2024-2025學年七年級語文下學期開學摸底考試卷

2024-2025學年七年級下學期開學摸底考試卷語文（滿分120分，考試用時120分鐘）一、積累運用（21分）1.(10分)默寫古詩文。（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞其一》）（2），聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3），。古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）一簞食，一瓢飲，在陋巷，，。（《論語·雍也》）（5）小高來到江邊，感覺微風輕拂。看江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，真是“，”（用王灣《次北固山下》中的詩句回答）呀！小高繼續(xù)沿著江邊往前走，看到了江邊一片郁郁蔥蔥的景象，不禁想起了曹操《觀滄?！分械摹?，”。（7分）閱讀下面的文字，完成2--4小題。我特別喜歡咀嚼雪里蕻的根莖，脆，還不失韌勁兒，更喜歡父親做成腌菜的雪里蕻。有了雪里蕻腌菜的加持，盡管是粗糲的玉米糝湯，還是塞牙縫的小米粥，也變得容易下咽了。我爸個子高，身體不算yìnglang，但做什么事都jīngyìqiújīng，比如腌雪里蕻。立冬前后，天氣涼了，我就開始sǒngyǒng父親腌雪里蕻了。他把_______的雪里蕻從地里收割回來，棵棵摘去黃葉，拍打去泥土，然后讓它們騎在繩子上。不消半天_______，前半晌還神采奕奕的雪里蕻，像是被日頭和風抽去了筋骨，軟綿綿的。然后父親慢條斯理地搓鹽，裝壇。說來奇怪，本已失去本色的雪里蕻，經(jīng)過時間的過濾和粗鹽的腌漬，重新變成綠色，而且綠得不再張揚，是一種成熟飽滿的綠——多像個性格莽撞的年輕人，經(jīng)過歲月的磨礪，才漸漸散發(fā)出沉穩(wěn)_______的氣質(zhì)。2.（3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。yìnglangjīngyìqiújīngsǒngyǒng3.（2分）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．參差不齊

功夫

憨厚B．參差不齊

工夫

醇厚C．良莠不齊

功夫

醇厚D．良莠不齊

工夫

憨厚4.（2分）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．有了雪里蕻腌菜的加持，即使是粗糲的玉米糝湯，還是塞牙縫的小米粥，也變得容易下咽了。B．有了雪里蕻腌菜的加持，盡管是粗糲的玉米糝湯，或者是塞牙縫的小米粥，都變得容易下咽了。C．有了雪里蕻腌菜的加持，哪怕是粗糲的玉米糝湯，還是塞牙縫的小米粥，也變得容易下咽了。D．有了雪里蕻腌菜的加持，無論是粗糲的玉米糝湯，還是塞牙縫的小米粥，都變得容易下咽了。閱讀下面的文字，完成5--6題。（4分）學校舉行“閱讀點亮人生”系列活動，請你也積極參與其中，完成下面小題。5．（2分）你的同學李明在讀書活動中擬寫了一條宣傳語：“讀經(jīng)典，如春風拂面；品味詩歌文章，好似甘甜的泉水滋潤我們的心靈。”你看了這條標語，覺得句式不夠整齊、美觀，請對后半句作一些改動，使前后句字數(shù)相同、句式一致。讀經(jīng)典，如春風拂面；，。6．（2分）為了響應(yīng)學校提倡的組建我們自己的文學部落活動，你所在的七年級（1）班也在積極地響應(yīng)號召，班上決定把教室的一角布置為文學角，請你擬一條文學角標語。二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成7--11題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自《誡子書》)【乙】呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W乃博覽群籍以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。(選自《太平廣記》)注釋

①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅。7．（3分）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）A．忽于眠中/于我如浮云B．非淡泊無以明志/吾十有五而志于學C．意與日去/相委而去D．俄而起驚/俄而雪驟8．（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚興亡之事。9．（3分）請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W乃博覽群籍以《易》為宗10．（4分）乙文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方？請試著用自己的話回答。11．（4分）讀了甲、乙兩篇文章，你有什么啟發(fā)？說說你的理解。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成12--14題。材料一：新課標明確規(guī)定七至九年級課外的閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩至三部文學名著，但目前初中生閱讀名著的現(xiàn)狀不容樂觀，下面是新華中學所做的該校初中生課外閱讀情況的調(diào)查。材料二：鼓勵音少年讀書，為青少年創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，需要全社會共同努力。黨的十八大以來，全民閱讀逐步升溫，“書香中國”引領(lǐng)風尚，一系列優(yōu)秀出版物相繼推出，尤其是針對青少年群體開設(shè)的讀書會、大講堂等活動，引導(dǎo)更多年輕人將讀書作為生活方式。下一步，應(yīng)推動學校創(chuàng)新教育方法、學習形式，搭建更好閱讀平臺；號召家庭更好營造閱讀氛圍。打造書香之家；鼓勵社會各界積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。更好滿足閱讀需求，提供更多讀書指導(dǎo)，才能為青少年鋪就讀書成才的大道?！蹲屒啻涸跁阒芯`放》呂虹（有刪改）材料三：我的讀書經(jīng)驗蔡元培①我自十余歲起，就開始讀書，讀到現(xiàn)在，將滿六十年了，中間除大病或其他特別原因外，幾乎沒有一日不讀點書的，然而我也沒有什么成就，這是讀書不得法的緣故。②我的不得法，第一是不能專心。我初讀書的時候，讀的都是舊書，不外乎考據(jù)辭章兩類。然而以一物不知為恥，種種都讀，并且算學書也讀，醫(yī)學書也讀，都沒有讀通。到了四十歲以后我始學德文，后來又學法文，但至今不能寫一篇合格的文章，做一回短期的演說。③我的不得法，第二是不能勤筆。我的讀書，本來抱一種利己主義，只注意于我所認為有用的或可愛幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號，若是有時候想起來，幾乎不容易尋到了。我因從來懶得動筆，所以沒有成就。（摘自肖東發(fā)、楊承運編寫《北大學者談讀書》，有刪改）12．（3分）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．從新華中學調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生閱讀名著的積極性不夠高。B．新華中學初中生閱讀課外書時，對網(wǎng)絡(luò)類書籍的喜愛度與對卡通類的喜愛度差別較大。C．新華中學初中生名著閱讀時最大的困惑是不知道方法。D．在新華中學初中生課外閱讀情況的調(diào)查中，學生對時文的閱讀時間雖不多，但閱讀自覺程度比文學作品高。13．（3分）結(jié)合材料二，說說應(yīng)從哪些角度為青少年營造良好的讀書氛圍。14．（4分）假如你的同桌買了一本他感興趣的書，可是不知道該如何有效閱讀，請結(jié)合材料與你自己的讀書經(jīng)驗，給他提出合理的建議。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成15--18題。那年花開錢海燕①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。③“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。⑤“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。⑥徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑦誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。⑧在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑨“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧模o你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道。⑩“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……?在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學生閱讀》，有刪改）15．（4分）梳理文章情節(jié)，理清“我”的心情變化。通讀全文，完成以下框架圖。文章情節(jié)“我”的心情同學們夸“我”小說寫得好高興老師把小說舉到“我”面前不安老師看“我”寫的小說①老師鼓勵“我”投稿驚訝、心安“我”在征文比賽中失利②老師找“我”談心鼓勵我充滿信心16．（4分）品析下列句子的表達效果。（提示：從人物描寫或修辭角度）（1）徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。（2）那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！17．（4分）在你眼中，徐老師是個怎樣的人？請你結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。18．（3分）文章主要講述了徐老師和“我”之間的溫馨往事，這些往事充滿了師生情誼和成長感悟。請你結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析標題“那年花開”的妙處。（四）按要求完成19—20題，（6分）19.（2分）下列關(guān)于名著相關(guān)內(nèi)容的表述，有誤的一項是（

）A．祥子在茶館里等著同朋友去看夜場電影的曹先生時，他遇到了老馬和小馬，他們的悲慘情景讓祥子心中感到一種向來沒有過的難受。B．祥子經(jīng)過三起三落，從誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。他的悲劇結(jié)局主要是由自己的不堅強，不覺醒造成的。C．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一。小說之所以擁有廣大讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險，是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果，同時還具有社會責任感和崇高的人文主義精神。D．《紅巖》中華子良被關(guān)押在白公館，肩負起“與地下黨聯(lián)系、越獄突圍”的任務(wù)，裝瘋賣傻十多年，被特務(wù)稱為“瘋老頭”。20.（4分）請你閱讀下面的文段，回答文段后的問題。我聽到他又嘟嘟囔囔地罵起人來，看到他的舉止又重新變得咄咄逼人。他坐立不安，像一頭被關(guān)在籠子里的猛獸，來回轉(zhuǎn)悠，要么就是對著墻拳打腳踢……又過了兩個小時，他的怒火爆發(fā)了。他大喊大叫，但是白搭。鋼板做的墻是隔音的。我甚至聽不到艇里有一點點響聲，就像艇上的人都死了似的。潛艇一動不動，因為動的時候我能明顯感覺到艇身在螺旋槳驅(qū)動下產(chǎn)生的顫動。潛艇可能潛到了海底深處，和陸地斷絕了聯(lián)系。(1)（2分）以上選段出自①《》。選段中的“他”是②。(2)（2分）你認為“他”是一個怎樣的人？三、作文（50分）21.請以《我又一次戰(zhàn)勝了_________》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。

2024-2025學年七年級語文下學期開學摸底考試卷參考答案一、積累運用（21分）1.(10分)便引詩情到碧霄楊花落盡子規(guī)啼枯藤老樹昏鴉小橋流水人家人不堪其憂回也不改其樂潮平兩岸闊風正一帆懸樹木叢生百草豐茂2.（3分）硬朗精益求精慫恿3.（2分）B4.（2分）D5．（2分）品詩文似甘泉潤心6．（2分）示例：文學角，讓我們的思想更加豐富。二、閱讀（49分）（一）（18分）7．（3分）D8．（4分）（1）君子的行為操守，以屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）我剛剛夢到了伏羲、文王、周公和我談?wù)搰\興衰的事情。9．（3分）呂蒙入?yún)?王勸其學/乃博覽群籍/以《易》為宗10．（4分）①博覽群書；②夢中誦書。(意思符合即可)11．（4分）示例：要有遠大的志向，要勤奮好學和珍惜時間?！军c睛】參考譯文：【甲】君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？【乙】呂蒙來到吳國，吳王勸他學習，呂蒙于是博覽群書，以《易經(jīng)》為主。他曾經(jīng)在孫策的座位上喝得大醉，忽然在睡夢中背誦了一部《易經(jīng)》。過了一會兒突然醒了過來。眾人都問他怎么回事。呂蒙說：“剛才我在夢中見到了伏羲、文王和周公，他們和我談?wù)搰遗d亡之事，天地宇宙運行的道理，觀點無不精妙至極；我沒有完全理解那些深奧的話語，僅僅是背誦了這篇文章罷了?！痹谧娜硕贾绤蚊烧f夢話背誦《易經(jīng)》這件事了。（二）（10分）12．（3分）B13．（3分）學校應(yīng)創(chuàng)新教育方法、學習形式，搭建更好的閱讀平臺；家庭應(yīng)營造閱讀氛圍，打造書香之家；社會應(yīng)積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。14．（4分）一是要專心閱讀，不被外界干擾；二是要勤做筆記，記錄重點信息和自己的感悟；三是制定合理的閱讀計劃，確保每天都有閱讀時間；四是積極思考書中的內(nèi)容，形成自己的理解和看法；五是與他人交流閱讀心得，深化理解；六是利用輔助工具來幫助理解書中的難點。（三）（15分）15．（4分）緊張沮喪、氣餒16．（4分）（1）這句話通過神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了徐老師看小說時的專注和投入，“眉頭舒展”說明他對小說內(nèi)容感到滿意，“嘴角含笑”則透露出他對“我”的文筆的贊賞。（2）這句話運用了擬人的修辭手法，將梔子花人格化，形象生動地寫出了梔子花盛開時的美麗景象，同時也烘托了“我”在徐老師的鼓勵下重拾信心后的喜悅心情。17．（4分）徐老師是一個善于鼓勵學生、關(guān)心學生、有教育智慧的人。他發(fā)現(xiàn)“我”寫小說后，沒有直接批評，而是耐心看完并給予肯定，鼓勵“我”參加征文比賽。在“我”失敗后，他用故事來鼓勵“我”，幫助“我”重拾信心。18．（3分）標題“那年花開”一語雙關(guān)，既指那年梔子花盛開，又指在徐老師的鼓勵下，“我”重拾信心，寫作的熱情像花兒一樣綻放，標題富有詩意，吸引讀者，同時點明文章主旨，突出了師生情誼和成長感悟。（四）（6分）19.（2分）B20.（4分）(1)（2分）海底兩萬里尼德?蘭(2)示例：（2分）脾氣暴躁，沒有耐心，但十分善良、勇敢、不畏艱險。三、作文（50分）21.【答案】例文：我又一次戰(zhàn)勝了膽怯成長的道路上，我們總會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，而對我來說，最大的挑戰(zhàn)莫過于戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的膽怯。記得那是一個陽光明媚的周末，學校組織了一次戶外拓展活動。在活動中，有一個環(huán)節(jié)是“高空斷橋”。這