(部編版)語文五年級上冊“小古文”閱讀理解訓練82篇附參考答案

(部編版)語文五年級上冊“小古文”閱讀理解訓練82篇

【訓練1】

扁鵲投石

醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病。扁鵲請除。左右曰:“君之病，在耳之前，

目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投石①曰:

“君與知之者②謀之，而與不知者敗之。使③此知秦國之政也，則君一舉而亡國

矣！“

［注釋］①石：古時治病用具，一種針灸用的石針。②知之者：指懂得醫(yī)術的人。③使：假使。

1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(

A.醫(yī)扁鵲/見秦武王B.武王/示之病

C.在/耳之前D.貝曠君/一舉而亡國

2.解釋文中加點的詞。

(1)除之未必己*也(2)將使耳不聰■________________

(3)君與知之者謀之(4)則君一舉而亡國矣

3.把下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)扁鵲請除。

(2)君以告扁鵲。

4.用自己的話說說近臣規(guī)勸秦武王不要“請除”病痛的理由是什么？扁鵲“扁鵲投石”的原

因是什么？

5,“扁鵲投石”的故事告訴我們--個怎樣的道理?

【訓練2】

知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。默而識()

*

(zhIsh\)之，學而不厭，huI()人不倦。我非生而知之者，

好古，敏以求之者也。學如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，

無益，不如學也。

1.以上文句選自《》

2.給帶點的字選填拼音“默而識(zhishi)之“。看拼音寫漢字“hui人不倦”

3.聯(lián)系上下文，“是知也”中“知”意思是?！懊舳脤W”中的“敏”意思是o

“敏以求之”中的“敏”，意思是O

4.對課文的理解，下列說法錯誤的一項是

A.“不恥下問”意思是“不要不好意思問下面的問題”。

B.“學如不及，猶恐失之?！边@句是說求學要有進取心，不能懈怠。

C.畫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：吾嘗/終日不食，終夜/不寢，以思，無益，不如學也。

D.這六句話都是孔子關于學習態(tài)度和學習方法的話。

【訓練3】

華歆乘船救人

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒①難之②。朗日：“幸尚寬，何

為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳③。既已納其

自托④，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。

世以此定華、王之優(yōu)劣。

【注釋】①輒：就。②難之：對這件事感到為難。③耳：罷了。④既已納其自托：既然已經接納了他來船

上脫身。

1.解釋下面句中加點的字。

(1)華歆、王朗俱乘船避難(2)率尚寬

(3)王欲舍所攜人(4)既已納其自托

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)幸尚寬，何為不可？

(2)寧可以急相棄邪？

3.依據(jù)小故事，請你判斷誰優(yōu)誰劣？優(yōu)在哪？劣在哪?

【訓練4】

蓋士人讀書

蓋①士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下

流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無

識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

［注釋］①用在句首，發(fā)語詞，沒有實際意義。

1.讀下面句子，正確的停頓是()

A.有恒者/則/斷無不成/之事B.有恒者/則斷/無/不成之事

C.有恒/者/則斷/無不成之事D.有恒/者則斷/無不成/之事

2.曾國藩列舉的兩種無識者的事例是什么？

3.讀完短文，你如何理解曾國藩所說的“有志”“有識”“有恒”？

【訓練5】

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，

少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少

年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，貶國雄于地球。

紅日初開，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪

*(zhaozhu

d)飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，前蒿皇皇；

干(gangan)將(jiangjiang)發(fā)硼，有作其芒；天戴其蒼，地履

?*

其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似(〕海，

?(hengheng)?shsi)

來日方長。

美我(zaizhdi),我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國

無疆！

1.給選文中帶點字選擇正確的讀音，在括號里“J”。

2.根據(jù)短文內容填空。

(1)全文的中心句是o

(2)第1自然段的第二句話采用了的修辭手法，告訴我們o

(3)第二自然段作者把少年中國比作紅日、、、、、、等

事物，以此來贊美少年中國，體現(xiàn)了少年中國的光輝前程。

3.“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”聯(lián)系現(xiàn)在的少年中國之

美，談談如何做一位中國好少年？

【訓練6】

徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令①月中無物②，當極明邪③？”徐

曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，無此必不明

［注釋］①若令：如果。②物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。③邪：句末。語氣詞，

表示疑問。④瞳子：瞳仁。

1.解釋加點字的意思。

①嘗?月下戲（）②人語?之曰（）③不然?（）

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

譬如人眼中有瞳子，無此必不明。

3.《徐孺子賞月》與《楊氏之子》同選自《》一書，徐孺子的言語智慧在于他

用與月亮進行類比，以反駁"”的觀點。

【訓練7】

蘇秦刺股

蘇秦乃洛陽人，學縱橫之術，游說秦王，書十上而不為用，資用匱乏，潦倒

而歸。至家，妻不下紅，嫂不為炊，父母不以為子。蘇秦乃嘆日：“此皆秦之罪

也！”乃發(fā)憤讀書，曰：“安有說人主而不得者乎？”讀書欲睡，引錐自刺其股，

血流至足。

［注釋］①蘇秦：戰(zhàn)國時洛陽人，著名策士。②縱橫之術：戰(zhàn)國時外交所使用的謀術。③說（shul）：勸說。

④經（rdn）:織布機。⑤得：得到，此指成功。

1.解釋下列句子中加點的字。

（1）資用匱?乏（）（2）引錐自刺其股?（）（3）乃?發(fā)憤讀書（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

安有說人主而不得者乎？

3.蘇秦沒有受到秦王的重用，回家后家里人是怎么對待他的？（用原文語句回答）

4.這個故事給了你怎樣的啟示？

【訓練8】

濫竽充數(shù)

齊宣王①使人吹竽②，必③三百人。南郭處士④請⑤為王吹竽，宣王說⑥之。縻食

以數(shù)百人⑦。宣王死，滯王立⑧。好⑨一一聽之，處士逃。

［注釋］①宣王：齊國國君。②竽：古代樂器，像現(xiàn)在的笙。③必：一定，必須。④南郭處上：南郭先生。

⑤請：請求。⑥說：同“悅”，表示很樂意。⑦凜食以數(shù)百人：待遇跟那幾百人一樣。⑧立：繼承了王位。

⑨好：喜歡。

1.文中兩位齊國的國君，第一位是,第二位是0

2.“齊宣王使人吹竽，必三百人」對這句話的正確解釋是（）

A.齊宣王讓人為他吹竽，必須三百人一起吹奏。

B.齊宣王給別人吹竽，需要三百位觀眾。

3.聯(lián)系上下文就能知道“好一一聽之"說的是（誰）喜歡一個一個聽人吹竽八

4.結合注釋，寫出畫橫線句子的意思。

5.南郭處士會不會吹竽？你從哪句話讀懂的，抄寫下來。

6.濫竽充數(shù)的意思就是:

7.《濫竽充數(shù)》選自《韓非子》，我們學過的故事《》也選自這本書，告訴我們說

話做事不能前后矛盾。

8.彌平時還讀過哪些給人講道理的故事，把故事的名字寫下來，至少寫兩個。

【訓練9】

余幼時即嗜學①。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計

日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、凇ｄ洰?，走送之，不敢稍逾

約③。以是④人多以書假余，余因得遍觀群書。

［注釋］①嗜學：特別好學。②?。核尚?。③逾約：超過預定的期約，過期。④以是：因此。

1.本文的中心句是_________________________________________________________________

2.用自己的話說說“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”這句話的意思。

3.下面不是作者最終能夠“遍觀群書”的原因的是（）（多選）

A.家里貧窮B.刻苦好學C.遵守約定D.手自筆錄

4.讀了這段話,我們想到了古人勤奮讀書的詩句，，；還有古

人勒奮學習的故事,如:等。

【訓練10］

小時了了，大未必佳

孔文舉①年十歲，隨父到洛C時李元禮有廨名，為司隸校尉C詣門者,皆俊才

*

清稱②及中表③親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！凹韧?，前坐。

元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼④與君先人伯陽⑤有師資之尊

⑥，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳颼后至，人以

其語語之。魅曰：“小時了了，大未必佳！"文恭日：“想君小時，必當了了?！?/p>

*

疑大跟躇⑦。

［注釋］①孔文舉：東漢的孔融。②清稱：有名譽。③中表：親戚。④先君仲尼：孔融是孔子二十世孫，故

稱。⑤伯陽：老子的號。⑥師資之尊：孔子曾問禮于老子，故稱老子是孔子的老師。⑦取蹦（cuji）：局促

不安的樣子。

1.解釋下列句中加點詞的含義。

C1）詣門者（）（2）元禮及賓客莫不奇之（）（3）人以其語語之（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

時李元禮有盛名，為司隸校尉。

3.孔文舉說自己是李元禮的親戚的理由是什么？請用波浪線在文中畫出相關語句。

4.讀完文章，你認為孔文舉是一個怎樣的人？你還知道有關他的其他故事嗎？請寫出一個。

【訓練11】

父善①游

有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此

其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遽（JCi）善游哉？以此任②物，亦必悖③（b4i）

矣。

［注釋］①善：擅長②任：對待③悖：違反。

L下面選項中，與“問其故”中的“故”意思相同的是（）

A.溫故而知新。B.他人西辭黃鶴樓C.明知故問D.無緣無故

2.文中的人認為“父親擅長游泳，嬰兒自然也就擅長游泳”，中國還有一句俗語說“龍生龍,

鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞J請談談你對這種說法的認識。

【訓練12】

玄鶴獻珠①

噲參②，養(yǎng)母至孝③。曾有玄鶴，為弋人④所射，窮⑤而歸參。參收養(yǎng)，療治其

瘡⑥，愈而放之⑦。后鶴夜到門外，參執(zhí)燭視之，見鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報

參焉。

［注釋］①選自東晉人干寶所撰《投神記》。玄鶴：黑鶴。玄，這里指黑色。②噲參（kuaish巨n）：人名。③養(yǎng)

母至孝：奉養(yǎng)母親非常孝順。④弋（yi）人：射手。弋，用帶繩的箭射鳥。⑤窮：困厄（e）,處于困境。⑥

瘡（chu^ng）：傷口。⑦之：它，指玄鶴。

1.解釋下列加點字。

（1）各銜明珠銜：（2）以報參焉報：

2.說說下面句子的意思。

曾有玄鶴，為弋人所射，窮而歸參。

3.《玄鶴獻珠》講述了一個生動的小故事，事情的起因是,經過是結

果是_______________________________________________________________________________

4.文中的噲參是個的人。

【訓練13］

熟讀精思

凡讀書，須整頓幾案①，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳

緩②看字，仔細分明讀之。

須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒(dao)

一字，不可牽強暗記③，只要多誦④遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。

［注釋］①整頓幾案：整理好讀書用的桌子。②詳饋：仔細從容。③牽強暗記：勉強硬記，指文章沒有讀熟,

就一句一句地在心里硬記。④誦：讀。

L下面句子與“只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘了意思一樣的一項是()

A.讀書千遍，其義自見。

B.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

C.溫故而知新，可以為師矣。

2.下面說法氐碰的一項是()

A.讀書的時候，要保持桌面整潔，身體坐正，這樣讀書一定能讀好。

B.讀書時，每個字都要讀響亮，不可讀錯一個字，或少讀一個字，或多讀一個字，或讀顛倒

一個字，更不可以不理解就勉強硬記。

C.讀書之法，就在于多誦遍數(shù)，只要多讀，一定能久遠不忘。

3.讀下面句子，你還可以把書比喻成什么，試著寫一寫。

例：書，被人們稱為人類文明的“長生果二

【訓練14】

豺(chdi)烹(peng)羊

盤古初，鳥獸皆能言。一日，豺①與羊同澗②飲水，豺