

支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面，我把四（3）學(xué)生的'基本情況

和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級(jí)學(xué)生的特

點(diǎn)是男孩多；活潑，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣

的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。

差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,及格率100%,

優(yōu)秀率85%o年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7

人。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育，更離不開家長(zhǎng)的

教育，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努

力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸，

我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，

喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，

我?guī)湍鷭鹊舭?。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)

心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天

必做的事，我想通過對(duì)他們的稱贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行

為習(xí)慣。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇2

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！首先，我向今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話

題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都

有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材

施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。三、四年級(jí)為中段，那么您的孩子

正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，

除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，那

么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)士提出了更高的要求，基礎(chǔ)

必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去

考慮問題。

依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)，生活中的數(shù)學(xué)是

新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果

孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，寫作

也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話：“播二行為的種子，你就會(huì)收獲

習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲性格；播下性格的種子，你

就會(huì)收獲命運(yùn)，就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們

也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

下面就我班情況作如下小結(jié)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低

年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞

語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問

題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)

知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我

們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多

解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。

所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，

該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同

角度去考慮問題。

從本學(xué)期開始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，如

果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān)，或者又回生了，那

就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，

每天自覺閱讀課外書是不能少的，無(wú)論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本

課外書，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報(bào)紙一樣，比如睡前半小時(shí)，

只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候

就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結(jié)

合單元的筆下生花給予指導(dǎo)，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)

行練筆。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立

性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)

很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的

標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)

他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)

的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的

孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教

育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。

背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，

就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知

欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如：

等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整。他

們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我

選中，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱

讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率

高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主

動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)

一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰

明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一

時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得

上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年

級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要

求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的

能突飛猛進(jìn)嗎？

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不

端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每

一天的家庭作業(yè)開始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。希望家長(zhǎng)今后能更好地配合

學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇3

尊敬的家長(zhǎng)：

首先感謝你在百忙之中來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多,

雖然各科教師都是盡心盡力，但是心有余力不足，要想孩子能健

康、全面地發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來(lái)，就是對(duì)

孩子最好的支持和教育。希望，你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)問

題，能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

一、班級(jí)情況分析

我們班共有63人，男40人，女生23人。人數(shù)偏多，而且學(xué)

生的水平差別較大°有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，也有的孩子作業(yè)

不能按時(shí)完成，日記是應(yīng)付，甚至是從來(lái)不寫日記，作業(yè)潦草。

這要引起家長(zhǎng)足夠的重視。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的

年級(jí)，是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。

忽視了這個(gè)階段，會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

二、存在的問題，及解決問題的策略

閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級(jí)的時(shí)候，只要

認(rèn)真默寫，背背書，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問題。但到了四年級(jí)，

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試：有生字、多

音字、成語(yǔ)。還有近義詞的填寫。還有句子的改寫，而這一切解

決最好的辦法就是讓孩子多讀書。讀書不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也教育

學(xué)生怎樣做人。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用。

四年級(jí)上學(xué)期：《昆蟲記》法布爾《草房子》曹文軒《跑豬

嚕?！罚鄣拢莸夷贰断ＥD神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒?凡

爾納四年級(jí)下學(xué)期：《夏洛的網(wǎng)》（美）懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》

塞爾登《五?三班的壞小子》楊紅櫻《我要做好孩子》黃存佳

《調(diào)皮的日子》秦文君等。家長(zhǎng)在帶核子上街買好吃的時(shí)候，要

帶孩子到書店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說，我的家里有書呀，我給孩子

買了兩本，這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬(wàn)字。

這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù)。而我們的孩子，寫作業(yè)，還算認(rèn)真，

可閱讀上不去，孩子的發(fā)展就沒有后勁，這要引起家長(zhǎng)的注意。

買書陪伴孩子讀書。在孩子寫完作業(yè)的時(shí)候，陪著孩子讀點(diǎn)書。

孩子，媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛好是什么，也不知道你以后

會(huì)從事什么職業(yè)，但是媽媽想，無(wú)論你以后干什么，保持一個(gè)愛

讀書的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀”的

種子，能在你幼小的心靈中漸漸生根，發(fā)芽，直至這顆種子變成

如同你吃板，喝水一樣的一種隨手的，潛意識(shí)的習(xí)慣。媽媽相信，

這顆帶著精神雨露的種子，若干年后，會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資

本，更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

三、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

到了四年級(jí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了，孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

在每篇課文學(xué)習(xí)之前，孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然

同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好另同學(xué)、馬語(yǔ)樂同學(xué)，在課

前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率。課后復(fù)習(xí)很

重要，一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎？生字會(huì)

默寫嗎？有的家長(zhǎng)說來(lái)很慚愧，從來(lái)天看孩子的作業(yè)，并不指導(dǎo)

孩子的學(xué)習(xí)。掙錢很重要，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，孩子甚至考

不及格，這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師，我覺得孩子才是

我們生活中的第一位，而不是忙碌掙錢，對(duì)孩子不管不問。童年

對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為，童年的情形大抵就是以后

的命運(yùn)。

四、作業(yè)，應(yīng)付著

我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來(lái)改，并及時(shí)的評(píng)比。孩子的

生字抄寫還可以，最差的就是大練習(xí)冊(cè)，不會(huì)的題目不思考，不

問人，而是不做，還有的孩子作業(yè)很潦草，應(yīng)付老師的檢查。不

如說，18課的大練習(xí)冊(cè)有一道課外閱讀題，只有很少的孩子寫。

如我班的焦維保、曹嬰溪、沈雙、葉鵬源等同學(xué)認(rèn)真完成。大家

想想，平時(shí)不練習(xí)，考試則能一下就掌握好。所以希望，家長(zhǎng)要

檢查孩子的作業(yè)。

五、作文，學(xué)生最頭疼，最重要的一塊骨頭

大家都知道，語(yǔ)文，語(yǔ)文，就是會(huì)說會(huì)寫。語(yǔ)就是語(yǔ)言，文，

就是作文。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說，應(yīng)該能寫一篇文通字順的文

章，但現(xiàn)在的孩子，不愛寫日記，日記是作文最好的磨刀石，多

練，多積累，才能寫好文張。而我班的很多孩子，連一星期一篇

的日記就不好好寫，這很讓人憂慮。如陳星雨、何碩、舒燃冰、盛

芙蓉、徐營(yíng)等同學(xué)。作文需要多練習(xí)多提高，家長(zhǎng)要引起重視。

六、關(guān)注孩子的心理，關(guān)注孩子成長(zhǎng)

孩子上了四年級(jí)，就有了自己的思想，家長(zhǎng)要多孩子交流，

了解的苦與樂，多和孩子聊聊。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，多讓孩子參

加自己力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，這是對(duì)孩子很好的責(zé)任心的培養(yǎng)

教育。如我班勞動(dòng)認(rèn)真的孩子：邢甜、胡佳妹、曹潤(rùn)溪、張濤、牛

雨晨、位子文、焦維保等同學(xué)。參加校訊通的家長(zhǎng)都知道，老師

不但發(fā)作業(yè)，也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識(shí)。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是四年級(jí)（1）班班主任，很高興能與你們?cè)谶@里見面。首

先很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩

子，支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今

天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表

現(xiàn)，便于以后對(duì)孩子的教育?，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)

工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)

一、安全方面

我們一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的安全問題。早上，有我校教

師在校門口值班，學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行防火，防震等安全演練。四年級(jí)

學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、三輪車，

踢球、登山、游泳，……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車

就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家

里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全。

現(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火。還有，

我們學(xué)校的馬路來(lái)往車輛多，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子

放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心。總之，安全

問題是大事，學(xué)校家庭應(yīng)雙管齊下，擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好

自己孩子。

二、品德方面

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得

越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就會(huì)想到了騙，甚

至敲詐。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)

想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并K是你們家長(zhǎng)給的，一定要

問清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千

萬(wàn)不要縱容。因此，請(qǐng)不要給孩子過多的零花錢，或者不給，有

的學(xué)生買小食品特別不衛(wèi)生。從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。我想，

最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制

上網(wǎng)時(shí)間，一般周一到周四盡量別上網(wǎng)，休息日再讓孩子上網(wǎng)。

在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入

歧途。部分家長(zhǎng)工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊，加

上天性好玩，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長(zhǎng)

久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化，言

行舉止決定孩子的發(fā)展c（有一次上課，我發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生不注意

聽講，手老是在下面摩拳，我走過去，從桌洞里發(fā)現(xiàn)了密密麻麻

記滿數(shù)字的游戲號(hào)碼的本子。）學(xué)生回到家家長(zhǎng)督促孩子抓緊寫作

業(yè)，寫完作業(yè)可以看看課外書，因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生要寫作文，要

有一定的時(shí)間閱讀。通過一個(gè)月的接觸，我應(yīng)該很自豪的說，我

們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品

德都是好的。比如教室臟了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的打掃；誰(shuí)忘了帶

東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看

看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向

上的好風(fēng)氣。

三、心理方面

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有

獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，

但又因?yàn)槟芰Σ蛔悖鶡o(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我覺得，不妨放

手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺

乏的意識(shí)；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍

惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)

的尺度，孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教

育才能效。

四、學(xué)習(xí)方面

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識(shí)由很多。各

位家長(zhǎng)要多督促孩子學(xué)習(xí)。四年級(jí)英語(yǔ)本學(xué)期有一定難度，句型

單詞都在增加，每天我都會(huì)布置一定的作業(yè)，家長(zhǎng)多留心你的孩

子是否寫作業(yè)，是否聽磁帶，每天的簽字是否你都簽了。（因?yàn)槲?/p>

發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在代替家長(zhǎng)簽字）小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家

長(zhǎng)們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可以

了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎。就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)

是不夠的，在家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩

子往往會(huì)知難而退，出現(xiàn)惰性，家長(zhǎng)的督促是必不可少，不然孩

子越學(xué)越跟不上，就會(huì)自我放棄。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家

長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)

我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。多與孩子

溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了我們

的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同

學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝

謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇5

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)

表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)

之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能

夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極

參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)

出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都

會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后

的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我

認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些

非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年

級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的

抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)

地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)

還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，

他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)

放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他

了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在

心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，

家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也

就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，

所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔

導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，

家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能

考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的

作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)

習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)

學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃

避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)

在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就

怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就

不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，

而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫

作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！澳敲丛谶@里我也

可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是

不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布

置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老

師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细?/p>

變，所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)

越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，

也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就

相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生

在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)

必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂

課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀

態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)

問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這

一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在

課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做個(gè)動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄

悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，

成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼

一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了

孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)

朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不

能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之

下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次

次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯

著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、

心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正

錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生

學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)

過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但

是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們

交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老

師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

6、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守

課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。

打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅

度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,

和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，

還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不

負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨

雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)

生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約

束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)

這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配

合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)

忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同

學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已

經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣C

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明

學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等

方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班59同學(xué)，學(xué)

習(xí)很好的約10人，較好的約15人，一般的約19人，較不理想的

約15人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張桂潤(rùn)，韓云，米夢(mèng)婷,

王雪莉，熊筱明等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)?/p>

嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：張桂潤(rùn)，宋亮，鐘欣怡,

鐘瑩等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)

的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)宋亮，羅俊，艾丹艷，駱鴻

威等同學(xué)。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：林浩斌，李欣芝，趙丹丹，鐘欣怡等同

學(xué)。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，憶如，課堂上總有學(xué)生管不

住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，

自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部

分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又

對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散

漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O

個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情

況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，

怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地

問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我

寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能

解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，

有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞

得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)

到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠

的重視。背課文，熟讀課文，聽課文跟讀等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主

動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很入穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)

一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰

明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一

時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得

上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年

級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要

求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的

能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分

學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒

有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試

成績(jī)直線下滑。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不

端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每

一天的家庭作業(yè)開始！

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任

務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局

面。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由

于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最

突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)

不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀

到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有

保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓

捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)

習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，

希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查

要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬?/p>

了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不

可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需

要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希

望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，

我想說：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝

嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械?/p>

父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的

父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

中午好！感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天

的家長(zhǎng)會(huì)。

我是這本班的班主任兼數(shù)學(xué)老師一一李老師。我們今天坐在

一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我

知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)

習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是：希望家長(zhǎng)

進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，

讓每一個(gè)孩子都能取得更好的進(jìn)步！

一、先向家長(zhǎng)介紹一下我班前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況：

本班共有56位孩子，女生28人，男生28人?？傮w上說，孩

子們非常聰明、活潑、可愛。大部分學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，按

時(shí)上學(xué)，按時(shí)排好路隊(duì)回家，按時(shí)參加早讀，中午在教室安靜看

書，認(rèn)真做好每天的值日生。許多同學(xué)在不同的方面都有出色的

表現(xiàn)：有的同學(xué)擅長(zhǎng)拌空竹，有的同學(xué)乒乓球打得好，有的同學(xué)

能寫會(huì)畫，有的同學(xué)能歌善舞?？梢哉f每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，

我們應(yīng)該多方面地衡量每一個(gè)孩子。

我班的班干部不僅對(duì)自己要求嚴(yán)格，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是

同學(xué)們的小老師。同學(xué)早晨總是督促同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，

他們也是積極地管理班級(jí)紀(jì)律，并輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)。同學(xué)作為一

名衛(wèi)生委員以身作則，積極帶領(lǐng)同學(xué)們搞好清潔區(qū)的衛(wèi)生，為學(xué)

校師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

上課聽講認(rèn)真，思考積極，回答積極的同學(xué)有：等。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的同學(xué)有：等。

本段時(shí)間裴思雨、陳心茹等同學(xué)坐習(xí)積極性提高，成績(jī)進(jìn)步

大。

班上也有一些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性較差，表現(xiàn)在作業(yè)愛

拖欠，上課精神不集中，不愛動(dòng)腦筋，回答問題不積極，早讀無(wú)

精打采。作業(yè)錯(cuò)誤地方不能及時(shí)自覺訂正。希望這些同學(xué)能夠改

掉壞毛病，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立

思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些

同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，耐心地

解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴

他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。學(xué)生

的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，

自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)工的可塑性很大，作為學(xué)生

的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃?/p>

者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。

但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的

共同努力下，我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

二、班級(jí)管理

在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，

讓他們就餐在一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困

難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主

任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上

輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求，自主管理；健康成長(zhǎng)！

我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好，更追

求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有

進(jìn)步。

我作為本班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵

護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們

注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。

我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校

這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不行的，家校結(jié)合才

能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子

的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)您的孩子

的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從點(diǎn)滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相

信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓

勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣浶胚@樣的話：

“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

我還希望家長(zhǎng)們要培養(yǎng)孩子們獨(dú)立生活的能力，讓他們?yōu)楦?/p>

母做一些力所能及的事，還要讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，并對(duì)

他們進(jìn)行安全教育。

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與

大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏

忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮逃暮⒆?/p>

時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您

的理解是對(duì)我們工作的最大支持！

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是每個(gè)家庭的寄托。在

此衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)！每一個(gè)家庭幸福平安！

謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天的

家長(zhǎng)會(huì)安排了三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家

談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次就是希望家長(zhǎng)們能給我們提

出合理化的意見和建議，最后是關(guān)于租房協(xié)議書和乘車安全協(xié)議

書及一些相關(guān)事宜。

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健

康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，

能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些“。隨著時(shí)間的

流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是三年級(jí)

的學(xué)生了，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)

鍵的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍?/p>

想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

我們班共有學(xué)生72人，其中女生39人，男生33人。從各方

面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、

師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作

為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，雖然我剛接任這個(gè)班，但我對(duì)這個(gè)

班有信心，相信在我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，他們的

學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異。

其次，通過這兩周的教學(xué)與認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問

題。

例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，有

極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè)，有一小部分做馬虎、書寫不認(rèn)

真。另外，抄襲的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，

有的也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果

他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。

還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學(xué)基

礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，這就需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)

在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就

平平了。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活

的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也

希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。

我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，

良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！拔蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和

我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入

中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎c孩子的學(xué)習(xí)

習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，

那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情

就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。所以，也可以這

么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段

的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@

有限的時(shí)間里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛

猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，

下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心

健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩

子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩

子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，

孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花

錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們

班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防

止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防亂花錢，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o

以的零花錢上要加以控制。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但

如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千

萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，四年級(jí)這個(gè)年齡段最

危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就天單單是成績(jī)下降的問題，

后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，

孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了

查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留

心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)

律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，

才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如

說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門，

這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,

稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老

師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

現(xiàn)在學(xué)生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮氣

躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，

現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。那

么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講

道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只

有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)

量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的

時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯

學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成

當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子

很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一

味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表

一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)

能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我

認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛

心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座

的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護(hù)人，也希望你們的孩子都能

成人，成才C

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇8

本次家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)和大家聊一聊以下幾個(gè)內(nèi)容：第一，關(guān)于小

高的連續(xù)學(xué)習(xí)，我把它叫做三年長(zhǎng)跑；第二，寒假春季學(xué)什么，

課程時(shí)如何安排的；第三，堅(jiān)持連續(xù)學(xué)完四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)

期對(duì)同學(xué)們的未來(lái)兩年有怎樣的幫助；第四，寒春續(xù)報(bào)詳細(xì)信息；

第五，提問時(shí)間。

首先，讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)，這是我寒春續(xù)報(bào)的具體情況一

一距離續(xù)報(bào)結(jié)束還有不到十天，大部分的家長(zhǎng)已經(jīng)完成了寒春兩

學(xué)期的繳費(fèi)，一小部分家長(zhǎng)只報(bào)了春季。對(duì)于未交費(fèi)的家長(zhǎng)，如

果您是最近很忙或是沒有得到通知，那么我向大家再通知一遍，

我們需要在23號(hào)之前完成繳費(fèi)了。當(dāng)然，還有一些家長(zhǎng)由于出行

安排、接送問題、孩子的興趣、孩子的學(xué)習(xí)壓力等等，需要再想

一想再做決定，那么我接下來(lái)要跟大家分享的內(nèi)容肯定能幫助你

盡快做好決定，讓您不再糾結(jié)。

這張卡片是我暑假為每一位學(xué)員制作的，它的稱號(hào)、等級(jí)、

攻擊力、防御力、排名信息等諸多屬性都由它背后的經(jīng)驗(yàn)值統(tǒng)計(jì)

表得出，（展示手里面的表格），通過近半年的記錄，我總結(jié)出以

下規(guī)律一一學(xué)生的平時(shí)積累與學(xué)生的末考成績(jī)正相關(guān)，所以我把

經(jīng)驗(yàn)值稱為防御力，末考成績(jī)稱為攻擊力，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生整個(gè)學(xué)

期的積累是末考能打出華麗一擊的堅(jiān)實(shí)保障。

由于經(jīng)驗(yàn)值關(guān)系到每個(gè)學(xué)員獲得積分卡的多少，所以大家都

很想知道，怎樣的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)值會(huì)更多呢？根據(jù)我的觀察，波動(dòng)大

的，有未交作業(yè)的，無(wú)法堅(jiān)持的同學(xué)的總經(jīng)驗(yàn)值不會(huì)很多，而每

講都認(rèn)真完成作業(yè)的，課堂測(cè)試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)，一步一個(gè)腳印，

在期末的時(shí)候，把他的雪球滾到了最大。

所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是長(zhǎng)跑，咱們拼的是韌性、是堅(jiān)持、是

習(xí)慣。

”'人生是長(zhǎng)跑，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑，小學(xué)奧數(shù)也是一個(gè)為期三年以

上的長(zhǎng)跑。對(duì)于長(zhǎng)跑，我認(rèn)為勻速的力量是最強(qiáng)大的，爆發(fā)只是

曇花一現(xiàn)，勻速、連續(xù)地一步步走下云才能笑到最后。'一一摘

自夏銀老師；陳科翰，20_年11月10日。”

陳科翰是我今年春季的學(xué)生，從提高升入尖子班，在暑假的

時(shí)候就遇到了困難，課堂、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)校、其他培訓(xùn)等等壓

力一齊襲來(lái)讓他苦不堪言，但他堅(jiān)持了下來(lái)，熬過了暑假10天的

魔鬼訓(xùn)練，在目前秋季班里已經(jīng)能更上進(jìn)度了；現(xiàn)在，又到了寒

春續(xù)報(bào)，他在學(xué)校的名次被人超越，在秋季尖子班也不拔尖，他

遇到了和在座小朋友們一樣的問題一一寒假、春季還學(xué)不學(xué)？是

否先休息一個(gè)寒假春季再來(lái)學(xué)？現(xiàn)在，陳科翰小朋友自己找到了

答案，他用我的這段話作為座右銘，放在床頭，他說他在擊劍、

游泳等等項(xiàng)目都力爭(zhēng)第一，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也不輕言失敗，他會(huì)堅(jiān)

持每期都學(xué)，不間斷地一步步學(xué)下去。

第二部分，讓我們來(lái)看看四年級(jí)后半部分：寒假、春季的教

學(xué)大綱。

四年級(jí)寒假有很多重要的課程一一

寒假第一講小數(shù)巧算，為五年級(jí)的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)巧算打好基

礎(chǔ)；

第二講圖形的割補(bǔ)，聽了它你才學(xué)的走春季的兩講圖形變換

課；

第三講日歷數(shù)表，想要10秒鐘算出來(lái)任意一年幾月幾號(hào)是星

期幾嗎？它既承接了三年級(jí)的周期問題，又為傳說中的MOD算法

也就是數(shù)論余數(shù)問題做好了鋪墊；

第四講第五種運(yùn)算，乘方，嘉，可以理解成加、乘、嘉三大跨

越的最后一步；

第五講質(zhì)數(shù)與合數(shù)，它標(biāo)志著高年級(jí)數(shù)論整除問題的正式開

始；

第六講包含與排除，容斥原理、拓?fù)鋵W(xué)、集合論，可以說這

方面的知識(shí)，如果你將來(lái)大學(xué)不專門云學(xué)，那么很可能你這輩子

在這方面都停留在小學(xué)的高度，然后他又是我們?nèi)粘Ｉ?、管?/p>

資源無(wú)時(shí)不刻都會(huì)用到的；

總結(jié)成四句話一一暑秋寒春各司其職，只上長(zhǎng)期雙倍壓力，

連續(xù)學(xué)習(xí)終成慣性，時(shí)斷時(shí)續(xù)更易放棄。

對(duì)這四句話我最后再想說一點(diǎn)，或許是受到學(xué)校學(xué)期的安排,

大家都會(huì)認(rèn)為寒假、暑假是休息放松的時(shí)候，但是寒假不學(xué)，春

季的課程又是以寒假作為基礎(chǔ)的，相當(dāng)于你必須在春季學(xué)雙倍的

知識(shí)，再加上學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們簡(jiǎn)直就是

折磨，或許放棄它是更好的‘選擇。

愛因斯坦說得好，人與人的差距就在于業(yè)余時(shí)間，殊不知大

家松懈的時(shí)候，有人繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的慣性停不下來(lái)，帶著寒假

連續(xù)七天集訓(xùn)的慣性，他能在春季長(zhǎng)期課程中跑得更好。

接著讓我來(lái)說第三部分，四年級(jí)暑秋寒春四個(gè)學(xué)期完整學(xué)完,

會(huì)給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再加上五年級(jí)的拔高，基本上再五年

級(jí)末六年級(jí)初，你的付出就會(huì)獲得回報(bào)了。

一個(gè)好的數(shù)學(xué)成績(jī)、一個(gè)好的杯賽名次、一個(gè)學(xué)而思高端班

名單將幫助你馳騁小升初戰(zhàn)場(chǎng)，成為諸多名校爭(zhēng)先錄取談條件的

寵兒。

①杯賽我這里主推山城排位賽，它在四年級(jí)是一個(gè)最經(jīng)濟(jì)最

能看出真實(shí)水平的排名考試，一來(lái)積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)知己知彼；

然后在五六年級(jí)的時(shí)候各種這三個(gè)杯賽的名次對(duì)你升入初中就有

巨大加分了，競(jìng)賽內(nèi)容都是四年級(jí)所坐知識(shí)點(diǎn)的拓展與深入，如

果你不想備戰(zhàn)的時(shí)候遇到某一塊比如說數(shù)論，還要從質(zhì)數(shù)合數(shù)、

整除特征的零基礎(chǔ)開始補(bǔ)，我認(rèn)為學(xué)好一個(gè)完整的四年級(jí)暑秋寒

春四學(xué)期是很必要的。

②然后我們說說高端班，它對(duì)小升初的助力我們可以從接下

來(lái)的表格看出來(lái)——

這是去年學(xué)而思畢業(yè)學(xué)員的去向統(tǒng)計(jì)一一提高班、尖子班、

超常班學(xué)員被市直屬重點(diǎn)中學(xué)錄取的憶例呈上升趨勢(shì)，說白了，

進(jìn)的班好了，氛圍積極上進(jìn)，實(shí)力顯著提升，就會(huì)有一種光環(huán)疊

加、群星閃耀的效應(yīng)。小升初是人與人的競(jìng)爭(zhēng)，好學(xué)校自然從好

學(xué)生開始選，所以我希望同學(xué)們利用好四年級(jí)的每一個(gè)學(xué)期的每

一次機(jī)會(huì)，早早的進(jìn)入尖子班、超常班一一不要等到五年級(jí)的時(shí)

候大家都努力爭(zhēng)取高端班時(shí)才意識(shí)到要努力了一一在這里做一個(gè)

家長(zhǎng)們都深有體會(huì)的類比，你早10分鐘起床上班和晚十分鐘上班

公路上簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，就是這么個(gè)道理。

升高端班的途徑有哪些呢？有以下四個(gè)途徑：①1月山排賽

②4月學(xué)而思杯③8月超選④每學(xué)期期末推優(yōu)。順便一提，我們的

寒假班也是能推尖的。

第四部分，讓我們看看寒春續(xù)報(bào)的詳細(xì)信息。請(qǐng)家長(zhǎng)們看到

續(xù)報(bào)通知單，確認(rèn)下原班續(xù)報(bào)的班次及時(shí)間。如果你對(duì)原班續(xù)報(bào)

的時(shí)間地點(diǎn)沒有問題，那么繳費(fèi)后就天需要任何后續(xù)操作就能夠

順利讀后面兩期的課程了。

這張表是寒假課三個(gè)不同時(shí)間段的情況，一期、二期、三期

上的內(nèi)容完全相同，任選其中一期連續(xù)學(xué)習(xí)七天即可。

接著、讓我們來(lái)了解下寒春續(xù)報(bào)的整個(gè)流程，首先是原班續(xù)

報(bào)，自動(dòng)幫您預(yù)定好的后兩期學(xué)習(xí)的位置會(huì)在22日晚上7點(diǎn)清

理，如果這之前沒有繳費(fèi)就視作未續(xù)報(bào)，無(wú)法進(jìn)行后續(xù)轉(zhuǎn)班，只

能重新報(bào)班。

重新報(bào)班就和新學(xué)員入學(xué)一樣，都是很靠后的，所以能搶到

合適班次的機(jī)會(huì)會(huì)小許多。如果您已經(jīng)繳費(fèi)，并且想要調(diào)整班次，

那么需要在23日正式跨班開始前一周也就是11月16日操作手

機(jī)學(xué)而思APP進(jìn)行轉(zhuǎn)班預(yù)選班。家長(zhǎng)可預(yù)選三個(gè)班按照優(yōu)先順序

排列，選好后只需等待當(dāng)天跨班結(jié)果，一般來(lái)說，剩余名額多的

班次轉(zhuǎn)進(jìn)去的機(jī)會(huì)更大一些。

最后，大家有三個(gè)現(xiàn)場(chǎng)答疑的機(jī)會(huì)一一家長(zhǎng)會(huì)就此結(jié)束！謝

謝大家！如果更多問題，歡迎隨時(shí)與我交流！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇9

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（3）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示

熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家

長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校

工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激

情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，四（3）班的明天會(huì)更加燦爛！下

面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

認(rèn)識(shí)四年級(jí)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡

的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，

什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入

到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌

而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)

的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反

義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序

但不改變句子的意思、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵

取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年

級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低

年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞

語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，的就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問

題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)

知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我

們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多

解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。

所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，

該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同

角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量

相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接

收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的

主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，

學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”

因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：

“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座

的每一位家長(zhǎng)，”今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置

給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自

己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也

有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，

也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一

部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有

明顯進(jìn)步0而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，物有一部分同學(xué)

對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的?/p>

學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼

續(xù)配合做好工作：

1、與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與

有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)

行信息交流Q

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人

身安全、防火安全等。

3、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,

做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

4、請(qǐng)督促孩子背書，背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

5、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

6、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一

個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一

些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

7、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的

課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重?？梢詮?/p>

以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力：一是讀。讀名著名篇、

讀報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識(shí)，開闊視野；二是背。

背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多

背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫。寫日記（視學(xué)生的具體

情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子

把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。

總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同

努力吧！

最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福合家安康！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿集錦篇10

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)

表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)

之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能

夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極

參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)

出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都

會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后

的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我

認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些

非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年

級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的

抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)

地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)

還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，

他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)

放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他

了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在

心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，

家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也

就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，

所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔

導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，

家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能

考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的

作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)

習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)

學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃

避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)

在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就

怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就

不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，

而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)目因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫

作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也

可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是

不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布

置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老

師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细?/p>

變，所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)

越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，

也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就

相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的'學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生

在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”o這一點(diǎn)務(wù)

必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂

課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀

杰兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)

問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這

一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在

課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做外動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄

悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，

成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼

一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面：

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了

孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)

朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不

能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之

下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次

次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯

著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、

心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正

錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生

學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)

過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但

是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們

交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老

師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守

課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。

打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅

度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,

和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，

還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說一都是不

負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨

雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)

生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約

束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)

這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配

合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)

忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同

學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已

經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明

學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等

方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班59同學(xué)，學(xué)

習(xí)很好的約10人，較好的約15人，一般的約19人，較不理想的

約15人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張桂潤(rùn)，韓云，米夢(mèng)婷,

王雪莉，熊筱明等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)?/p>

嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：張桂潤(rùn)，宋亮，鐘欣怡,

鐘瑩等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)

的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)宋亮，羅俊，艾丹艷，駱鴻

威等同學(xué)。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：林浩斌，李欣芝，趙丹丹，鐘欣怡等同

學(xué)。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，憶如，課堂上總有學(xué)生管不

住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，

自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部

分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又

對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散

漫，違反校規(guī)校紀(jì)。突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極

個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情

況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，

怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢杳作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地

問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我

寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能

解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，

有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞

得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)

到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠

的重視。背課文，熟讀課文，聽課文跟讀等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主

動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很式穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)

一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰

明的頭腦，但因?yàn)榻芏炔欢苏妥约旱膽卸?，永遠(yuǎn)落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一

時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得

上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦