小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文

小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文TOC\o"1-2"\h\u10543第一章走進(jìn)勞動(dòng)的世界：小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文背景 122763第二章征文內(nèi)容剖析：勞動(dòng)的多彩呈現(xiàn) 11583第三章我對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)的獨(dú)特感受 213806第四章從實(shí)例看勞動(dòng)的價(jià)值：引用征文內(nèi)容 231035第五章勞動(dòng)教育的重要意義 23108第六章對(duì)比不同勞動(dòng)觀念 332678第七章勞動(dòng)最光榮：總結(jié)我的觀點(diǎn) 36233第八章鼓勵(lì)小學(xué)生積極勞動(dòng)的建議 3第一章走進(jìn)勞動(dòng)的世界：小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文背景在我們的生活中，勞動(dòng)無處不在。對(duì)于小學(xué)生來說，勞動(dòng)也是成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分?，F(xiàn)在啊，很多學(xué)校都鼓勵(lì)小學(xué)生積極參與勞動(dòng)，這就催生了“小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文”這樣的活動(dòng)。呢，這是為了響應(yīng)國(guó)家對(duì)于勞動(dòng)教育的重視。咱們國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，勞動(dòng)教育就是其中重要的一環(huán)。就像在《窗邊的小豆豆》里，巴學(xué)園的孩子們會(huì)自己耕種、打掃衛(wèi)生，在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了生活技能，還懂得了珍惜勞動(dòng)成果。另，現(xiàn)在的小學(xué)生大多生活在比較優(yōu)渥的環(huán)境中，很多家長(zhǎng)都包辦了孩子的一切，孩子缺乏勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。所以通過征文活動(dòng)，可以讓小學(xué)生們?nèi)ニ伎紕趧?dòng)的意義，激發(fā)他們勞動(dòng)的熱情。而且呀，這樣的征文活動(dòng)還可以讓孩子們把自己在勞動(dòng)中的點(diǎn)滴感受記錄下來，和同學(xué)們分享，促進(jìn)大家共同成長(zhǎng)。第二章征文內(nèi)容剖析：勞動(dòng)的多彩呈現(xiàn)在小學(xué)生勞動(dòng)最光榮征文中，勞動(dòng)的呈現(xiàn)形式那可真是豐富多彩。有的孩子寫的是在家里做家務(wù)的勞動(dòng)經(jīng)歷。比如掃地，這看似簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，其實(shí)也很有講究呢。有個(gè)孩子在征文中就寫道：“我一開始覺得掃地就是把垃圾掃到一起就好了，可是我發(fā)覺角落里的灰塵總是掃不干凈。后來我學(xué)著媽媽的樣子，先把掃帚打濕一點(diǎn)，然后輕輕地掃，灰塵就乖乖聽話了。”這就是勞動(dòng)中的小智慧。還有的孩子寫的是在學(xué)校參加大掃除的經(jīng)歷。擦窗戶的時(shí)候，要先把玻璃上的污漬用濕布擦一遍，再用干布擦干，這樣窗戶才能干凈明亮。還有一些孩子寫的是參加社區(qū)勞動(dòng)，像植樹活動(dòng)。在植樹的時(shí)候，一個(gè)孩子寫道：“我拿著小鏟子，用力地挖著土，雖然很累，但是當(dāng)我把小樹苗放進(jìn)坑里，然后填土澆水的時(shí)候，我就覺得自己做了一件很偉大的事情。我仿佛看到小樹苗在我的照顧下茁壯成長(zhǎng)，將來會(huì)變成一棵參天大樹?！边@些征文內(nèi)容都展現(xiàn)了不同類型勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。第三章我對(duì)小學(xué)生勞動(dòng)的獨(dú)特感受我覺得小學(xué)生勞動(dòng)是一件特別有意義的事情。當(dāng)小學(xué)生開始勞動(dòng)的時(shí)候，他們就像是一個(gè)個(gè)小魔法師，在把世界變得更美好。就拿自己收拾書包這件小事來說吧。每次把書本整整齊齊地放進(jìn)書包，把文具都放在該放的地方，心里就會(huì)有一種成就感。這不僅僅是讓書包變得整潔了，更是在培養(yǎng)自己的秩序感。還有，當(dāng)我們參與校園勞動(dòng)，比如在花園里除草的時(shí)候，會(huì)發(fā)覺那些小小的雜草生命力特別頑強(qiáng)。我們需要很細(xì)心地把它們拔掉，這時(shí)候就會(huì)感受到大自然的神奇和生命的力量。勞動(dòng)也讓我們更加珍惜成果。就像我們自己種的花，從一顆小小的種子，經(jīng)過澆水、施肥、曬太陽，最后開出美麗的花朵，我們就會(huì)格外珍惜這朵花，因?yàn)檫@是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。而且在勞動(dòng)中，小學(xué)生還能鍛煉自己的身體，增強(qiáng)體質(zhì)。不像一直坐在那里看書或者玩電子設(shè)備，勞動(dòng)可以讓身體的各個(gè)部位都活動(dòng)起來。第四章從實(shí)例看勞動(dòng)的價(jià)值：引用征文內(nèi)容有一篇征文中寫道：“我?guī)湍棠陶耍郧拔铱偸怯X得菜從菜市場(chǎng)買回來就好了，從來不知道菜是怎么長(zhǎng)出來的。當(dāng)我在菜園里看到那些綠油油的青菜，我特別興奮。我學(xué)著奶奶的樣子，小心翼翼地把菜摘下來，把不好的葉子去掉。摘完菜后，我的手上都是泥土，但是我特別開心?！睆倪@個(gè)實(shí)例可以看出，勞動(dòng)讓這個(gè)小學(xué)生有了對(duì)食物來源的新認(rèn)識(shí)。以前他可能只是享受成果，但是通過自己勞動(dòng)，他知道了食物的來之不易。還有一個(gè)孩子在征文中提到他參加社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)。他說：“一開始我都分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。但是在工作人員的指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了分類。當(dāng)我看到大家按照我分好的類別把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾桶里時(shí)，我覺得自己為保護(hù)環(huán)境做了貢獻(xiàn)?！边@個(gè)例子就說明勞動(dòng)可以讓小學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。第五章勞動(dòng)教育的重要意義勞動(dòng)教育對(duì)小學(xué)生來說太重要了。它可以培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感。就像在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都有自己的勞動(dòng)任務(wù)，比如負(fù)責(zé)擦黑板、打掃教室衛(wèi)生等。當(dāng)一個(gè)同學(xué)認(rèn)真完成自己的任務(wù)時(shí)，他就是在對(duì)班級(jí)這個(gè)小集體負(fù)責(zé)。這就像《小王子》里的小王子對(duì)他的星球負(fù)責(zé)一樣，他每天都要清理猴面包樹，照顧他的玫瑰。勞動(dòng)教育還能培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性?，F(xiàn)在很多孩子依賴父母，但是通過勞動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。例如學(xué)會(huì)自己洗衣服，這是一種基本的生活技能。如果一個(gè)小學(xué)生連自己的衣服都不會(huì)洗，那他長(zhǎng)大后怎么獨(dú)立生活呢？而且勞動(dòng)教育可以讓小學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮。在手工勞動(dòng)中，比如制作一個(gè)小手工，孩子可以根據(jù)自己的想象，用不同的材料做出獨(dú)一無二的作品。第六章對(duì)比不同勞動(dòng)觀念在小學(xué)生中，存在著不同的勞動(dòng)觀念。有些小學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)是一件很有趣的事情，他們非常積極主動(dòng)地參與勞動(dòng)。就像有個(gè)孩子特別喜歡做手工，他覺得在制作手工的過程中可以把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。他每次做手工都充滿了熱情，還會(huì)和同學(xué)們分享他的作品和制作經(jīng)驗(yàn)。但是也有一些小學(xué)生覺得勞動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。比如有個(gè)孩子在被要求洗碗的時(shí)候，總是很不情愿，他覺得這是一件很麻煩的事情，還不如去玩游戲呢。這兩種觀念形成了鮮明的對(duì)比。其實(shí)啊，產(chǎn)生不同觀念的原因是多方面的。那些覺得勞動(dòng)有趣的孩子，可能是在勞動(dòng)中得到了成就感，或者是家長(zhǎng)和老師引導(dǎo)得好。而那些覺得勞動(dòng)是負(fù)擔(dān)的孩子，可能是沒有體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，或者是家長(zhǎng)過于溺愛，從來不讓他們勞動(dòng)。第七章勞動(dòng)最光榮：總結(jié)我的觀點(diǎn)我覺得勞動(dòng)就是最光榮的，不管是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生來說，每一次的勞動(dòng)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無論是在家里幫忙做家務(wù)，還是在學(xué)校參加集體勞動(dòng)，或者是在社區(qū)做志愿者，這些勞動(dòng)都有它的價(jià)值。就像蜜蜂辛勤地采蜜，雖然很辛苦，但是它們?yōu)檎麄€(gè)蜂巢做出了貢獻(xiàn)。小學(xué)生在勞動(dòng)中也能為家庭、學(xué)校和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。而且勞動(dòng)能夠讓小學(xué)生學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，比如生活技能、人際交往能力等。我們不應(yīng)該輕視任何一種勞動(dòng)，哪怕是最簡(jiǎn)單的掃地、擦桌子，也蘊(yùn)含著勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值。第八章鼓勵(lì)小學(xué)生積極勞動(dòng)的建議我想給小學(xué)生們一些鼓勵(lì)他們積極勞動(dòng)的建議。首先呢，家長(zhǎng)要做好榜樣。如果家長(zhǎng)自己都很懶，不愿意勞動(dòng)，那孩子也很難對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣。就像我鄰居家，他們家的媽媽特別愛干凈，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，孩子也跟著幫忙，現(xiàn)在孩子可勤快了。學(xué)?？梢远嚅_展一些有趣的勞動(dòng)活動(dòng)。比如說組織一場(chǎng)校園廚藝大賽，讓孩子們自己做菜。這樣既有趣