中學(xué)生我與世界作文創(chuàng)作心得分享

中學(xué)生我與世界作文創(chuàng)作心得分享TOC\o"1-2"\h\u8211第一章走進(jìn)“我與世界”作文創(chuàng)作的背景 120651第二章剖析“我與世界”作文的主要內(nèi)容構(gòu)成 118092第三章探尋“我與世界”作文的獨(dú)特特點(diǎn) 217980第四章我的“我與世界”創(chuàng)作初體驗(yàn) 230723第五章從名著《簡·愛》看“我與世界”的關(guān)系 24542第六章引用經(jīng)典文段佐證我的創(chuàng)作觀點(diǎn) 313836第七章總結(jié)“我與世界”作文創(chuàng)作心得 314482第八章對未來“我與世界”作文創(chuàng)作的展望 3第一章走進(jìn)“我與世界”作文創(chuàng)作的背景對于中學(xué)生來說，“我與世界”這樣的作文主題是非常有意義的。我們正處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，世界每天都在發(fā)生著各種各樣的變化。我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，了解到不同的文化、歷史和科學(xué)成果，這些都是世界給予我們的。就像我們在地理課上學(xué)習(xí)到各個(gè)國家的地理風(fēng)貌，從雄偉的喜馬拉雅山脈到一望無際的撒哈拉沙漠，從繁華的紐約都市到寧靜的北歐小鎮(zhèn)。這些知識的獲取，拓寬了我們的視野，讓我們對世界有了更多的認(rèn)識。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們能輕易地接觸到來自世界各地的信息，這也為我們創(chuàng)作“我與世界”這樣的作文提供了豐富的素材。我們可以看到其他國家青少年的生活方式、他們的夢想與追求，這些都激發(fā)著我們?nèi)ニ伎甲约号c這個(gè)廣闊世界的關(guān)系。第二章剖析“我與世界”作文的主要內(nèi)容構(gòu)成“我與世界”作文的內(nèi)容構(gòu)成其實(shí)是非常多元的。首先肯定要有對自我的剖析。比如說，自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好、夢想追求等。拿我自己來說，我是一個(gè)熱愛閱讀和繪畫的中學(xué)生，閱讀讓我領(lǐng)略到不同的思想境界，繪畫則是我表達(dá)內(nèi)心世界的方式。這些個(gè)人特點(diǎn)就可以成為作文中“我”的部分。然后就是對世界的描述，這個(gè)世界可以是宏觀的，像整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境問題，比如全球變暖導(dǎo)致的冰川融化，這影響著許多生物的生存環(huán)境，北極熊的棲息地不斷縮小就是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的例子。也可以是微觀的，像我們身邊的社區(qū)環(huán)境、人際關(guān)系等。再就是要闡述我與世界之間的聯(lián)系，比如我可以通過自己的繪畫作品來呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，這就是我與世界聯(lián)系的一種體現(xiàn)。第三章探尋“我與世界”作文的獨(dú)特特點(diǎn)“我與世界”作文的獨(dú)特之處在于它的廣闊性和深度性。從廣闊性來講，它涵蓋的范圍極廣。以文學(xué)作品《魯濱遜漂流記》為例，魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，就是他與世界關(guān)系的一種獨(dú)特展現(xiàn)。他從文明世界來到一個(gè)荒無人煙的小島，在島上他要面對自然環(huán)境帶來的各種挑戰(zhàn)，如尋找食物、建造住所等。這時(shí)候他所面對的世界就是這個(gè)小島的生態(tài)系統(tǒng)，他與這個(gè)世界的關(guān)系是既對抗又依賴的。從深度性來看，它要求我們深入思考自己在世界中的定位。我們在這個(gè)世界里，是渺小的個(gè)體，但又有著不可忽視的影響力。就像在抗擊疫情期間，每一個(gè)中學(xué)生雖然不能像醫(yī)護(hù)人員那樣奮戰(zhàn)在一線，但我們可以通過遵守防疫規(guī)定、宣傳防疫知識等方式來為這個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量，這體現(xiàn)出即使是中學(xué)生這樣的個(gè)體，在特殊時(shí)期與世界有著深刻的聯(lián)系。第四章我的“我與世界”創(chuàng)作初體驗(yàn)我第一次寫關(guān)于“我與世界”的作文時(shí)，真的是又興奮又有些迷茫。我一開始想寫自己對世界的一些大的想法，比如世界和平之類的。但寫著寫著就發(fā)覺太空洞了，沒有自己的切身體會(huì)。后來我就從自己身邊的小事入手，我寫了自己參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，去社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，我發(fā)覺老人們其實(shí)是一個(gè)小小的世界，他們有著自己的故事、自己的喜怒哀樂。他們很多人經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代，對和平有著更深的渴望。通過與他們的交流，我感受到自己與這個(gè)小世界的聯(lián)系，也明白了自己可以為這個(gè)世界帶來一些溫暖和改變。而且我在描寫這個(gè)過程中，加入了很多細(xì)節(jié)，比如老人臉上的皺紋、他們感激的眼神等，這讓我的作文變得更加生動(dòng)和真實(shí)。第五章從名著《簡·愛》看“我與世界”的關(guān)系在《簡·愛》這部名著中，我們能深刻地看到簡·愛與她所處世界的復(fù)雜關(guān)系。簡·愛自幼父母雙亡，寄人籬下，在舅媽家遭受了不公平的對待。她所處的這個(gè)小世界充滿了冷漠和歧視。但是簡·愛并沒有被這個(gè)世界打敗。她通過自己的努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識和素養(yǎng)。她心中有著對平等、自由和愛情的強(qiáng)烈渴望。當(dāng)她來到桑菲爾德莊園擔(dān)任家庭教師時(shí)，她與羅切斯特先生相愛了。但在得知羅切斯特先生已有妻子后，她毅然決然地離開，因?yàn)樗氖澜缋镉凶约簣?jiān)守的道德底線。簡·愛的故事告訴我們，我們在世界中會(huì)遇到各種困難和不公，但我們要堅(jiān)守自己的原則，同時(shí)也要積極地去追求自己的幸福和價(jià)值。她在面對世界的壓力時(shí)，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立來應(yīng)對，這就是她與世界的一種獨(dú)特的互動(dòng)關(guān)系。第六章引用經(jīng)典文段佐證我的創(chuàng)作觀點(diǎn)就像羅曼·羅蘭在《名人傳》中所說：“世上一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活。”這句話就很能佐證我對“我與世界”關(guān)系的一些創(chuàng)作觀點(diǎn)。我們生活的世界并不完美，會(huì)有各種各樣的挫折和困難。就像我們在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到成績不理想、與同學(xué)鬧矛盾等問題。但是我們不能因此就對這個(gè)世界失去信心。在寫“我與世界”的作文時(shí)，我們可以把這種態(tài)度融入其中。例如，我在描寫自己參加學(xué)校的科技比賽失敗后的心情時(shí)，就引用了這句話。我寫自己雖然失敗了，但是從這次失敗中我看到了自己的不足，也看到了其他同學(xué)的優(yōu)秀之處，這讓我更加熱愛這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界，并且有了繼續(xù)努力提高自己的動(dòng)力。第七章總結(jié)“我與世界”作文創(chuàng)作心得在創(chuàng)作“我與世界”這類作文時(shí)，我有了很多心得。首先就是要真實(shí)，要從自己的真實(shí)感受和經(jīng)歷出發(fā)。不要去寫那些自己都不理解的大道理。就像我之前寫世界和平，如果沒有親身的體會(huì)或者深入的思考，寫出來的東西就會(huì)很假。要多觀察生活中的細(xì)節(jié)。生活中的很多小事都能反映出我與世界的關(guān)系。比如一次簡單的旅行，我們在旅行中看到不同地方的風(fēng)土人情，與不同的人交流，這些都可以成為作文的素材。再者，要多閱讀一些經(jīng)典的作品，從作品中汲取靈感。像我們前面提到的《簡·愛》《魯濱遜漂流記》等，這些作品中的人物與世界的關(guān)系可以給我們很多啟示。而且在創(chuàng)作時(shí)，不要局限于一種形式，可以用記敘文的方式講述自己的經(jīng)歷，也可以用議論文的方式闡述自己對我與世界關(guān)系的看法。第八章對未來“我與世界”作文創(chuàng)作的展望我覺得未來在“我與世界”作文創(chuàng)作方面，我們可以更加大膽地創(chuàng)新。我們可以結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，比如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。想象一下，如果我們能在作文中描寫通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)不同的世界文化，那將會(huì)多么有趣。而且社會(huì)的發(fā)展，世界