三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第11課時(shí) 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第11課時(shí)蘇教版一、課題名稱本節(jié)課課題為《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第11課時(shí)蘇教版》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算任務(wù)的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體案例讓學(xué)生理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.講授法：講解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)；3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具；2.學(xué)具：筆、本、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，那么今天我們來學(xué)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，大家準(zhǔn)備好了嗎？（2）實(shí)物教具展示：教師展示實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.講解新課（1）課本原文內(nèi)容：例1：計(jì)算234×5步驟：1.將5分別與234的每一位數(shù)相乘；2.將乘積相加得到最終結(jié)果。（2）具體分析：1.教師講解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)先從個(gè)位開始計(jì)算，然后逐位向左計(jì)算；2.教師舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，計(jì)算下面的題目。例2：計(jì)算345×6（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生復(fù)述計(jì)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材以兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法為主線，通過實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。教材內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有什么區(qū)別？2.提問問答步驟和話術(shù)（1）提問：同學(xué)們，在計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如果遇到進(jìn)位的情況，我們應(yīng)該怎么辦？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下面的題目。例3：計(jì)算567×4例4：計(jì)算890×7（2）完成課后練習(xí)題。2.答案：（1）例3：2268例4：6230（2）課后練習(xí)題答案見課本。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：（1）課后讓學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高計(jì)算速度，如使用計(jì)算器等；（3）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我特別關(guān)注兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)計(jì)算方法對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因此，我需要通過實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解并掌握計(jì)算步驟。在教學(xué)方法上，我選擇了案例教學(xué)法、講授法和練習(xí)法。其中，案例教學(xué)法可以幫助學(xué)生從具體案例中理解抽象的計(jì)算方法，講授法可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握計(jì)算步驟，而練習(xí)法則能有效地鞏固所學(xué)知識(shí)。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了多媒體課件和實(shí)物教具。多媒體課件可以直觀地展示計(jì)算過程，而實(shí)物教具則可以幫助學(xué)生更好地理解乘法原理。在教學(xué)過程中，我通過提問導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，展示實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。在講解新課環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了課本原文內(nèi)容，并進(jìn)行了具體分析，以確保學(xué)生能夠理解計(jì)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我提出了具體的練習(xí)題目，并讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)是我關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)樗軌驒z驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。在巡視指導(dǎo)過程中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保他們能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了討論和提問問答兩個(gè)環(huán)節(jié)。討論環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在集體智慧中找到解決問題的方法，而提問問答環(huán)節(jié)則可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我設(shè)計(jì)了詳細(xì)的作業(yè)題目和答案，以確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，以此來拓展他們的思維。1.教學(xué)目標(biāo)的明確性，確保學(xué)生能夠清晰地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.教學(xué)難點(diǎn)的突破，通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；3.教學(xué)方法的多樣性，結(jié)合案例教學(xué)法、講授法和練習(xí)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果；4.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，利用多媒體和實(shí)物教具，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性；6.互動(dòng)交流的實(shí)效性，通過討論和提問問答，激發(fā)學(xué)生的思考，提高教學(xué)互動(dòng)的質(zhì)量；7.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性，通過課后練習(xí)和拓展延伸，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力；一、課題名稱《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第11課時(shí)蘇教版》二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算任務(wù)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。重點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體案例幫助學(xué)生理解計(jì)算方法。2.講授法：系統(tǒng)地講解計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具。2.學(xué)具：筆、本、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課提問：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，那么今天我們來學(xué)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，大家準(zhǔn)備好了嗎？”展示實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.講解新課課本原文內(nèi)容：例1：計(jì)算234×5步驟：1.將5分別與234的每一位數(shù)相乘；2.將乘積相加得到最終結(jié)果。具體分析：先從個(gè)位開始計(jì)算，逐位向左計(jì)算；強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的情況。3.隨堂練習(xí)提問：“請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，計(jì)算下面的題目。”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生復(fù)述計(jì)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材以兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法為主線，通過實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。教材內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問：“同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有什么區(qū)別？”2.提問問答步驟和話術(shù)提問：“同學(xué)們，在計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如果遇到進(jìn)位的情況，我們應(yīng)該怎么辦？”學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：計(jì)算下面的題目。例2：計(jì)算345×6完成課后練習(xí)題。2.答案：例2：2070課后練習(xí)題答案見課本。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：2.拓展延伸：課后讓學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高計(jì)算速度，如使用計(jì)算器等；鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。一、課題名稱本節(jié)課課題為《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算任務(wù)的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體案例讓學(xué)生理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.講授法：講解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)；3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具；2.學(xué)具：筆、本、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，那么今天我們來學(xué)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，大家準(zhǔn)備好了嗎？（2）實(shí)物教具展示：教師展示實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.講解新課（1）課本原文內(nèi)容：例1：計(jì)算234×5步驟：1.將5分別與234的每一位數(shù)相乘；2.將乘積相加得到最終結(jié)果。（2）具體分析：1.教師講解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)先從個(gè)位開始計(jì)算，然后逐位向左計(jì)算；2.教師舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)（1）提問：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的計(jì)算方法，計(jì)算下面的題目。例2：計(jì)算345×6（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生復(fù)述計(jì)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材以兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法為主線，通過實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。教材內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）提問：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法有什么區(qū)別？2.提問問答步驟和話術(shù)（1）提問：同學(xué)們，在計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如果遇到進(jìn)位的情況，我們應(yīng)該怎么辦？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算123×4；（2）計(jì)算456×7；（3）計(jì)算789×8。2.作業(yè)答案：（1）123×4=492；（2）456×7=3192；（3）789×8=6312。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過具體案例和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的情況理解不夠清楚，需要進(jìn)一步講解和鞏固。2.拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中；2.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究其他多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。一、課題名稱《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)第11課時(shí)蘇教版》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算任務(wù)的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；重點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體案例幫助學(xué)生理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.講授法：系統(tǒng)地講解計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)；3.練習(xí)法：通過隨堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具；2.學(xué)具：筆、本、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，今天我們將學(xué)習(xí)更復(fù)雜的兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。你們準(zhǔn)備好了嗎？”展示實(shí)物教具，如數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。2.講解新課課本原文內(nèi)容：例1：計(jì)算234×5步驟：1.將5分別與234的每一位數(shù)相乘；2.將乘積相加得到最終結(jié)果。具體分析：我從個(gè)位開始講解，讓學(xué)生看到5乘以4等于20，個(gè)位寫0，十位進(jìn)2；接著講解5乘以3等于15，加上進(jìn)位的2等于17，十位寫7，百位寫1；3.隨堂練習(xí)提問：“請(qǐng)同學(xué)們嘗試計(jì)算下面的題目?！睂W(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。例題練習(xí)：計(jì)算345×6學(xué)生展示答案，我逐一檢查并給予反饋。學(xué)生復(fù)述計(jì)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本節(jié)課教材通過實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)提問：“同學(xué)們，如果我們?cè)谟?jì)算過程中遇到了進(jìn)位，應(yīng)該怎么做？”學(xué)生討論，我鼓勵(lì)他們分享不同的解題思路。2.提問問答步驟和話術(shù)提問：“誰能告訴我，234乘以5的計(jì)算過程是怎樣的？”學(xué)生回答，我進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）234×7；（2）567×8；（3）890×6。2.作業(yè)答案：（1）234×7=1638；（2）567×8=4536；（3）890×6=5340。十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例講解和練習(xí)，學(xué)生基本掌握了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。但在講解進(jìn)位時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。2.拓展延伸：設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活場(chǎng)景的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題；鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家長一起進(jìn)行計(jì)算游戲，提高計(jì)算興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.計(jì)算方法的講解：作為教學(xué)難點(diǎn)，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法需要我詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握。我需要通過逐步分解的方式，讓學(xué)生看到每一個(gè)計(jì)算步驟的具體操作，例如，先從個(gè)位開始計(jì)算，逐位向左計(jì)算，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的情況。具體補(bǔ)充說明：在講解過程中，我使用實(shí)物教具和多媒體課件相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地看到每一位數(shù)是如何相乘的。我通過示范計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨我的步驟進(jìn)行操作，這樣他們可以更好地理解計(jì)算方法。對(duì)于進(jìn)位的處理，我特別強(qiáng)調(diào)了“滿十進(jìn)一”的原則，并通過具體的例子來展示如何處理進(jìn)位。2.學(xué)生練習(xí)的反饋：在教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生的隨堂練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。我需要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)，并且對(duì)于他們的練習(xí)給予及時(shí)的反饋。具體補(bǔ)充說明：我設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)題目，包括基礎(chǔ)題和拓展題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我巡回教室，逐一檢查他們的答案，并給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我不只是指出，而是引導(dǎo)他們找出錯(cuò)誤的原因，并共同探討如何避免類似錯(cuò)誤。3.互動(dòng)交流的時(shí)機(jī)：互動(dòng)交流是課堂教學(xué)中不可或缺的部分。我需要巧妙地設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)和提問問答，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。具體補(bǔ)充說明：我在講解新內(nèi)容之前，會(huì)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣可以激活他們的思維。在練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)組織討論，讓學(xué)生分享他們的解題思路和遇到的問題。在提問問答時(shí)，我使用開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，并給予積極的反饋。4