11爸爸媽媽在我心中-愛父母在行動（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中-愛父母在行動（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》。本節(jié)課主要內(nèi)容為“愛父母在行動”，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母，用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解父母對子女的愛，學(xué)會關(guān)心父母，體貼父母，為父母做一些力所能及的事情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的情感，樹立感恩意識，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。2.自我管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。3.社會實(shí)踐：通過參與家庭勞動，提高學(xué)生的動手能力和生活自理能力，增強(qiáng)家庭和諧。4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造表達(dá)愛的方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解父母對子女的愛。通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深刻理解父母無私奉獻(xiàn)的偉大。

-重點(diǎn)二：學(xué)會表達(dá)對父母的愛。通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將情感轉(zhuǎn)化為具體行動。由于三年級學(xué)生年齡較小，情感表達(dá)較為直接，但如何將內(nèi)心的愛轉(zhuǎn)化為具體的行動，需要教師引導(dǎo)和示范。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可能缺乏對家庭責(zé)任的認(rèn)知，需要教師通過案例分析和討論，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母日常照顧孩子的圖片、親子互動的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些家庭日常生活的小道具，如碗筷、掃把等，用于模擬家庭勞動場景，幫助學(xué)生更好地理解并參與其中。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于孝敬父母的小故事，引發(fā)學(xué)生對父母之愛的思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于家庭關(guān)系和親情的內(nèi)容，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括父母對子女的愛、孝敬父母的表現(xiàn)、如何與父母溝通等。

-舉例說明：通過展示父母照顧孩子的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀感受父母的愛，并舉例說明如何表達(dá)對父母的愛。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與父母之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每個小組討論并設(shè)計(jì)一個表達(dá)對父母愛的方案，如制作感恩卡、為父母做一頓飯等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能參與到活動中，并從中獲得成長。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行孝道。

-分享感悟：邀請學(xué)生分享自己在活動中的感悟和收獲，增強(qiáng)學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后為父母做一件力所能及的事情，如幫父母分擔(dān)家務(wù)、為父母準(zhǔn)備一份小禮物等，以此加深對孝敬父母的理解。

-提醒學(xué)生：教師提醒學(xué)生在日常生活中多關(guān)心父母，用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生觀看一部關(guān)于家庭親情的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看過程中感受家庭的溫暖和父母的愛。

-分享觀影感受：觀影結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀影感受，進(jìn)一步體會孝敬父母的重要性。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行孝道，成為有愛心、有責(zé)任感的好孩子。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師對本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-親情故事集：收集整理一些真實(shí)感人的親情故事，如父母為子女付出的艱辛、子女對父母的感恩之情等，這些故事可以作為課堂討論的素材，幫助學(xué)生更好地理解父母的愛。

-傳統(tǒng)文化資料：介紹一些與孝道相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識，如《孝經(jīng)》中的孝道思想、古代孝子故事等，這些資料可以幫助學(xué)生了解孝道的歷史淵源和文化內(nèi)涵。

-家庭教育案例：收集一些家庭教育中的成功案例，如如何與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力等，這些案例可以為家長提供參考，同時(shí)也可以作為學(xué)生討論的話題。

-現(xiàn)代孝行事跡：介紹一些現(xiàn)代社會中孝敬父母的典型事跡，如子女照顧年邁父母、子女為父母提供精神慰藉等，這些事跡可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并在日常生活中踐行孝道。

2.拓展建議

-家庭孝道實(shí)踐活動：建議學(xué)生在家庭中開展孝道實(shí)踐活動，如為父母制作一份手工作品、幫助父母分擔(dān)家務(wù)等，通過實(shí)際行動體會孝道的意義。

-親子溝通技巧：建議學(xué)生與父母進(jìn)行定期的溝通，了解父母的辛苦和需求，同時(shí)表達(dá)自己的感受和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，通過服務(wù)他人，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和感恩之心。

-讀書分享會：組織學(xué)生開展讀書分享會，推薦一些與孝道、家庭關(guān)系相關(guān)的書籍，如《傅雷家書》、《愛的教育》等，通過閱讀和分享，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和情感認(rèn)知。

-傳統(tǒng)節(jié)日慶祝：在傳統(tǒng)節(jié)日如母親節(jié)、父親節(jié)等，組織學(xué)生參與相關(guān)慶?；顒?，如制作賀卡、表演節(jié)目等，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中感受家庭的溫暖。

-家庭美德故事會：邀請家長和學(xué)生共同講述家庭美德故事，如講述自己或家人孝敬父母、關(guān)愛他人的故事，以此傳遞正能量，弘揚(yáng)家庭美德。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過小故事激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于故事中的情節(jié)并不是很感興趣，可能是因?yàn)楣适码x他們的生活有些遙遠(yuǎn)。所以，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，嘗試用更貼近學(xué)生生活的例子來導(dǎo)入，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動形象的語言和豐富的案例來講解知識點(diǎn)，但感覺還是有些學(xué)生對于父母的愛和孝敬父母的具體表現(xiàn)理解得不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗Ω改傅牧私膺€不夠，所以我在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生通過采訪家庭成員、收集家庭故事等方式，來增加他們對家庭的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何表達(dá)對父母的愛。我覺得這個環(huán)節(jié)挺有效的，學(xué)生們參與得都很積極，活動結(jié)束后，他們能分享出很多自己的想法和感受。不過，也有個別學(xué)生不太愿意表達(dá)，這可能是因?yàn)樗麄儍?nèi)心的情感比較細(xì)膩，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重關(guān)注這些學(xué)生的情感需求，給予他們更多的支持和幫助。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵他們在日常生活中踐行孝道。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗軒椭鷮W(xué)生將課堂上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何踐行孝道還比較迷茫，所以在今后的教學(xué)中，我會提供更多的實(shí)踐建議，比如如何幫助父母做家務(wù)、如何關(guān)心父母的身體健康等。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生為