11大家排好隊 還是排隊好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

11大家排好隊還是排隊好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊一、設(shè)計思路

本課以“11大家排好隊還是排隊好”為主題，結(jié)合部編版道德與法治二年級上冊相關(guān)內(nèi)容，通過情境模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識排隊的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和集體觀念。教學(xué)設(shè)計注重實踐性，貼近學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解排隊的重要性，認(rèn)識到遵守規(guī)則是每個人的責(zé)任。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中按照規(guī)則排隊，如在學(xué)校、公共場所等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服在排隊過程中可能出現(xiàn)的焦慮情緒，培養(yǎng)耐心和秩序感。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到排隊不僅是個人行為，也是集體行為，需要考慮他人的感受和需要。

③培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，使其能夠在不同情境下自覺排隊。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)排隊購物的場景，讓學(xué)生直觀感受排隊的重要性。

2.運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中排隊或遇到排隊問題的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗排隊過程中的不同感受，培養(yǎng)規(guī)則意識。

4.利用多媒體教學(xué)，展示排隊在不同場合的圖片和視頻，增強學(xué)生對排隊規(guī)則的認(rèn)識。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“排隊接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)校、公園、電影院等公共場所排隊的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中的人們?yōu)槭裁匆抨牐颗抨犛惺裁春锰帲?/p>

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己生活中排隊或遇到排隊問題的經(jīng)歷。

4.引導(dǎo)總結(jié)：排隊是遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)，有助于維護公共秩序。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解排隊的重要性：強調(diào)排隊是每個人的責(zé)任，有助于維護公共秩序，尊重他人。

2.分析排隊規(guī)則：講解排隊的基本規(guī)則，如依次排隊、不插隊、保持安靜等。

3.舉例說明：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解排隊在不同場合的應(yīng)用。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：排隊時遇到困難怎么辦？如何做到文明排隊？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何做到文明排隊。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬排隊場景，體驗排隊過程中的感受。

3.課堂練習(xí)：教師提出排隊相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：排隊有哪些好處？

2.提問：排隊時應(yīng)該注意哪些規(guī)則？

3.提問：如何做到文明排隊？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在排隊過程中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己在排隊過程中的經(jīng)歷和感受。

3.教師總結(jié)：排隊不僅是個人行為，也是集體行為，需要考慮他人的感受和需要。

4.學(xué)生提問：如何做到在排隊時保持耐心？

5.教師解答：通過分享小故事、心理調(diào)適方法等，幫助學(xué)生克服排隊時的焦慮情緒。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：排隊的重要性、排隊規(guī)則、文明排隊的方法。

2.強調(diào)排隊是遵守規(guī)則、尊重他人的表現(xiàn)，有助于維護公共秩序。

3.布置課后作業(yè)：觀察身邊排隊現(xiàn)象，思考如何做到文明排隊。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考排隊的重要性。

2.講授新課：講解排隊規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，提高課堂參與度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過互動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)排隊的重要性。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、講解、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生通過分享、討論、角色扮演等方式，積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到排隊的重要性，學(xué)會遵守排隊規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、集體觀念和文明素養(yǎng)。

3.提高學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和心理調(diào)適能力。

教學(xué)時間：45分鐘六、知識點梳理

1.排隊的重要性

-維護公共秩序

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-提高效率

2.排隊規(guī)則

-依次排隊

-不插隊

-保持安靜

-遵守時間

3.文明排隊的方法

-保持耐心

-尊重他人

-不擁擠

-保持適當(dāng)距離

4.排隊在不同場合的應(yīng)用

-學(xué)校：上下課、午餐、活動報名等

-公共場所：電影院、公園、醫(yī)院、銀行等

-交通：公交、地鐵、機場等

5.遇到排隊問題的應(yīng)對策略

-保持冷靜

-與他人溝通

-尋求幫助

-遵守規(guī)則

6.排隊與個人素質(zhì)的關(guān)系

-排隊體現(xiàn)個人修養(yǎng)

-排隊反映社會文明程度

-排隊促進社會和諧

7.排隊與其他道德規(guī)范的聯(lián)系

-公德心

-社會責(zé)任感

-集體主義精神

8.排隊的教育意義

-培養(yǎng)規(guī)則意識

-增強集體觀念

-提高道德素養(yǎng)

9.排隊與心理調(diào)適

-排隊時的焦慮情緒

-心理調(diào)適方法

-培養(yǎng)耐心和秩序感

10.排隊與溝通技巧

-與他人溝通的重要性

-如何在排隊時進行有效溝通

-溝通技巧在排隊中的應(yīng)用七、板書設(shè)計

1.排隊的重要性

①維護公共秩序

②尊重他人

③遵守規(guī)則

④提高效率

2.排隊規(guī)則

①依次排隊

②不插隊

③保持安靜

④遵守時間

3.文明排隊的方法

①保持耐心

②尊重他人

③不擁擠

④保持適當(dāng)距離

4.排隊在不同場合的應(yīng)用

①學(xué)校：上下課、午餐、活動報名等

②公共場所：電影院、公園、醫(yī)院、銀行等

③交通：公交、地鐵、機場等

5.遇到排隊問題的應(yīng)對策略

①保持冷靜

②與他人溝通

③尋求幫助

④遵守規(guī)則

6.排隊與個人素質(zhì)的關(guān)系

①排隊體現(xiàn)個人修養(yǎng)

②排隊反映社會文明程度

③排隊促進社會和諧

7.排隊與其他道德規(guī)范的聯(lián)系

①公德心

②社會責(zé)任感

③集體主義精神