【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第17課《我變成了一棵樹》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：三年級下冊語文第17課《我變成了一棵樹》一、基礎(chǔ)運用1．讀拼音，寫詞語。húlijìxùqiǎokèlìxíngzhuànɡtáitóu2．下列各組詞語中，讀音、書寫全部正確的一項是（）A．形壯希望（xī） B．巧合抓癢（yáng）C．操場糖醋（cù） D．抬頭鱷魚（wù）3．《我變成了一棵樹》一文中樹干上不斷往下滴的水珠是（）。A．雨水 B．大樹的眼淚C．蟲子撒的尿 D．“我”的口水4．“我”為什么想變成一棵樹？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．因為“我”想變得更加高大強壯。 B．因為“我”想讓小動物都來住。C．因為“我”非常喜歡樹。 D．因為“我”不想吃飯，只想玩，不想被打擾。5．（《我變成了一棵樹》）課文中“我”的心情變化順序正確的一項是（）A．驚喜→傷心→害怕→開心 B．驚喜→緊張→失望→傷心6．照樣子，寫一寫。例：一（朵）（雪白）的荷花①一的珍珠②一的細雨③一的羽毛7．根據(jù)課文內(nèi)容填空?！段易兂闪艘豢脴洹肥且黄适?。作者通過大膽的，生動、有趣地描述了“我”變成了之后的故事，體現(xiàn)了和。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）把下列句子寫具體。①爸爸正在啃排骨。__________________________________________________________________________________________②樹枝垂下來。__________________________________________________________________________________________（2）用修改符號修改病句。①可能也許是一只蟲子撒的尿。__________________________________________________________________________________________②媽媽一個大包背著過來了。__________________________________________________________________________________________二、閱讀鑒賞閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。“咕嚕?！ぁぁぁぁぁぁ蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒有?！笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”小鱷魚問小松鼠?！澳憧矗@不好好的嘛?！薄澳敲?，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚Γ谴髽湓诳??！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。9．選文寫了一件什么有趣的事？（）A．“我”的肚子餓得咕嚕嚕地響。 B．小松鼠把牛奶打翻了。C．一只蟲子撒尿了。 D．小動物們在談?wù)摰蜗聛淼乃槭鞘裁础?0．聯(lián)系課文內(nèi)容，我們可以知道小動物們討論的水珠其實是（）。A．雨滴 B．小蟲子撒的尿C．牛奶 D．“我”嘴巴里流出來的口水11．“天哪，那可是我最喜歡吃的東西！”下面對這句話分析正確的一項是（）。A．這句話中的“！”流露出了“我”無比興奮、激動的心情B．這句話說明了“我”那一刻肚子非常餓，很想吃東西C．這句話說明“我”吃的東西非常多D．這句話說明“我”非常饞，一看到吃的東西就想吃12．聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想，“我”變成的這棵樹還會有什么故事呢？編一個小故事，寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀：我變成了一朵云晚上，我躺到床上便進入了夢鄉(xiāng)。突然，我覺得身體變輕了，漸漸地升到了天空，哇，我變成了一朵云！我在天空中飛呀飛，飛到了火星上。我看了看，火星上根本就沒有生命，到處是沙漠。我搖了搖身子，雨水就“嘩啦啦”地下起來。不過我相信，幾百年以后，這里肯定會出現(xiàn)生命。我又飛回地球上，來到缺水的山區(qū)，看到那里的莊稼長得不好，土地硬邦邦的，人們一個個瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起來，地上的草木貪婪地吮吸著，我高興極了！可是我的身體卻越來越小。我接到了雨姐姐的通知：“非洲森林突發(fā)大火，你們趕快去吧！”我和眾多的小白云一起，來到森林，眼前一幅悲慘的景象：一片火海，動物們四處逃生。我們連忙搖晃身體，下了一場傾盆大雨，終于把火熄滅了。地上的花草又重新仰起頭來，仿佛在說：“謝謝！”我的身體漸漸變輕了，漸漸沒有了……13．從文中找出下列詞語的近義詞。好像——趕忙——堅信——14．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。的火星地吮吸的山區(qū)地上升15．“我”變成云以后，先后來到了、、，在這些地方下了幾場雨，使得這些地方發(fā)生了變化：幾百年后火星可能，草木，大火被。16．想象一下，如果你也是一朵云，你還會到哪里，還會做些什么呢？請寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、小練筆17．“我”變成一棵樹，樹上長滿了各種形狀的鳥窩，許多動物住了進去。如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？請你寫一寫。

答案解析部分1．【答案】狐貍；繼續(xù)；巧克力；形狀；抬頭【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“狐、貍、續(xù)、巧、狀”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：狐貍、繼續(xù)、巧克力、形狀、抬頭

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】A：有誤，“形壯”應(yīng)為“形狀”；

B：有誤，“抓癢”的“癢”應(yīng)讀“yǎng”；

C：正確；

D：有誤，“鱷魚”的“鱷”應(yīng)讀“è”。故答案為：C【點評】本題考查字音字形，多為易讀錯寫錯、多音字、形近字，難度不大。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。3．【答案】D【解析】【分析】《我變成了一棵樹》是一篇充滿了童趣想象的文章，描寫了“我”想象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，然后小動物們和媽媽住在鳥窩里的事情。通過閱讀可知，樹干上不斷往下滴的水珠是“我”的口水。故答案為：D【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。4．【答案】D【解析】【分析】《我變成了一棵樹》主要寫了“我”變成一棵樹后發(fā)生的一系列趣事，體現(xiàn)了作者豐富的想象力。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“我”之所以想變成一棵樹，是因為“我”不想吃飯，只想玩，不想被打擾。因此，A、B、C說法不恰當(dāng)；D：正確。故答案為：D【點評】考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】B【解析】【分析】《我變成了一棵樹》這篇課文以兒童的口吻，從“我”的愿望出發(fā)，講述了“我”變成了一棵樹之后發(fā)生的一連串的奇妙的事情。通過閱讀可知，課文中“我”的心情變化順序：驚喜→緊張→失望→傷心。故答案為：B【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。6．【答案】顆；晶瑩；場；蒙蒙；根；潔白【解析】【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。前面為數(shù)詞，后面則要填寫量詞，如“—幅”；后面為名詞，前面則要搭配形容詞，如"一顆晶瑩的珍珠”，認真分析所給詞語的特點，然后搭配。

故答案為：顆、晶瑩、場、蒙蒙、根、潔白

【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢?還是表示動作或形狀、顏色的呢?然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。7．【答案】童話；想象；一棵樹；人與自然的和諧；深深的母愛【解析】【分析】《我變成了一棵樹》是一篇童話故事。作者通過大膽的想象﹐生動、有趣地描述了“我"變成了一棵樹之后的故事﹐體現(xiàn)了人與自然的和諧和深深的母愛。

故答案為：童話、想象、—棵樹人、與自然的和諧、深深的母愛

【點評】考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】（1）①爸爸正在大口大口地啃香噴噴的排骨。②碧綠的樹枝輕輕地垂下來。（2）①可能是一只蟲子撒的尿。②媽媽過來了。【解析】【分析】（1）考查學(xué)生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。

（2）修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。

①“可能”、“也許”語義重復(fù)，刪掉其一。②“一個大包”和“背著”語序顛倒，應(yīng)互換。

故答案為：（1）①爸爸正在大口大口地啃香噴噴的排骨。②碧綠的樹枝輕輕地垂下來。（2）①可能是一只蟲子撒的尿。②媽媽背著一個大包過來了。

【點評】（1）本題主要考查學(xué)生擴句的方法，平時注意多練習(xí)。

（2）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥?！敬鸢浮?．D10．D11．B12．有一次，我肚子疼得直搖晃，而鳥窩竟然以為我在跳舞，于是，高興地唱著歌給我伴奏?！窘馕觥俊军c評】（1）—（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）主要考查學(xué)生的語言表達能力，結(jié)合短文內(nèi)容想象合理即可。9．本顧考查了對選文內(nèi)容的概活。結(jié)合“是你的牛奶打翻了媽?“小鱷魚問小松鼠。“你看，這不好好的嘛，那么，可能是一只蟲子撒的尿?！辈粚?，是大樹在哭，“小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠?？芍獙懙氖切游飩冊谡?wù)摰蜗聛淼乃槭鞘裁础９蔬xD。

故答案為：D10．本題考查對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合“這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨，天哪，那可是我最喜歡吃的東西!小白免發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠，“可知水珠是從“我"變成的樹上流下來的，這是“我"因為嘴饞流出來的口水。故選D。

故答案為：D11．本題考查對句子的理解?！疤炷模强墒俏易钕矚g吃的東西!“是作者想象到爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨"的情景，說明了這句話說明了我“那—刻肚子非常餓，很想吃東西。

A.“無比興奮、激動"有誤，應(yīng)是渴望。C.“我吃的東西非常多""說法有誤.D.“非常饞"說法有誤。

故答案為：B12．本題考查學(xué)生的想象和語吉表達能力?？山Y(jié)合文章我"的行為活動進行想象，寫一個小故事即可，注意語句通順、連貫。我的身上長滿了綠葉，經(jīng)常有小狗蹦到我跟前，在我茂密的枝葉下乘涼，吐著舌頭，一滴又一滴的口水從舌頭上淌下，那樣子太好玩了.

故答案為：有一次，我肚子疼得直搖晃，而鳥窩竟然以為我在跳舞，于是，高興地唱著歌給我伴奏?！敬鸢浮?3．仿佛；連忙；相信14．沒有生命；貪婪；缺水；漸漸15．火星；缺水的山區(qū)；非洲森林；會出現(xiàn)生命；茂盛；熄滅了16．如果我是一朵云，我會飛到在烈日下工作的人們的頭頂，給他們送去一片陰涼?！窘馕觥俊军c評】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對閱讀量的考查，也是對閱讀水平的考查，平時要注意多讀書，讀好書?！恼聦懥送砩稀拔摇边M入了夢鄉(xiāng)，“我”變成了一朵云在天上飛呀飛，先后來到了火星、缺水的地區(qū)和非洲森林，并在這些地方下了幾場雨，使得這些地方發(fā)生了變化。慢慢地“我”的身體漸漸變輕了，漸漸沒有了…….13．考查學(xué)生對近義詞的理解?！昂孟瘛钡囊馑际欠路?、如同。從文中找出近義詞為“仿佛”?！摆s忙”的意思連忙、急忙。從文中找出近義詞為“急忙”?！皥孕拧钡囊馑际菆詻Q相信。從文中找出近義詞為“相信”。

故答案為：仿佛、連忙、相信14．考查詞語搭配。仔細讀文，根據(jù)文中句子可找出恰當(dāng)?shù)目梢源钆涞脑~語。

故答案為：沒有生命、貪婪、缺水、漸漸15．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，結(jié)合第二段中的“我變成